八年级物理上全册堂堂清.pdf

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1、八年级物理上册知识点第一章 走进物理世界1、物理学是研究 _2 _、声.、九、.电、等形形式式现象的规律和物质结构的一-门科学,观察和实 验 是获取物理知识的重要来源.2、测量长度的基本工具是刻 度 线 刻度尺的使用方法:(1)认：认清刻度尺量程、分度值、零刻度线。(2)量：测量时注意零刻度线对准被测量物体，如果零刻度线磨损了，则应让其他刻度线对准被测物体，末端读数与起点读数之差，就是被测物体的长度，测量时刻度线 应 贴 近 被测物体.(3)读:读数时视线应与尺面一垂直，为了测量精确，读数时要估读到分度值的卜.一 位.(4)记:测量结果由一 数 字 和 单位 组成.3、误差是指测量值和真实值之

2、间的差异.误差是不可避免的.减小误差的有效方法是多次测量求平均值.4、长度的国际单位是非，符号是皿其他长度单位有k m、d m、c m、mm、u m、n m 等。1 k m=1 0 0 0 m ；l d m=0.1 m:1 c m=0.0 1 m:1 m m=1 0 m:1 u m=1 0 6m:l n m=1 0 9m.5、实验室测量时间的基本工具是停表.时间的国际单位是秒.符号是显常用时间单位有h、m i n、ms、Um、n m 等。6、科学探究要经历以卜几个环节提出问题、猜想与假设、收集资料与设计实验、进行实脸、分析中仑证、得出结论、.评诂与交流实验过程中常常用到的一种研究方法是控制变量

3、法第二章 声音与环境1、声音是由于物体振动产生.振动发声的物体叫做声源:声音是以声波的形式可以在空,I、液体、固体中传播滇空不能(填“能“或“不能)传声。2、声音在固体中传播的效果和速度比在液体、气体中好(填“好”或”差)；声 音 在 1 5 的空气中传播的速度的3 4 0 m/s*而光速是3.0 X3、物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度.声源振动的幅度越大.声音的响度越大,它还跟距离的远近有关.它的单位是分贝,符号是d B4、在物理学中，声音的高低叫做音调.物体在1 s 内振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹,符号是H z.声源振动的频率越高.声音的音调越高5、声音的品质叫音色.又叫

4、音品.不同发声体发出的声音的音色是不同的.音色是区分声音的重要特征.6、蝴蝶每秒振翅五六次，它所发出的声音频率低于2Q H Z,属于次声，海豚发出振动频率高于20 0 0 0 H Z 的声音，属于超声.7、使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声.目前主要在消声、吸声、隔声一三个方面采取措施来控制噪声，减弱噪声。第三章光和眼睛一、色彩的奥秘1、将一束白光通过三棱镜，会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这个现象叫做光的色散.这是英国科学家牛顿于1 6 6 6 年首先发现的.2、光的三基色是红、绿、蓝三种色光,其他的色光是可以通过它们混合而成。3、颜料的三原色是品红、黄、青,将它们通过

5、不同的方式和比例混合后，能配制出不同颜色的颜料。4、不同颜色的物体，是由于它反射的光决定的。例如，树的叶子是绿色的，是因为叶子不吸收(填“吸收“或“不吸收)绿光.把绿光反射了.当只有红光照在绿叶上.叶子是呈黑色的.二、光的直线传播1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的.实例:影子的形成.日食和月食的成因.枪的瞄准等等.2、光速：在真空中速度是3.0 X 1 0 8mzs.合3.0 义1 0 5 k m Z s.光在其他介质中的速度比在真空中的小，在空气中可近似为3.0 X 1 0,n/s,三、光的反射2、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线与入射光线分别位于法线两侧:反射

6、角笠土入射角。3、平行光线射到不同的物体表面时，发生的反射现象也不同，平滑表面会发 生 皿 反射,粗糙不平的表面会发生谩反射，但它们都遵守光的反射定律.4、光在反射时,光路星(填“是“或“不是)可逆的.5、平面镜成像规律：、所成的是亚立的虚(填“虚”或“实”)像.(2)、所成的像与物体的大小始 终 皿(3)、所成的像和物体到镜面的距离面等.像与物体的连线与镜面乖宜.(4)、像与物的左右对称.平面镜除了可以成像，还可以用来改变光的传播路线，如潜望镜.6、除了平面镜，还有四面镜和凸面镜.四光的折射1、光从一种介质入射到另一种介质时，传播方向一般会发生改变这种现象叫做光的折射3、光的折射规律；(1)

7、、光从空气射入水中或其他透明介质中时,折射光线与入射光线法线在同 平面匕折射光线和入射光线分居在法线两侧.折射角小于(域 大于 “等于“或 小于”)入射角.入射角增大，折射角也增大.(2)、光从水或其他透明介质射入空气中时.入射光线在水或其他透明介质中.折射光线在空气中:这时.入射角在水或其他透明介质中.折射角在空气中.折射角大于入射角.3、光线垂直射向介质表面时，传播方向丕变.4、在光的折射中，光路是(填“是“或“不是)可逆的.6、透镜对光线的作用：(1)凸透镜对光线有会聚作用，能使与主光轴平行的光线通过后会聚于主光轴上点,这一点叫做恁虎，凸透镜的焦点是实焦点，一个凸透镜有两个焦点.(2)凹

8、透镜对光线有发散作用，能使与主光轴平行的光线通过后发散,这些光线的反向延长线会聚于主光轴点.这一点也叫做焦点凹透镜的焦点是虚焦点.7、凸透镜成像规律物 体 到 凸 透 镜的距离(物距U)像的特点应用实例倒立还是正立放大还是缩小实像还是虚像u2f倒立缩小实像照相机u=2f倒立等大实像fu2f倒立放大实像投影仪u=fu 0.0 3 5 m D、4 c m1 4、下列关于误差的说法中正确的是()pA、认真细致的测量可以避免误差.B、测量时未遵守操作规则会引起误差 黑 那2 3 4C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的1 5、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()A、

9、分度值为1 c m的刻度尺C、量程只有1 0 c m的刻度尺二、填 空 题(1 6分)B、0刻度线已经磨损的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺1、单位换算(1)I m =(3)2 5 0 c m =(5)7.5 X I O2 k m=.(7)1 5 m i n=_(9)1 2 0 s=d m =.m_c m=h 二 _m i n=_c mk m(2)1 c m =(4)2X10,=_m m.(6)3.5 X 1 0-2m m =_c mn m=s(8)2.5 h=hm i n 二 n mmd m=_sk m.2、测量长度的工具是，国际单位中，长 度 的 单 位 是;测量时间的工具是,国际单位中，时间

10、的单位是 O3、给下列各数据填上适当的单位：(1)一张纸的厚度约7 0 _ (2)学校学生课桌的高度8 0 _(3)一支新铅笔的长度是1.7 5 (4)一枚壹元硬币的厚度是2.2(5)一个中学生的身高1.6 5 (6)物理课本的长度大约是2.5 9(7)一中学生的身高1 700_ _。(8)一个墨水瓶的高为0.65_ o(9)-课桌的高为0.5 2 o (1 0)物理课本的宽为1.85。(1 2)一支新铅笔的长度市0.1 7 5 (1 3)一本英文字典的厚度市3.5 _.(1 4)一枚一元硬币的直径市2.50(15)一名同学的高度是1 6.4 4、比较下列各量中两个量的大小(在横线上填(1)5

11、 米 5 X 1 0*微米。3)1 4 0 4 千米_7.8 X 1 0 4米(3)7 0 n s 7 X 1 0_ 8s5 .根据下列数据，指出所用刻度尺的分度值。1)0.8 7 6 4 米，;5 4 4.2 厘米，;8 9.6 6 米，:2)测得某课桌长度为5 6 5厘米，这个数据的准确值是 估计值是 合_米。6 .某同学用mm刻度尺测同一物体的长度，三次结果是2 4.7 0 c m、2 4.7 2 c m、2 4.6 9 c m,则这 个 物 体 的 长 度 为.7.小 明同学用一把如图所示的刻度尺，测量一物体的宽度，他的测量方法如图所示，图4 A是他观察读数时眼睹的位置，请指出小明同学

12、测量中的四个错误之处。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第 一 章“走进物理世界”质量评估试题班级：姓名：得分：一、填空题：1、测 量 长 度 的 基 本 工 具 是,长度主单位是；时间的主单位是一。2、完成下列长度单位换算：（1）0.026m=nun=u m=n m=k m（2）2.8 X 1 0 um=m=mm=nm=km3、在使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的（1）_、_、（2）观察时视线应 刻度线；（3）读数时应估读到_位。4、给下列测量结果填上适当的单位：某同学身高是1 6 7.4,5分的

13、硬币厚约2.0课本每张纸的厚度是7 3 支新铅 笔 的 长 度 是 0.1 7 5 ,我国最长的河流长江长约6400,5、用刻度尺测板的长度如右上图，木板的长度应记为 c m。6、测量某物体的长度为1 2.5 6 c m,其 中 准 确 值 是，估计值是,所用刻度 尺 的 分 度 值 是。7、用塑料皮尺物体长度，若用力拉着测，则测量结果将_ _ _ _ _ _ _:在冬天和夏天用同把钢尺测同一物体长度，则在 天的测量结果大一些。（假设物体的长度不随温度变化）8、在右图中，物体A的长度 c m.9、如图3 所示，停表的读数是 m in s1 0、声音在空气中的传播速度是34 0 m/s,人对高墙

14、喊一声，若 2 s听到回声，则人距高墙是 m。1 1、“纳米”（n m）是 物理量的单位；纳米材料的特性之一是O1 2.如 图 1 2 所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是,甲尺的分度值是;乙测量的结果是，乙尺的分度值是，尺测量较准确。二、选择题：1 3、下列物体最接近6.2 X 1 0 u m 的 是（）A.同学身高 B.墨水瓶高 C.乒乓球高 D.铅笔芯直径1 4、下列有关误差的说法中，正确的是（）A .多次测量取平均值可以减小 误 差 B .误差就是测量中产生的错误C .只要认真测量，就可以避免误差 D .选用精密的测量仪器可以消除误差1 5、教室门

15、框的高度最接近于（）A1米 B2米 C5米 D8米16、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm,下面物体中最接近这个数值的是（）A、物理课本的厚度B、一根粉笔的长度C、黑 板 的 长 度 D、饮水杯的高度17、章天同学用一把刻度尺4 次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A.18.77cm B.18.76cm C.18.74cm D.18.89cm18、第 4 8 届世界乒乓球锦标赛在上海举行，我国选手包揽了全部五项冠军。他们在比赛中使用的“大球”较以前的“小球”直径增加了（）A.2 dm B.2 cm C.2 mm D.2pm19、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在

16、终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A.10.30 秒 B.10.59 秒 C.10.88 秒 D.10.18 秒三、探究与设计题：20.物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为a,小球离开最低位置的距离为S）,然后释放，小球将左右摆动。（1）此实验说明：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）课后小宁同学提出这样的

17、问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：A.秒表 B.长为0.8m的细线 C.长 为 1.0m的细线 D.铜球E.铝 球（D、E 两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。选用的器材是（选填上列器材前的字母）：具体操作：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.1 我们怎样听见声音班级：姓名：得分：一、填 空 题（每空3分，共 4 5 分）1、声音是由于物体的 产生的；的物体叫做声源。声音是以的形式传播的，叫做声波。2、声汗能通过、传播，通常我们听到对方说话，是由 来传播声音。岸上的鱼儿会被人们的说话声、脚步声吓跑，是因为。把耳朵贴近桌子的一端，让一个同学敲击桌子的另一端，会觉得声音很大，说明也能传声，而且传声的性能较好。声音在不同物质中传播的效果不同，在_ _

19、 _ _ _ _ _ _ _ 中传播 的 效 果 比 中好，真空中 传声。（填“能”与“不能”）3、人说话时是_ _ 在振动；风吹树叶哗哗响是 在振动。4、把耳朵贴在长铁管的一端，一个人在铁管的另一端敲击铁管，能听到 一次响声,先听到的是由 传来的声音。5、声音在传播过程中遇到 反 射 回 来 的 声 音 叫 做.原声与回声时间间隔在_ _ _ _ _ _ _ _ _s以上才能区分开来，发声体距离障碍物最近需要 m.二、选 择 题（每小题4分，共 4 4 分）1 .关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只要有发声体就能听见声音 B.凡是发声的物体一定在振动C.我们听见的声音都是通过空气传播的

20、D.蝉发声是靠翅膀摩擦引起的振动发声的2 .声是通过下列哪种介质传播的（）A.固 体 B.液 体 C.气 体 D.以上均是3 .关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音只能在空气中传播 B.声音在真空中传播最快C.声音不能在固体中传播 D.声音能在固体、液体、气体中传播4.在敲击大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大 钟“余音未止”，其主要原因 是（）A.钟声的回声 B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生“延长”5 .关于声音的传播，下列说法中错误的是（）A.声音借助介质以波动形式传播 B.声音在介质中传播的速度与温度无关C.声音在真空中不能传播 D.声音在介质

21、中传播的速度随着介质的不同而不同6.声音在空气、水、钢管中，传播速度最快的是（）A.空气 B.水 C.钢管 D.都一样7.人在月球上谈话时（）A.轻轻说话就能听到很大的声音 B.大声叫喊才能听到很小的声音C.无论声带如何振动都不能听到声音 1）.与地球上谈话没有区别8.一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似是的，这是为了（）A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射C.增强声音的响度 D.仅仅是为了装饰9、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A.手按在铃上，声音传不出来 B.手按在铃上，铃根本不振动C.手按在铃上，影响了铃的正常振动 D.手按在铃上，

22、周围没有介质10、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A.鱼缸一空气一水一鱼 B.空气一水一鱼C.鱼缸一水一鱼 D.水一鱼11、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这 是 因 为（）A.声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.有回声C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.无法判断12、下面几种现象，能说明声音可以在水中传播的是（）A.用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上说话的声音吓走C.在岸上听见问水流动的声音 D.在岸上听见波浪拍击岩石发出轰鸣声13、闹钟放在抽气机相联接的玻璃罩内，随着空气、逐渐抽

23、出我们听到的闹铃声逐渐减弱，这说明（）A.作为发声体的闹钟发条越来越松，发声越来越小B.作为传播声音的空气，越来越稀薄，声音越来越小C.玻璃是固体，不能传播声音D.作为听者由于适应感到声音越来越小14、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大 钟“余音不止”，其原因是（）A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在振动C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动15、1994年，苏梅克一列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A.彗星的碎片太小了，没 有 份 量 B.爆炸产生的声音很弱，人们

24、听不见C.太空是理想的真空，所以声音不能传播 D.原因尚待考察三、计 算 题（11分）1、轮船利用回声测距，已知轮船发出声波到达海底，通过声纳接收到回声的信号是1.5s,问海底有多深？（声音在海水中传播速度是1500m/s）2.2 我们怎样区分声音班级：姓名：得分：填 空 题（每空3 分，共 36分）1、声音的 叫做，它的高低跟声源振动 有关。发声体在 1 s 内振动的次数，叫2、动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音的 发生变化。3、发 声 物 体 单 位 时 间 内 振 动 的 次 数 叫，声源振动的 决定了它发出声音的.声源振动的越快，发出声音的

25、 越高，声源振动的越慢，发出声音的 越低。4、管乐器的音调变化由 决定，产生低音，产生高音。钢琴中C 调（do）的频率是261.6 H Z,钢琴中的发声体在5 s 的时间里振动了 次。5、人们能感受到得声音的频率有一定的范围，大多数人能感受到得声音的频率范围是一到 o 蝴蝶从我们身旁飞过，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _太低的缘故。6、用相同的儿只杯子盛上不同高度的水，用筷子敲击它们，可以听到高低不同的声音，其原因是 不同。7、人 的 听 觉 范 围 是.超 声 波 是 指 频 率 高 于 Hz的声音；次声波是指频率低于 H z的声音.8

26、、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的 不同9、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调,这说明音调跟发声体的 有关.10、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是11、张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验.A 是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕 个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音.解释：（1）这些声音主要区别是 不同；（2）声音有这些区别的原因是.A白选 择 题（每小题6 分，共 48分）1、人发声的频率范围

27、大约为（）A.20-1100 HZ B.85-20000 HZ C.85-1100 HZ D.20-20000 HZ2、发声体振动的快慢决定了（）A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.声音的大小3、下列操作能改变发声体的音调的是（）A.使 劲 拨 动 琴 弦 B.在二胡的弓弦上涂一些松香C.用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮、改变弦的松紧4、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）A.随着水位的升高音调逐渐升高 B.随着水位的升高音调逐渐降低C.灌水的过程中音调保持不变D.以上说法均不正确5、下列操作中，能改变发声体音调的是（）A.用力敲大鼓 B.拧紧或

28、放松琴弦C.使劲拨动琴弦 D.在二胡的弦上涂一些松香6、物体振动得越快，频 率（）A.越小 B.越大 C.不变D.频率与振动快慢无关.7、拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小.（）A.空杯 B.盛水杯 C.一样 D.无法比较8、“B 超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A.声音太大 B.声音的频率大于人能听到声音的频率C.声音太小 D.声音的频率小于人能听到声音的频率9、下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2 次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为105HZ的振动；丙、被小锤敲击的频率为256H

29、z的音叉，对以上一些物体的说法,正确的是（）A.人耳都能听到它们发出的声音B.人耳都听不到它们发出的声音C.人耳能听到内发出的声音，听不见甲、乙发出的声音D.人耳只能听到内发出的声音10、下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）A.使劲拨动琴弦 B.在二胡的弓毛上涂一些松香C.用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮11、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：（）A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B.狗的发声频率比人大C.狗的听觉频率比人的范围大 D.同样的声音狗听起来响度大12、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒24 次，蜜蜂每秒300400次，当它们都从你

30、身后飞过时，凭听觉：（）A.能感到蝴蝶飞过B.能感到蜜蜂飞过C.都能感到它们 飞 过 D.都不能感到它们飞过三、实 验 题（每小题8 分）1、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同.用嘴对着瓶口吹气，若能分别吹出“dou（l）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序“是-、-旋转方向BCD如图所示，将齿轮固定在电动机的转轴上，启动电动机，让齿轮打击塑料片发出声音，使电动机的转速逐渐增大，塑 料 片 发 出 的 声 音 逐 渐 变（选 填 高”或“低”）.说明.2.3我们怎样区分声音（续）班级：姓名：得分：一、填 空 题（每小题4分，共4

31、0分）1、人耳感觉到声音的 叫响度，响度与 和 都有关系。2.物理学中用 来描述物体振动的幅度，物体的 越大,响度就越大。3.“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指的是，“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”中的“高”与“低”指的是。4.在敲鼓时，用力敲可以使鼓发出的声音 变大。5、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大6、震耳欲聋 反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的很 高；我 们 能 够 分 辨 出 各 种 不 同 乐 器 的 声 音，是因为它们的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不同.7、声源振动的频率越大，音调越_ _ _ _ _ _ _

32、_,声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越8、不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的 就不同。9、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是，响度大的是。10、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是 指 减 小 声 带 振 动 的=二、选 择 题（每小题3分，共60分）1、交响乐队中有各种管弦乐器，当我们听交响乐时，能够把这些乐器的声音分辨出来，主要依据的是声音的（）A.音调 B.音色 C.频率 D.响度2、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）A.

33、“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小3、在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（）A.不同的人说话时，声音的音调不同 B.不同的人说话时，声音的频率不同C.不同的人说话时，声音的响度不同 D.不同的人说话时，声音的音色不同4、下列说法错误的是（）A.手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同B.人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因C.只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它

34、们4、下列关于声音的说法中正确的是（）A.提琴、钢琴所发C 调“1”的响度不同 B.提琴、钢琴所发C 调“2”的响度相同C.女中音、男低音所发C 调“3”的音调不同D.女高音、男低音所发C 调“4”的音调相同5、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.音乐的节奏6、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A.频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高8、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话9、.人们

35、常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）A.音调和响度 B.响度与音色C.音调和音色 D.音调、响度和音色1 0、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变1 1、关于声音，下列说法正确的是：（）A.物体发声一定是因为物体在振动B.我们听不到声音一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音1 2、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：（）A.不同的人，声音的音调不同 B.不同的人，声音的频率不同C.不同的人，声音

36、的音色不同 D.不同的人，声音的响度不同1 8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：（）A.音调 B o 音色 C.响度和音色 D。响度、音色和音调1 9、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？（）A.响度不同 B o 音调不同 C.音色不同 D。频率不同2 0、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时一，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的 是（）A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.

37、无法比较音调的高低南山学校八年级第一学期物理声现象测验卷班级：姓名：得分：一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个答案正确，请把正确的答案填在答题卡上，每小题3 分，共 45分）1、在电视机的遥控器上，控制音量（响度）大小的按钮（图标）是：（）。JA.B.C.D.图 12.邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：（）A.能较好地反射声音B.能较好地吸收声音C.不能传播声音D.能够发出声音3.医生在诊病时使用的听诊器（）A.能使心脏振动的振幅增加，响 度 增 大 B.能改变心跳的频率，使声音变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗

38、4.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（）A、音调较高 B、音 调 较 低 C、响 度 较 大 D、响度较小5.如 图 2 所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了（）A.把声音的振动时间延迟B.使音叉的振动尽快停下来|7C.使声波被多次反射形成回声D.把音叉的微小振动放大，便于观察6、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方

39、位，这|-1是因为：（）I 图 2|A.他的眼睛还可以看见近的物体B.他的耳朵有特异功能C.由于双耳效应，能判定声音传来的方位D.是一种条件反射7.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣8、下列说法正确的是：（）A.物体不振动也可以发出声音B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低些9.下列关于声音的说法中塔像魄：（）A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻

40、其声而知其人”主要根据音色来判断的D.利用回声可以测海底的深度10.种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A.音调 B.音色 C.响度 D.声速11.防治噪声可以从三个方面入手，下面关于防治噪声措施的说法，正确的是：（）A.摩托车的消声器是使噪声在人耳处减弱 B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C.道路旁植树是减弱噪声的传播D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生12.在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”,分析其原因是：（）A.大钟的回声 B.大钟在继续振动C.人的听觉发生“

41、暂留”缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动13、下列关于声音的说法正确的是（）A.人能听到的声音频率范围和人能发出的声音频率范围是一样的B.用超声波能清洗精密仪器，说明声波可以在固体介质中传播C.次声波能对人体的生命造成危害D.声音可以在真空中传播14.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A.声音是由于物体的振动产生的 B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高15、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（）A.月球上没有空气 B.宇航员距离远直接交谈听不见C.月

42、球上的岩石不传声 D.用无线电交谈比直接交谈清晰二、填空题（每 空 2 分，共 34分）1.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 减弱噪声；把门窗关上，是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 减弱噪声。2、.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而ARA30图 3发声，二胡的声音是通过 传播到我们耳中的.如图所示3,

43、相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那 么 发 声 体 是 （填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发 出 的 声 音 音 调 从 左 至 右 是 音 调 （填“升高”或“降低”）3.我们仅凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的_ _ _不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 特性；除上述两个特性外，声 音 还 有 另 一 个 特 性 是 4 .学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺（1）悠扬的笛声是空气 产生的；（2）声音在水中的传播速度_ _ _ _ _（填“大于”、“等于”或“小于”

44、）在空气中的传播速度;（3）在月球上，声音不能传播的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 帝“.创犷 为（4）如图4所示，甲、乙是两种声音的波形图，由 图 形 可 知 际 啕 卜啾加图 是噪声的波形.k J IL J I甲 图4 乙5 .根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图.若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图5所示，经过4 s后收到回波.此处海底的深度为 m.（已知声音在海水中传播速度是 1 5 0 0 m/s6、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“

45、望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”图 5就是听的意思，这是利用声波能传递7、1 5 时声音在空气中传播速度是34 0 m/s。回声到达人耳比原声晚0.I s 以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁三、实验探究题（第 1题 4分，第 2 题 4分，第 3 题 3 分，第 4题 5分，共 1 6分分）1、.为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；T：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响

46、后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题（4分）2、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答:发声频率范围（Hz）听觉频率范围（电）发声频率范围（Hz）听觉频率范围、“=”或。9,（1）图3中的两个透镜是 1A.都是向右凸出的，所以都是凸透镜”B.都有凹下去的一面，所以都是凹透镜C.a是凸透镜，b是凹透镜 D.b是凹透镜，a是凸透镜（2）有关透镜的光心，下列陈述中正确的是 A.透镜的中心点为光心 B.通过光心的光线不改变原来的传播方向C.通过光

47、心的光线也要改变传播方向D.透镜可以有不止一个的光心1 0、（1）图1中0为凸透镜的光心，F为凸透镜的焦点。平行于主轴的一束光线射到凸透镜上，作出射出凸透镜的光线。（2）图2中有根光线A B平行于主轴射到凸透镜上。先作出凸透镜的另一边的焦点，再作出光线A B经凸透镜折射后的射出光线。（3）图3中0点为凸透镜的光心，作图中三根入射到凸透镜的光线通过凸透镜的射出光线。（4）图4中画出了光通过透镜前后的传播方向，在图中补画上适当类型的透镜。（5）图5中两个凸透镜的焦点重合在一起，作出入射光线A B通过两个凸透镜的光路图。3.6探究凸透镜成像规律班级：姓名：得分：一、填空题1、【思考、回答】将下表补充

48、完整2、在我们身边跟凸透镜有关的仪器都有哪些？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ 点是成实像和虚像的分界点4、成实像时，_ _ _ _ _ _ _ 点是成放大像和缩小u 2 f,2 f v f,倒立、缩小、实像u=2 f,v 2 f,倒立、放大、实像u f正立、虚像U=f,不成像像的分界点-5、凡是实 象都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上一（填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且 在 光 屏 上 一（填“能”或“不能”）5、成实像时，像 和 物

49、 在 凸 透 镜 的 （填“同侧”或“异侧”）；成虚像时，像和物 在 凸 透 镜 的 （填“同侧”或“异侧”）。7、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所 成 像 越 来 越 （填“大”或“小”或“不变”），像距越来越（填“大”或“小”）。8、凸 透 镜 的 镜 片 中 央 比 边 缘,对光线有 作用；凹透镜的镜片中央比边缘,对光线有 作用。2、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如右图，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于，使我们能看到水银柱 的 的 像。9、在研究凸透镜成像的实验中，当烛焰距凸透镜6厘米时，可以在光屏上成一个放大的像，移动

50、蜡烛使它距透镜1 2厘米时，调整光屏，（填“能”、“不能”）在光屏上得到清晰的像，若能得到像，那么成的是、的 像。1 0、将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到、的 实 像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到、的实像，接 着 移 动 蜡 烛 可 观 察 到、的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一 侧 观察到、的虚像。1 1、某同学拿了一个焦距为1 5 cm的凸透镜，要想观察细小的物体，应将物体放在凸透镜下 方 距 凸 透 镜 的范围内，要使此时的像放大一点，可 以 将 凸 透 镜 往（填“上”或者“下”）移一点；要想用它得到放大的实像，物