小学一年级第一册语文教案.pdf
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1、入 学 教 育 教 学 要 求：1、观 察 图 画，使 学 生 初 步 感 受 教 师 的 温 暖、学 的 友 爱,校 园 生 活 的 丰 富 多 彩.2、依 据 画 面 提 示，对 学 生 进 行 尊 敬 老 师、守 纪 律,团 结 友 爱 等 方 面 的 入 学 常 规 教 育.3、观 察 与 演 练 结 合，培 养 学 生 愿 意 与 老 师、学 交 谈 的 态 度。4、教 给 学 生 正 确 的 读 书、写 字 和 执 笔 姿 势。教 学 时 间：四 课 时 第 一 课 时 一、师 生 互 相 自 我 介 绍。1、孩 子 们，从 今 天 起，你 们 就 是 小 学 生 了。班 里 有
2、这 么 多 的 小 朋 友 和 你 一 块 儿 学 习，一 块 儿 玩,一 块 儿 上 学,一 块 儿 放 学,你 们 高 兴 吗？2、学 校 里 除 了 有 同 学,还 有 喜 欢 你 们 的 老 师 呢,我 呀,就 是 教 你 们 语 文 课 的 老 师.想 知 道 我 姓 什 么 吗?认 真 看：“走 赵”.谁 知 道 这 是 什 么 字?对,我 姓 赵”.你 们 叫 我 什 么 呢?真 聪 明，咱 们 班 有 没 有 姓 赵 的 同 学 呢？3、老 师 介 绍 完 自 己 了，谁 再 来 介 绍 一 下 自 己?注 意 介 绍 自 己 时,先 起 立,双 手 下 垂,放 裤 缝 两 边
3、.（示 范.）4、学 生 自 我 介 绍.随 即 表 扬 回 答 好 的 学 生。二、参 观 校 园.随 机 对 学 生 进 行 爱 护 学 校、花 草 树 木、公 共 设 施 的 教 育。三、激 发 学 生 热 爱 学 校 的 教 育。你 们 喜 欢 咱 们 的 学 校 吗？告 诉 你 们，咱 们 学 校 叫“同 幅 西 路 小 学”咱 们 学 校 是 区 一 级 学 校，是 一 间 不 错 的 学 校。你 们 作 为 本 校 的 学 生，感 到 幸 福 吗？自 豪 吗?谁 来 说 说 刚 才 咱 们 参 观 校 园 时，你 都 到 了 哪 里?看 到 了 什 么？第 二 课 时 一、谁 还
4、 记 得 我 姓 什 么？二、指 导 看 图.（封 面）1、请 大 家 拿 出 语 文 数.认 识 语 文 二 字。2、图 上 有 什 么 呢？这 个 蘑 菇 房 子 是 谁 家 的 呢？你 怎 么 知 道 的？两 只 小 兔 在 干 什 么 呢？兔 妈 妈 会 对 小 兔 说 些 什 么 呢？老 师 补 充：兔 妈 妈 可 能 告 诉 小 兔，要 爱 惜 这 个 课 本，小 朋 友，你 们 也 要 爱 惜 这 个 课 本，不 要 撕 书，不 要 在 书 上 乱 画，要 不，兔 妈 妈 可 不 高 兴 了。上 面 的 小 姑 娘 在 干 什 么 呢？看 来，小 姑 娘 也 特 别 喜 欢 上
5、学。3、看 后 封 面。图 上 画 的 是 什 么？你 看，他 们 多 喜 欢 读 书 呀，以 后，我 们 也 要 向 这 些 小 动 物 学 习，做 个 爱 读 书 的 孩 子。三、看 入 学 教 育 的 第 一 幅 图。1、这 是 什 么 地 方？从 哪 儿 看 出 这 是 学 校 呢？2、图 上 的 老 师、同 学、家 长 在 干 什 么 呢？3、文 明 礼 貌：小 朋 友，进 学 校，见 到 老 师 问 声 好，见 到 同 学 问 声 早，礼 貌 用 语 要 用 好。四、进 行 路 队 和 做 游 戏 的 训 练。1、路 队：（快、静、齐）站 路 队，快、静、齐，走 起 路 来 真 神
6、 气，挺 胸 抬 头 甩 开 臂，整 整 齐 齐 回 家 去。2、做 游 戏。做 游 戏，要 注 意，安 全 第 一 要 牢 记。讲 文 明，懂 礼 貌，遵 守 秩 序 争 第 一。第 三 课 时 一、课 堂 常 规 训 练。上 课 儿 歌：上 课 铃，叮 当 响，我 们 快 步 进 课 堂，不 挤 不 碰 不 吵 闹，静 静 坐 在 座 位 上。书 本 文 具 放 整 齐，等 待 老 师 把 课 上。二、指 导 看 第 二 幅 图。1、大 家 看，图 上 都 有 谁？他 们 在 干 什 么？2、观 察 画 面，了 解 语 文 课。师：你 知 道 他 们 在 上 什 么 课？你 是 从 哪 里
7、 看 出 来 的？师：他 们 呀，在 上“语 文 课”，我 们 这 一 节 上 的 是 什 么 课？对，就 是“语 文 课”。师：看 图 片，黑 板 上 有 几 幅 图 呢?分 别 有 什 么?注 意,用 上 有 有 还 有.师:下 面 这 两 个 字 谁 认 识?谁 能 大 声 读 给 大 家 听？师:这 两 张 字 卡 上 除 了 有 字 外，还 有 什 么？（汉 语 拼 音）。汉 语 拼 音 有 什 么 作 用 呢？当 你 不 知 道 这 个 字 的 读 音 时，一 看 汉 语 拼 音，就 知 道 怎 么 读 了。即 使 再 难 的 字，也 会 读，你 说 它 的 作 用 大 不 大？语
8、 文 课 除 了 学 汉 语 拼 音、汉 字 外，还 要 学 习 有 趣 的 课 文、练 习 听 话、说 话，可 有 意 思 了。你 们 喜 欢 上 语 文 课 吗？3、图 上 的 同 学 是 怎 样 听 课 的？听 课：身 坐 直，脚 放 平。看 前 方，专 心 听。三、课 中 休 息。伸 伸 手，弯 弯 腰，抬 抬 头，就 坐 好。四、训 练 举 手、上 下 课 师 生 问 好。举 手：上 课 发 言 先 举 手，老 师 批 准 在 张 口。声 言 要 响 亮，态 度 要 大 方，吐 字 清 楚 受 表 扬。上 下 课 师 生 问 好：上：起 立，老 师 好，同 学 们 好，请 坐。下：起
9、 立，老 师 休 息。同 学 们 再 见。第 四 课 时 一、复 习“上 课 准 备、坐 姿、文 具 摆 放、举 手、上 下 课 师 生 问 好”常 规。二、指 导 看 图。1、第 三 幅 图:图 上 画 了 谁 在 干 什 么？图 在 怎 样 的 看 书 呢?坐 姿 端 正，身 体 自 然 放 松，双 手 拿 书，书 直 立 略 向 外 倾，眼 睛 和 书 本 保 持 1尺 左 右 的 距 离。坐 姿 儿 歌:身 坐 直，脚 放 平,两 手 拿 书 向 外 倾。2、第 四 幅 图:谁 在 干 什 么 呢？他 是 怎 样 写 字 的？写 字 姿 势：作 业 本 放 平，头 正，肩 平，背 直，
10、胸 离 课 桌 一 拳，眼 离 本 子 一 尺,两 臂 平 放 桌 上，左 手 按 本，右 手 执 笔。指 导 正 确 的 执 笔 方 法。儿 歌:写 字 时，身 坐 直,头 要 正，肩 要 平。眼 离 本 子 有 一 尺,手 离 笔 尖 有 一 寸,胸 离 桌 边 有 一 拳。汉 语 拼 音 1、a o e教 学 要 求：1、学 会 a。e 三 个 韵 母，能 读 准 音，认 清 形，正 确 书 写。2、指 导 单 韵 母 有 四 个 声 调，认 识 声 调 符 号，能 直 接 读 出 带 调 ao e 的 音。认 识 书 写 汉 语 拼 音 的 四 线 格，正 确 掌 握 a o e 的
11、笔 顺，正 确 使 用 四 线 格。教 学 重 点：1、读 准 a o e 三 个 单 韵 母 的 音。2、认 清 a o e 三 个 单 韵 母 的 形。教 学 难 点：掌 握。e 的 发 音，学 会 a o e 的 四 声，并 能 读 出 带 调 韵 母 的 音，尤 其 要 读 准 第 二 声 和 第 三 声。教 学 用 具：字 母 卡 片、投 影 课 时 安 排：两 课 时 第 一-课 时 一、导 课。老 师 写“靶”，你 们 认 识 这 个 字 吗？老 师 再 写 拼 音“bd”，谁 知 道 这 个 字 怎 样 读？你 们 看，汉 语 拼 音 的 用 处 大 不 大 呀？他 不 仅 可
12、 以 帮 我 们 识 字，还 可 以 帮 助 我 们 学 好 普 通 话，帮 助 我 们 查 字 典，打 电 脑。你 们 愿 意 学 习 汉 语 拼 音 吗？今 天，老 师 就 带 小 朋 友 到 拼 音 王 国 去 旅 游。拼 音 王 国 里 有 三 个 家 庭：单 韵 母 复 韵 母 声 母。单 韵 母 家 有 6 个 孩 子。现 在，咱 们 就 到 他 家 去 参 观 一 下，看 看 你 们 认 识 了 他 们 中 的 哪 几 个？二、认 识 课 题。1、左 上 角 有 4 个 字，谁 认 识？2、今 天 咱 们 就 学 习 汉 语 拼 音 的 第 1课。三、指 导 看 图，学 习 单
13、韵 母 a。1、图 上 都 画 了 什 么？用“图 上 有.和”说 话2、图 上 的 小 女 孩 在 干 什 么？他 是 怎 样 发 声 的？3、出 示 卡 片，读 音。领 读，指 名 读，开 火 车 读。4、学 习 四 声。单 韵 母 a 最 爱 美 了，他 每 天 出 去 都 要 选 择 一 顶 不 同 的 帽 子。看，他 今 天 带 了 一 顶 什 么 帽 子？出 示：a（小 平 帽）他 戴 上 小 平 帽 该 怎 样 读 呢？老 师 范 读，打 手 势。生 读。第 二 天，他 又 换 了 一 种 什 么 帽 子 呢？出 示：a 老 师 范 读，生 跟 读。用 同 样 方 法 学 习 三
14、 声、四 声。小 结：单 韵 母 a 带 上 不 同 的 帽 子 是 不 是 读 音 就 不 同 了？他 的 这 四 顶 帽 子 就 是 汉 语 拼 音 中 的 四 个 声 调。学 儿 歌：声 平，二 声 扬，三 声 拐 弯 四 升 降。边 读 边 做 手 势。练 读 四 声。也 可 以 结 合 书 上 的 小 汽 车 图 练 习 读。指 名 读，开 火 车 读，老 师 发 卡 片，读 音，生 拿 相 应 的 卡 片 走 出 来，并 读 音。认 形。版 画 演 示 a 像 小 女 孩 的 头 型 与 发 型。5、指 导 书 写。观 察 第 7页 四 线 格 中 的 a 占 哪 一 格？有 几
15、笔 组 成？老 师 板 书:要 把 中 格 占 满,但 不 要 出 格。生 练 写。第 二 课 时 一、复 习。1、背 声 调 歌。2、复 习 单 韵 母 a 的 四 声。二、学 习 单 韵 母。1、看 图，大 公 鸡 在 干 什 么 呢？2、公 鸡 叫 时，嘴 巴 是 什 么 形 状？3、老 师 范 读、教 读、开 火 车 读。嘴 巴 圆 圆。O o4、学 习。的 四 声。先 出 示 卡 片，说 这 是 第 儿 声，再 指 名 读，最 后 练 读。三、学 习 e。方 法 同 上。四、辨 音 练 习。1、投 影 出 示。侯 一 侯。d-a 6-6 e-ee-6 e-d a-a2、老 师 发 音
16、，学 生 说 是 儿 声。速 度 由 慢 到 快。3、老 师 读 音，学 生 拿 卡 片。4、组 词。a e e e五、书 写。先 观 察，再 看 老 师 写，最 后 练 写。e 从 里 面 起 笔，一 笔 写 成。左 上 起 笔，一 笔 写 成。2 i u U教 学 要 求：1、学 会 i 1(13个 单 韵 母 和 丫 w 2 个 声 母，读 准 音，认 清 形，正 确 书 写。2、学 会 整 体 认 读 音 节 yi wu yu3、掌 握 i u U yi wu yu的 四 声，能 直 接 读 出 他 们 带 调 的 音。教 学 重 点：掌 握 i u U y w 的 发 音。读 出 带
17、 调 韵 母 的 音。教 学 难 点：整 体 认 读 音 节 yi wu yu教 学 准 备：投 影 卡 片 教 学 时 间：两 课 时 第 一 课 时 一、复 习。1、抽 读 a o e 及 带 调 的 a o e 的 字 母 卡 片。2、背 声 调 歌。二、学 习 单 韵 母 i及 其 四 声。1、看 图。图 上 画 了 谁 在 干 什 么？2、老 师：对，我 们 学 的 第 4 个 韵 母 就 与 衣 服 的 衣 有 关.出 示 卡 片 读 音 范 读，领 读，指 名 读 3、认 形 同 学 们 仔 细 看 看 图，字 母 i 与 图 画 的 哪 一 点 相 同？4、学 习 i 的 四
18、声 自 由 练 读，指 名 读,纠 正 错 误,开 火 车 读 5、比 较 i 与 其 四 声 i 标 调 后，有 什 么 变 化?对，我 们 不 能 同 时 戴 两 顶 帽 子，小 i 也 只 能 戴 一 顶 帽 子,不 加 声 调 时，他 的 帽 子 是 点,加 了 声 调，点 就 去 掉。三、学 习 单 韵 母 u Uo方 法 同 上。重 点 指 导 1 1标 调 后 的 变 化。四、做 游 戏。把 卡 片 发 给 学 生 老 师：小 U 站 起 来。学 生：我 是 小 U,U,U,U。其 余 学 生 边 打 节 奏，边 看 该 生 读 得 是 否 正 确。五、指 导 书 写。1、观 察
19、 书 中 的 书 写。2、范 写,生 练 写，老 师 巡 查 指 导。第 二 课 时-、复 习 单 韵 母，重 点 复 习 i U.二、学 习 y”.1、讲 故 事，认 识“y”。单 韵 母 i 有 个 姐 姐 叫 大 y,不 过 他 们 俩 可 没 住 在 一 起，大 姐 姐 住 在 声 母 家 里，（板 书：声 母）你 们 想 见 见 他 吗？出 示“yi”。2、读 音。大 y 和 小 i 读 音 可 不 同，听 一 听，有 什 么 不 同？范 读，生 说 不 同，领 读，指 读 3、形 他 像 什 么？说 儿 歌：树 杈 树 杈 y y y。4、书 写。三、学 习“w”。1、单 韵 母“
20、u”有 个 大 哥 哥 叫 大“W。大“W”也 住 在 声 母 家 里，看 看，它 在 这 儿 呢？出 示“wu”2、读 音。比 较 u-w3、形。他 像 什 么？说 儿 歌：屋 顶 屋 顶 WWW。4、书 写。注 意 两 边 宽 窄 一 样。第 三 课 时-、复 习 声 母 y w,单 韵 母 iu二、学 习 整 体 认 读 音 节 yi：1、讲 故 事 大 y 姐 姐 和 小 i 妹 妹 的 关 系 可 好 了，他 们 俩 出 门 时，常 常 拉 着 手 一 起 走，他 们 不 打 不 闹，别 人 都 说 他 们 好 的 像 一 个 人 似 的，分 也 分 不 开，还 给 他 们 起 了
21、个 名 字 叫“整 体 认 读 音 节”。板 书：整 体 认 读 音 节 yio齐 说。简 单 解 释：整 体 音 节 2、读 音。3、比 较 iy名 称 不 同，读 音 不 同 4、学 习 四 声。（小 黑 板 出 示 四 声）逐 个 读 齐 读 开 火 车 读 5、用 四 声 组 词，并 用“椅 子”说 话。6、书 写 三、学 习 整 体 认 读 音 节 wu。1、大 W 哥 哥 和 小 U 弟 弟 的 关 系 也 可 好 了，他 们 俩 出 门 时 也 常 常 一 起 走，别 人 也 叫 他 们 整 体 认 读 音 节。出 示：WU2、读 音。3、比 较：u-w4、书 写。5、学 习“w
22、u”的 四 声，（出 示 课 件）读 音 组 词 说 话 第 四 课 时 一、复 习 整 体 认 读 音 节 yi wu及 其 四 声。二、学 习 整 体 认 读 音 节 yu=1、出 示 卡 片 自 由 读 指 名 读 2、用“雨”组 词，说 话。3、书 写。三、学 习 音 节 词 wii ya y u。1、投 影 出 示 自 由 读 指 名 读 2、用 音 节 词 说 话。四、巩 固 练 习。1、读 声 母 y w及 其 整 体 认 读 音 节 y i wu yuo2、读 y i wu y u 的 四 声。3 b p m f教 学 要 求：1、学 会 b p m f 4 个 声 母，读 准
23、 音，认 清 形，正 确 书 写。2、学 会 声 母 b 和 单 韵 母 a 拼 成 音 节 的 方 法。3、学 会 带 调 拼 读 音 节 及 b p m f 与 单 韵 母 组 成 的 节。4、认 识 3 个 生 字，正 确 读 词。教 学 重 点：b p m f 的 发 音 方 法 及 音 节 的 拼 读 方 法 是 本 课 教 学 的 重 点。教 学 难 点：韵 母 带 调 拼 音 是 教 学 难 点。教 具 准 备：卡 片、投 影 教 学 时 间：三 课 时 第 一 课 时 一、复 习。1、复 习 a o e i u U及 四 声。2、抽 读、齐 读。二、学 习 声 母 b.1、看
24、图。同 学 们，图 上 画 了 谁 在 干 什 么 呢？什 么 时 间 谁 在 干 什 么 呢？什 么 时 间 是 在 什 么 地 方 干 什 么 呢？认 形，发 音。对，把 广 播 的“播”读 得 轻 短 些，就 是 我 们 今 天 学 习 的 声 母 b谁 会 读？指 名 读 齐 读 看 图，b 像 什 么？说 儿 歌：拉 开 天 线 听 广 播 广 播 广 播 bbb三、学 习 声 母 p m f方 法 同 上。补 充 儿 歌：拿 着 小 旗 爬 山 坡 山 坡 山 坡 PPP两 个 门 洞 m m m m拐 棍 拐 棍 f f f f四、书 写 b p m fo第 二 课 时 一、复
25、习。1、复 习 6 个 单 韵 母 及 其 四 声。2、复 习 声 母。二、教 学 音 节 ba及 其 四 声。1、学 习 音 节 ba.同 学 们，声 母 是 大 哥 哥、大 姐 姐，他 们 呀，经 常 带 着 单 韵 母 弟 弟、妹 妹 出 去 玩。你 看，他 们 来 了。出 示 b-a-ba他 们 在 一 块 儿 就 组 成 了 音 节。音 节 可 以 给 汉 字 注 音。谁 能 试 着 读 都 这 个 音 节.？指 名 读。范 读。齐 读。2、学 习 音 节 b a 的 四 声。(1)声 母 b 还 可 以 和 a 的 四 声 进 行 拼 读 呢，看:出 示：a_a bd _b a b
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