幼儿教育心理学试题.pdf

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1、幼 儿 教 育 心 理 学 试 题 及 答 案(-)一、单 项 选 择 题(本 大 题 共 15小 题，每 小 题 2分，共 30分)在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的,请 将 其 代 码 填 写 在 题 干 的 括 号 内。错 选、多 选 或 未 选 均 无 分。1.所 得 材 料 自 然、真 实 的 一 种 研 究 方 法 是()。A.问 卷 法 B.谈 话 法 C.观 察 法 D.实 验 法 2.3岁 幼 儿 一 般 能 集 中 注 意 约 0。A.5分 钟 B.10分 钟 C.15分 钟 D.20分 钟 3.视 觉 发 展

2、 的 敏 感 期 为()。A.0 4周 B.4 8周 C.0 3个 月 D.0 6个 月 4.眼 手 协 调 动 作 发 生 于()。A.2 3个 月 B.3 4个 月 C,4 5个 月 D.5 6个 月 5.下 列 说 法 正 确 的 是()。A.婴 儿 主 要 依 靠 与 具 体 事 物 和 事 件 联 系 进 行 时 间 定 向 B.4岁 以 后，儿 童 开 始 能 够 学 习 对 持 续 时 间 进 行 估 计 C.儿 童 时 间 知 觉 发 展 的 方 向 是 时 间 知 觉 与 时 间 概 念 结 合 起 来 D.5岁 以 后 儿 童 能 够 以 行 动 作 为 估 计 时 间 的

3、 参 照 物 6.下 列 说 法 错 误 的 是()。A.一 般 认 为，婴 儿 对 喂 奶 姿 势 的 再 认 是 第 一 个 条 件 反 射 出 现 的 标 志 B.人 工 条 件 反 射 是 在 实 验 中 经 过 专 门 提 供 的 刺 激 反 复 作 用 而 建 立 的 条 件 反 射 C.最 初 人 工 条 件 反 射 的 建 立 晚 于 自 然 条 件 反 射 D.新 生 儿 的 习 惯化 是 不 学 而 能 的 7.下 列 哪 种 活 动 体 现 了 幼 儿 的 再 造 想 象？()A.有 些 孩 子 经 常 会 生 造 一 些 词 语 B.在 绘 画 时，有 的 幼 儿 把

4、太 阳 画 成 绿 色 C.有 的 幼 儿 在 看 图 说 话 时，能 说 出 许 多 图 上 没 有 但 与 主 题 相 关 的 内 容 D.幼 儿 把 音 阶 想 象 成“走 楼 梯”，从 而 来 理 解 音 阶 8.标 志 着 儿 童 思 维 真 正 发 生 的 是()。A.语 词 概 括 的 出 现 B.真 观 概 括 的 出 现 C.动 作 概 括 的 出 现 D.感 知 概 括 的 出 现 9.某 幼 儿 给“鱼”下 定 义 时 说：“鱼 是 一 种 会 游 的 动 物”。该 幼 儿 的 概 括 水 平 为()。A.初 步 概 念 水 平 B.依 据 具 体 特 征 下 定 义 C

5、.不 会 下 定 义 D.同 义 反 复 10.情 境 言 语 和 连 贯 言 语 的 主 要 区 别 在 于()。A.是 否 完 整 连 贯 B.是 否 反 映 了 完 整 的 思 想 内 容 C.是 否 为 双 方 所 共 同 了 解 D.是 否 直 接 依 靠 具 体 事 物 作 支 柱 11.不 但 关 心 自 己 在 行 动 中 是 否 符 合 道 德 标 准，而 且 开 始 关 心 别 人 的 行 为 是 否 符 合 道 德 标 准，由 此 产 生 相 应 的 情 绪，这 是()幼 儿 道 德 感 发 展 的 表 现。A.小 班 B.中 班 C.大 班 D.小 学 低 年 级 12

6、.下 列 哪 一 条 符 合 儿 童 动 作 发 展 的 规 律？()A.从 局 部 动 作 发 展 到 整 体 动 作 B.从 边 缘 部 分 到 中 央 部 分 C.从 粗 大 动 作 发 展 到 精 细 动 作 D.从 下 部 动 作 发 展 到 上 部 动 作 13.对 黏 液 质 的 孩 子，应 着 重 0。A.防 止 粗 枝 大 叶，虎 头 蛇 尾 B.培 养 勇 于 进 取、豪 放 的 品 质 C.培 养 积 极 探 索 精 神 及 踏 实、认 真 的 特 点 D.防 止 任 性、粗 暴 14.（）是 幼 儿 道 德 发 展 的 核 心 问 题。A.亲 子 关 系 的 发 展 B

7、.性 别 角 色 的 发 展 C.亲 社 会 行 为 的 发 展 D.社 交 技 能 的 发 展 15.（）是 促 进 幼 儿 心 理 发 展 的 最 好 的 活 动 形 式。A.游 戏 B.学 习 C.劳 动 D.交 往 二、简 答 题（本 大 题 共 6小 题，每 小 题 6分，共 36分）16.3 6岁 幼 儿 有 意 注 意 有 哪 些 特 点？17.简 述 感 觉 和 知 觉 在 学 前 儿 童 心 理 发 展 中 的 作 用。18.如 何 理 解“3 6岁 幼 儿 的 无 意 记 忆 占 优 势”？19.简 述 幼 儿 再 造 想 象 的 主 要 特 点。20.学 前 儿 童 语

8、句 结 构 变 化 的 一 般 特 点 是 什 么？21.什 么 是 依 恋?依 恋 有 哪 几 种 类 型？三、论 述 题（本 大 题 共 2小 题，每 小 题 12分。共 24分）22.举 例 说 明 学 前 儿 童 前 概 念 阶 段 的 主 要 思 维 特 点。23.试 论 述 幼 儿 自 我 评 价 发 展 的 趋 势 和 主 要 特 点。四、案 例 分 析 题（本 大 题 10分）24.宝 宝 的 爸 爸 妈 妈 都 是 大 学 教 授。在 宝 宝 4岁 的 时 候，有 人 说，遗传 了 这 么 优 秀 的 基 因，宝 宝 以 后 一 定 也 会 非 常 优 秀；也 有 人 说，宝

9、 宝 以 后 的 发 展 关 键 还 是 看 父 母 的 教 育 以 及 后 天 环 境 的 影 响，和 遗 传 没 有 什 么 关 系。听 到 这 些 说 法，宝 宝 的 爸 爸 妈 妈 私 下 里 嘀 咕，环 境 和 遗 传 对 于 宝 宝 大 约 是 一 半 对 一 半 吧。请 根 据 所 学 理 论 简 要 评 析 这 些 观 点。一、单 项 选 择 题 1.C【解 析】观 察 法 是 在 自 然 情 景 中 对 人 的 行 为 进 行 有 目 的 的、有 计 划 的、系 统 的 观 察 和 记 录，然 后 对 所 做 记 录 进 行 分 析，发 现 心 理 活 动 和 发 展 的 规

10、 律 的 方 法。2.B【解 析】2 3岁 婴 儿 能 集 中 注 意 10分 钟 左 右。3.D【解 析】0 6个 月 是 婴 儿 视 觉 发 育 的 敏 感 期。4.D【解 析】6个 月 左 右 的 新 生 儿 会 出 现 眼 手 协 调。5.C【解 析】幼 Jilt寸 间 知 觉 发 展 的 方 向 是 思 维 参 与 时 间 的 知 觉，即 把 时 间 知 觉 和 时 间 概 念 结 合 起 来。6.D【解 析】新 生 儿 的 习 惯 化 也 是 学 习 得 到 的。7.C【解 析】根 据 语 言 的 表 述 或 非 语 言 的 描 绘（图 样、图 解、模 型、符 号 记 录 等）在

11、头 脑 中 形 成 有 关 事 物 的 形 象 的 想 象，就 是 再 造 想 象。8.A【解 析】最 初 的 语 词 概 括 的 形 成，是 儿 童 思 维 的 标 志。9.B【解 析】题 干 中 体 现 出 儿 童 的 概 括 水 平 还 处 于 根 据 具 体 特 征 下 定 义 的 水 平。10.D【解 析】情 境 语 言 和 连 贯 语 言 的 主 要 区 别 在 于 是 否 直 接 依 靠 具 体 事 物 作 支 柱。11.B【解 析】小 班 儿 童 还 不 了 解 和 熟 悉 行 为 规 则，到 中 班 开 始 对 自 己 和 别 人 的 行 为 进 行 评 价 和 体 验。12

12、.C【解 析】每 个 儿 童 动 作 发 展 的 顺 序 大 致 相 同，时 间 也 大 致 相 近。其 规 律 是：（1）从 整 体 动 作 到 局 部 动 作；（2）从 上 部 动 作 到 下 部 动 作;（3）从 中 央 部 分 的 动 作 到 边 缘 部 分 的 动 作；（4）从 粗 大 动 作 到 精 细 动 作；（5）从 无 意 动 作 到 有 意 动 作。13.B【解 析】黏 液 质 的 心 理 特 点：稳 重，考 虑 问 题 全 面；安 静，沉 默，善 于 克 制 自 己；善 于 忍 耐；情 绪 不 易 外 露；注 意 力 稳 定 而 不 容 易 转 移，外 部 动 作 少 而

13、 缓 慢。因 此，应 着 重 培 养 他 们 勇 于 进 取、豪 放 的 品 质。14.C【解 析】亲 社 会 行 为 的 发 展 是 幼 儿 道 德 发 展 的 核 心 问 题。15.A【解 析】游 戏 是 促 进 幼 儿 心 理 发 展 的 最 好 的 活 动 方 式。二、简 答 题 16.【答 案 要 点】（1）受 大 脑 发 育 水 平 的 局 限，幼 儿 的 有 意 注 意 开 始 发 展，但 不 能 充 分 发 展；（2）幼 儿 的 有 意 注 意 是 在 外 界 环 境，特 别 是 成 人 的 要 求 下 发 展 的；（3）幼 儿 逐 渐 学 习 一 些 注 意 的 方 法；（4

14、）有 意 注 意 是 在 一 定 的 活 动 中 实 现 的。17.【答 案 要 点】感 知 觉 是 认 识 活 动 的 开 端。在 感 知 觉 的 基 础 上，人 们 才 能 形 成 记 忆、想 象、思 维 等 一 系 列 较 复 杂 的 心 理 过 程，才 能 更 进 一 步 地 认 识 客 观 事 物。儿 童 的 情 绪 情 感 也 常 受 感 知 觉 的 影 响 而 变 化。因 感 知 觉 的 返 回 作 用，即 通 过 感 知 的 纠 正 这 个 中 间 机 制，感 知 觉 的 发 展 也 能 促 进 儿 童 对 自 己 行 为 的 控 制。18.【答 案 要 点】3 6岁 儿 童

15、无 意 记 忆 占 优 势 体 现 在：（1）无 意 识 记 效果 优 于 有 意 识 记；（2）由 于 记 忆 加 工 能 力 的 发 展，无 意 识 记 的 效 果 随 年 龄 增 长 而 提 高；（3）幼 儿 无 意 识 记 是 积 极 认 知 活 动 的 副 产 物。19.【答 案 要 点（1）幼 儿 的 想 象 常 常 依 赖 于 成 人 的 言 语 描 述；（2）幼 儿 的 想 象 常 常 根 据 外 界 情 景 的 变 化 而 变 化；（3）幼 儿 想 象 中 的 形 象 多 是 记 忆 表 象 的 极 简 单 加 工，缺 乏 新 异 性。20.【答 案 要 点】（1）从 混 沌

16、 一 体 到 逐 步 分 化；（2）句 子 结 构 从 松 散 到 逐 步 严 谨；（3）句 子 的 结 构 由 压 缩、呆 板 到 逐 步 扩 展 和 灵 活。21.【答 案 要 点】依 恋 是 对 特 定 的 人 持 久 的 感 情 联 系，从 婴 儿 的 角 度 看，与 安 全 的 需 要 有 关。新 生 儿 和 婴 幼 儿 早 期 处 于 一 种 无 助 状 态，生 存 的 本 能 让 他 们 寻 找 保 护 者。依 恋 是 他 们 天 生 的 行 为，为 的 是 唤 起 注 意，使 一 个 依 恋 对 象 能 留 在 身 边，在 危 险 和 不 安 全 情 境 下 提 供 保 护 作

17、 用。依 恋 的 种 类 有 安 全 型 依 恋、焦 虑 一 反 抗 型 依 恋、焦 虑 一 回 避 型 依 恋 三 种。三、论 述 题 22.【答 案 要 点】前 概 念 思 维 是 中 心 化 的 思 维，或 称 自 我 中 心 思 维。（1）这 阶 段 的 主 要 特 点 是 思 维 开 始 运 用 象 征 性 符 号 进 行，出 现 表 征 现 象。如 幼 儿 看 到 山 上 有 雾 就 说“雾 爸 爸 抽 烟”，后 来 看 到 洗 澡 时 的 水 蒸 气 说“雾 爸 爸”等。（2）还 没 有 形 成 一 般 的 类 的 关 系，只 有“半 个 别、半 一 般”的 关 系。如 幼 儿

18、认 为 比 自 己 小 的 女 孩 都 是 妹 妹，她 们 将 来 长 大 都 会 变 成 她 自 己；还 表 现 在 认 为 个 别 成 分 并 不 是 在 整 体 之 中 o（3）由 于 不 掌 握 部 分 与 整 体 的 关 系，只 有 部 分 与 部 分 的 直 接 等 同，因 而 他 们 常 常 运 用 的 是“转 导 推 理”。比 如，看 到 湖 边 小 浪 把 沙 土 推 前推 后，幼 儿 喊 道：“这 像 是 给 小 姑 娘 梳 头！”23.【答 案 要 点】自 我 评 价 大 约 从 2 3岁 开 始。幼 儿 自 我 评 价 的 发 展 和 幼 儿 认 知 及 情 感 的 发

19、 展 密 切 联 系 着。其 特 点 如 下：（1）主 要 依 赖 成 人 的 评 价。幼 儿 还 没 有 独 立 的 自 我 评 价，是 靠 成 人 对 他 的 评 价。例 如,她 们 评 价 自 己 是 好 孩 子，因 为“老 师 说 我 是 好 孩 子（2）自 我 评 价 常 常 带 有 主 观 情 绪 性。幼 儿 往 往 不 从 具 体 事 实 出 发，而 从 情 绪 出 发 进 行 自 我 评 价。（3）自 我 评 价 受 认 知 水 平 的 限 制。此 阶 段 幼 儿 的 认 知 水 平 的 局 限 表 现 在 笼 统 性、局 部 性、外 部 行 为、没 有 评 价 的 论 据 等

20、 方 面。四、案 例 分 析 题 24.【答 案 要 点】儿 童 的 发 展 必 须 具 备 的 客 观 条 件 是：人 脑 和 周 围 现 实。一 方 面，遗 传 因 素 和 生 理 成 熟 是 影 响 儿 童 心 理 的 生 物 因 素。遗 传 提 供 人 类 心 理 发 展 的 最 基 本 的 自 然 物 质 前 提,也 奠 定 儿 童 心 理 发 展 个 别 差 异 的 最 初 基 础。生 理 成 熟 是 指 机 体 生 长 的 程 度 或 水 平，即 生 理 发 展。在 遗 传 的 基 础 上，儿 童 从 受 精 卵 开 始 要 经 历 十 多 年 的 生 理 成 熟 过 程。虽 然

21、 遗 传 素 质 和 遗 传 程 序 制 约 着 儿 童 的 生 理 成 熟，但 成 熟 并 不 由 遗 传 绝 对 决 定。二 者 之 间 是 辩 证 统 一 的 关 系。另 一 方 面，环 境 和 教 育 是 影 响 儿 童 发 展 的 社 会 因 素。社 会 环 境 使 遗 传 所 提 供 的 心 理 发 展 的 可 能 性 变 为 现 实，是 制 约 儿 童 心 理 发 展 的 水 平 和 方 向 的 重 要 因 素。可 见 遗 传 和 环 境 的 影 响 缺 一 不 可。幼 儿 教 育 心 理 学 试 题 及 答 案（-）一、单 项 选 择 题（本 大 题 共 15小 题，每 小 题

22、 2分，共 30分）在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的,请 将 其 代 码 填 写 在 题干 的 括 号 内。错 选、多 选 或 未 选 均 无 分。1.认 为 遗 传 对 心 理 发 展 作 用 的 大 小 依 赖 于 环 境 的 变 化；而 环 境 作 用 的 发 挥，也 受 到 遗 传 限 度 的 制 约，这 种 理 论 是()。A.遗 传 决 定 论 B.环 境 决 定 论 C.二 因 素 论 D.相 互 作 用 论 2.学 前 儿 童 心 理 学 的 研 究 对 象 是()年 龄 范 围 内 的 儿 童 心 理 的 发

23、展 规 律。A.0 3岁 B.0 6岁 C.0 12岁 D,0 18岁 3.儿 童 最 初 对 世 界 的 认 知 活 动，突 出 表 现 在 0 的 集 中。A.触 摸 觉 和 视 觉 B.知 觉 发 生 和 视 觉、听 觉 C.口 腔 触 觉 和 视 觉 D.动 觉 和 机 体 觉 4.人 生 头 2 3年 心 理 发 展 成 就 的 集 中 表 现 是()。A.手 眼 协 调 动 作 B.独 立 性 的 出 现 C.坚 持 性 的 出 现 D.分 离 焦 虑 的 出 现 5.关 于 学 前 儿 童 注 意 的 发 展，正 确 的 说 法 是()。A.定 向 性 注 意 随 年 龄 的 增

24、 长 而 占 据 越 来 越 大 的 地 位 B.有 意 注 意 的 发 展 先 于 无 意 注 意 的 发 展 C.定 向 性 注 意 的 发 生 先 于 选 择 性 注 意 的 发 生 D.选 择 性 注 意 的 范 围 扩 大，定 向 性 注 意 的 范 围 缩 小 6.儿 童 注 意 开 始 受 到 表 象 影 响 的 年 龄 是()。A.1岁 以 前 B.1 3岁 C.3 4岁 半 D.4岁 半 6岁 7.眼 手(视 触)协 调 的 出 现 的 主 要 标 志 是()。A.抓 握 反 射 B.伸 手 能 够 抓 到 东 西 C.手 的 无 意 性 抚 摸 D.无 意 的 触 觉 活

25、动 8.成 人 习 惯 于 说：“你 如 果 不 多 加 衣 服 就 会 感 冒。”孩 子 则 不 能 接 受 这 种 预 见 的 后 果，她 看 到 小 布 裙 子 好 看，她 要 穿。这 说 明 这 个 小 孩 的 思 维 还 处 在()阶 段。A.直 观 行 动 思 维 B.具 体 形 象 思 维 C.前 概 念 思 维 D.抽 象 逻 辑 思 维 9.幼 儿 形 成 数 概 念 的 关 键 是()。A.掌 握 数 的 顺 序 B.知 道 数 的 实 际 意 义 C.掌 握 数 的 组 成 D.能 辨 数 10.下 列 活 动 属 于“言 语 过 程”的 是 0。A.听 故 事 B.练

26、习 打 字 C.弹 琴 D.练 声 11.最 初 社 会 性 微 笑 发 生 的 标 志 是 0 的 出 现。A.有 差 别 的 微 笑 B.出 声 的 笑 C.诱 发 性 的 笑 D.自 发 性 的 笑 1 2.(),儿 童 动 作 有 意 性 的 发 展 出 现 了 较 大 质 变，可 以 说 是 意 志 行 动 的 萌 芽。A.6个 月 左 右 B.8个 月 左 右 C.10个 月 左 右 D.11个 月 左 右 1 3.培 养 勇 于 进 取、豪 放 的 品 质，防 止 任 性、粗 暴，这 些 教 育 措 施 主 要 是 针 对()。A.胆 汁 质 的 孩 子 B.多 血 质 的 孩

27、子 C.黏 液 质 的 孩 子 D.抑 郁 质 的 孩 子 1 4.攻 击 性 行 为 产 生 的 直 接 原 因 主 要 是()。A.父 母 的 惩 罚 B.榜 样 C.强 化 D.挫 折 15.幼 儿 在 教 室 里 边 听 音 乐 边 做 动 作，这 种 现 象 属 于（）。A.注 意 的 范 围 B.注 意 的 分 配 C.注 意 的 稳 定 性 D.注 意 的 转 移 二、简 答 题（本 大 题 共 6小 题，每 小 题 6分。共 36分）16.简 述 3 4岁 儿 童 心 理 发 展 的 主 要 特 征。17.幼 儿 观 察 的 发 展 主 要 表 现 在 哪 些 方 面？18.简

28、 述 3 6岁 儿 童 记 忆 发 展 的 特 点。19.学 前 儿 童 的 无 意 想 象 有 哪 些 特 点？20.儿 童 句 型 的 发 展 有 哪 些 主 要 特 点？21.简 述 幼 儿 期 攻 击 性 行 为 的 特 点。三、论 述 题（本 大 题 共 2小 题，每 小 题 12分。共 24分）22.请 论 述 学 前 儿 童 对 事 物 的 理 解 的 趋 势。23.试 举 例 论 述 学 前 儿 童 个 性 开 始 形 成 的 主 要 标 志。四、案 例 分 析 题（本 大 题 10分）24.试 从 社 会 环 境 对 儿 童 心 理 发 展 的 作 用 角 度，剖 析 当 前

29、 农 村 留 守 儿 童 心 理 发 展 可 能 受 到 消 极 影 响 的 原 因。一、单 项 选 择 题 1.D【解 析】相 互 作 用 论 认 为 遗 传 和 环 境 的 相 互 作 用 导 致 发 展。2.B【解 析】学 前 儿 童 心 理 学 是 研 究。至 6岁 学 前 儿 童 心 理 年 龄 特 征 和 发 展 规 律 的 科 学。3.B【解 析】儿 童 出 生 后 就 开 始 认 识 世 界，最 初 的 认 知 活 动 突 出 表 现在 知 觉 发 生 和 视、听 觉 的 集 中。4.B【解 析】独 立 性 的 出 现 是 儿 童 心 理 发 展 非 常 重 要 的 一 步，是

30、 人 生 头 两 三 年 心 理 发 展 成 就 的 集 中 表 现,也 标 志 着 孩 子 的 自 我 意 识 开 始 出 现。5.C【解 析】学 前 儿 童 的 注 意 发 展 的 一 般 趋 势 是：定 向 性 注 意 的 发 生 先 于 选 择 性 注 意 的 发 生；无 意 注 意 的 发 展 早 于 有 意 注 意 的 发 展。6.B【解 析】1.5 2岁，儿 童 表 象 开 始 发 生，从 此 儿 童 的 表 象 和 注 意 密 切 联 系 起 来。7.B【解 析】眼 手 协 调 动 作 的 主 要 标 志 是 伸 手 能 拿 到 东 西。8.A【解 析】幼 儿 的 判 断 往

31、往 受 情 绪 情 感 的 影 响，做 事 只 凭 直 觉、只 凭 喜 好，属 直 观 行 动 思 维。9.B【解 析】明 白 数 的 实 际 意 义 是 形 成 数 概 念 的 关 键。10.A【解 析】言 语 是 利 用 语 言 进 行 交 际 的 行 为 和 结 果，可 见 只 有 A选 项 中 使 用 了 语 言。11.A【解 析】有 差 别 的 微 笑 是 最 初 社 会 性 微 笑 发 生 的 标 志。12.B【解 析】4个 月 左 右，儿 童 行 为 出 现 了 最 初 的 有 意 性 和 目 的 性。8个 月 左 右，幼 儿 动 作 有 意 性 的 发 展 出 现 了 较 大

32、质 变，可 以 说 是 意 志 行 动 的 萌 芽。13.A【解 析】对 胆 汁 质 类 型 的 儿 童 进 行 教 育 时，既 要 触 动 思 想，又 要 避 免 触 怒 他 们；在 着 重 培 养 勇 于 进 取、豪 放 的 品 质 时，又 要 防 止 任 性、粗 暴。14.D【解 析】攻 击 性 行 为 产 生 的 直 接 原 因 主 要 是 挫 折。15.B【解 析】在 同 一 时 间 内 把 注 意 分 配 到 不 同 的 对 象 上 是 注 意 的 分 配。二、简 答 题 16.【答 案 要 点】3 4岁 是 幼 儿 园 小 班 年 龄。这 时 期 的 主 要 特 征 是：（1）活

33、 动 范 围 扩 大；（2）认 识 活 动 往 往 依 靠 动 作 和 行 动 来 执 行；（3）情 绪 作 用 大；（4）模 仿 性 很 强，模 仿 是 他 们 最 主 要 的 学 习 方 式。17.【答 案 要 点】观 察 是 一 种 有 目 的 的、有 计 划 的、比 较 持 久 的 知 觉 过 程，是 知 觉 的 高 级 形 式。幼 儿 已 初 步 形 成 水 平 不 高 的 观 察 力。幼 儿 的 观 察 具 有 如 下 特 点：（1）观 察 的 目 的 性 不 够 明 确。幼 儿 初 期 还 不 能 进 行 有 组 织、有 目 的 的 观 察,观 察 常 受 无 关 事 物 或 细

34、 节 的 吸 引 或 干 扰。到 了 幼 儿 园 中 班、大 班，幼 儿 开 始 能 按 教 师 的 要 求 进 行 较 系 统 的 观 察。（2）观 察 缺 乏 持 久 性。幼 儿 初 期 集 中 观 察 的 时 间 较 短，容 易 转 移 注 意 的 对 象。到 了 幼 儿 园 中 班、大 班，观 察 持 续 的 时 间 逐 渐 增 长。（3）观 察 不 够 细 致。幼 儿 园 小 班 儿 童 观 察 事 物 只 注 意 事 物 表 面 的、明 显 的、有 趣 的 部 分，到 了 中 班、大 班，在 教 师 的 引 导 下，开 始 注 意 事 物 比 较 隐 蔽 的、细 微 的 特 征。1

35、8.【答 案 要 点】3 6岁 儿 童 的 记 忆 发 展 的 特 点：（1）无 意 记 忆 为 主,有 意 记 忆 正 在 发 展；（2）形 象 记 忆 为 主，词 语 逻 辑 记 忆 正 在 发 展；（3）意 义 记 忆 效 果 优 于 机 械 记 忆。19.【答 案 要 点】无 意 想 象 是 没 有 预 定 目 的 的；在 一 定 刺 激 作 用 下，自 然 而 然 产 生 的 想 象。其 特 点 有：（1）想 象 无 预 定 目 的，由 外 界 刺 激 直 接 引 起；（2）想 象 的 主 题 不 稳 定；（3）想 象 内 容 零 散、无 系 统；（4）以 想 象 的 过 程 为 满

36、 足；（5）想 象 受 情 绪 和 兴 趣 的 影 响。20.【答 案 要 点 IJ1童 句 型 发 展 的 主 要 特 点 是：（1）句 子 结 构 从 简 单 到 复 杂。（2）句 子 结 构 从 不 完 整 到 完 整。（3）从 无 修 饰 句 到 修 饰 句。（4）从 陈 述 句 到 非 陈 述 句。21.【答 案 要 点】（1）幼 儿 攻 击 性 行 为 频 繁，主 要 表 现 为 为 了 玩 具 和 其 他 物 品 而 争 吵、吵 架；（2）幼 儿 更 多 依 靠 身 体 的 攻 击，而 不 是 言 语 的 攻 击；（3）幼 儿 的 攻 击 性 行 为 存 在 明 显 的 性 别

37、差 异，男 孩 比 女 孩 更 多 地 怂 恿 和 更 多 地 卷 入 攻 击 性 事 件。三、论 述 题 22.【答 案 要 点】理 解 就 是 对 事 物 本 质 的 认 识。理 解 是 在 已 有 的 知 识 经 验 前 提 下，用 这 些 已 有 的 知 识 去 认 识 新 的 事 物、发 现 新 的 联 系。学 前 儿 童 理 解 的 发 展 主 要 呈 现 以 下 特 征：（1）从 对 个 别 事 物 的 理 解 发 展 到 对 事 物 关 系 的 理 解；（2）从 主 要 依 靠 具 体 形 象 来 理 解 发 展 到 主 要 依 靠 词 的 说 明 来 理 解；（3）从 对 事

38、 物 比 较 简 单、表 面 的 评 价 发 展 到 复 杂、深 刻 的 评 价；（4）从 自 我 中 心 的 理 解 发 展 到 比 较 客 观 的 理 解。23.【答 案 要 点】学 前 期 是 儿 童 个 性 初 步 形 成 的 时 期。因 为 幼 儿 期 儿 童 心 理 活 动 的 完 整 性、独 特 性 和 稳 定 性 都 得 到 了 明 显 的 发 展，同 时 作 为 个 性 组 成 部 分 的 两 大 方 面 都 已 有 了 明 显 的 表 现。具 体 表 现 在 以 下 三 个 方 面：（1）幼 儿 期 儿 童 的 各 种 心 理 现 象 开 始 表 现 齐 全，儿 童 心 理

39、 的 各 个 方 面 已 经 形 成 了 一 个 比 较 完 整 的 系 统,开 始 形 成 一 个 完 整 的 主 观世 界。（2）心 理 独 特 性 形 成，儿 童 间 的 个 别 差 异 日 益 明 显，并 渐 趋 稳 定；（3）心 理 活 动 的 积 极 能 动 性 开 始 形 成。自 我 意 识 是 个 性 系 统 中 最 重 要 的 组 成 部 分，制 约 着 个 性 的 发 展。自 我 意 识 的 发 展 水 平 直 接 影 响 着 个 性 的 发 展 水 平。幼 儿 自 我 意 识 的 发 展,表 现 在 能 够 意 识 到 自 己 的 外 部 行 为 和 内 心 活 动，并

40、且 能 够 恰 当 地 评 价 和 支 配 自 己 的 认 识 活 动、情 感 态 度 和 动 作 行 为，由 此 逐 渐 形 成 自 我 满 足、自 尊 心、自 信 心 等 性 格 特 征。四、案 例 分 析 题 24【答 案 要 点】社 会 环 境 是 指 儿 童 的 社 会 生 活 条 件，包 括 教 育 社 会 的 生 产 发 展 水 平、社 会 制 度、家 庭 状 况、周 围 的 社 会 气 氛，等 等。其 中,教 育 是 儿 童 社 会 环 境 中 最 重 要 的 部 分，是 最 有 目 的 性、方 向 性 最 强、最 有 组 织 地 具 体 引 导 儿 童 发 展 的 环 境。所

41、 谓“留 守 儿 童”，是 指 父 母 双 方 或 一 方 流 动 到 其 他 地 区，孩 子 留 在 户 籍 所 在 地 并 因 此 不 能 和 父 母 双 方 共 同 生 活 在 一 起 的 儿 童。影 响 留 守 儿 童 心 理 发 展 的 家 庭 因 素 主 要 有 亲 子 关 系 的 疏 离 和 家 庭 教 育 力 量 的 薄 弱。家 庭 教 育 的“缺 位”是 导 致 农 村 留 守 儿 童 人 格 发 展 诸 多 问 题 的 重 要 原 因 之 一。影 响 农 村 留 守 儿 童 心 理 发 展 的 学 校 因 素 表 现 为：学 校 教 育 缺 乏 针 对 性；学 校 教 育

42、作 用 得 不 到 充 分 发 挥。影 响 农 村 留 守 儿 童 心 理 发 展 的 社 会 因 素 有：开 放 社 会 结 构 带 来 的 价 值 体 系 混 乱；处 于“真 空”状 态 的 社 区 教 育。这 些 因 素 都 对 留 守 儿 童 的 发 展 具 有 不 良 影 响。幼 儿 教 育 心 理 学 试 题 及 答 案（三）一、单 项 选 择 题（本 大 题 共 15小 题，每 小 题 1分。共 15分）在 每 小 题 列出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的,请 将 其 代 码 填 写 在 题 干 的 括 号 内。错 选、多 选 或 未

43、选 均 无 分。1.与 儿 童 最 初 的 情 绪 反 应 相 联 系 的 需 要 是()。A.社 会 性 需 要 B.爱 的 需 要 C.尊 重 的 需 要 D.生 理 需 要 2.幼 儿 记 忆 的 特 点 之 一 是()。A.形 象 记 忆 占 优 势 B.语 词 记 忆 占 优 势 C.意 义 记 忆 用 的 多 D.机 械 记 忆 效 果 好 3.幼 儿 在 听 老 师 讲 卖 火 柴 的 小 女 孩 时，头 脑 中 会 浮 现 出 小 女 孩 的 生 动 形 象，这 种 心 理 活 动 属 于()。A.创 造 想 象 B.无 意 想 象 C.再 造 想 象 D.幻 想 4.幼 儿

44、思 维 的 典 型 方 式 是()。A.直 觉 行 动 思 维 B.具 体 形 象 思 维 c.抽 象 逻 辑 思 维 D.辩 证 思 维 5.幼 儿 园 老 师 上 课 时，一 边 弹 琴，一 边 组 织 孩 子 们 按 音 乐 节 奏 做 各 种 动 作，老 师 的 这 种 注 意 品 质 是()。A.注 意 的 稳 定 性 B.注 意 的 广 度 C.注 意 的 转 移 D.注 意 的 分 配 6.儿 童 学 习 语 言 过 程 中 最 早 出 现 的 句 型 是()。A.电 报 句 B.单 词 句 c.联 合 复 合 句 D.判 断 句 7.新 生 儿 的 心 理，可 以 说 一 周

45、一 个 样，满 月 之 后，是 一 月 一 个 样，可 是 周 岁 以 后 发 展 速 度 就 缓 慢 下 来，两 三 岁 以 后 的 儿 童，相 隔 一 周，前 后 变 化 就 不 那 么 明 显 了，这 表 明 了 学 前 儿 童 心 理 发 展 进 程 的 一 个 基本 特 点 是()。A.发 展 的 连 续 性 B.发 展 的 整 体 性 c.发 展 的 不 平 衡 性 D.发 展 的 高 速 度 8.通 过 分 析 儿 童 的 绘 画、日 记 等 了 解 儿 童 心 理 的 方 法 是()。A.实 验 法 B.测 验 法 C.观 察 法 D.作 品 分 析 法 9.学 前 儿 童 心

46、 理 学 中 的“儿 童”一 般 是 指()。A.0 6、7岁 B.0 12岁 C.0 15岁 D.0 18岁 10儿 童 某 种 知 识 和 形 成 某 种 能 力 比 较 容 易，儿 童 心 理 某 个 方 面 发 展 最 为 迅 速 的 时 期 称 为()。A.转 折 期 B.敏 感 期 C.危 机 期 D.最 佳 发 展 期 11.大 约 6 10周 后，人 脸 可 以 引 发 婴 儿 微 笑，这 种 微 笑 被 称 为()。A.社 会 性 微 笑 B.愉 快 C.交 往 D.高 兴 12现 在 的 幼 儿 与 几 十 年 前 的 幼 儿 的 某 些 心 理 特 点，如：思 维 的 具

47、 体 形 象 性、活 泼、好 动 等 特 点 基 本 相 同，这 说 明 儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 具 有()。A.可 变 性 B.整 体 性 C.阶 段 性 D.稳 定 性 13.到 3岁 时,儿 童 脑 的 重 量 大 约 是()9。A.390 B.900 C.125 D.100014.出 生()个 月 以 内 是 视 觉 发 展 的 敏 感 期。A.1 B.3 C.6 D.915.问 一 个 3岁 的 儿 童“你 有 姐 姐 吗？，他 说“有，再 问“你 姐 姐 有 弟 弟 吗？，他 却 说“没 有“，这 说 明 学 前 儿 童 的 思 维 具 有()特 点。A.片 面

48、 性 B.经 验 性 C.自 我 中 心 性 D.不 可 逆 性 二、填 空 题（本 大 题 共 15小 题，每 空 1分，共 25分）1.是 研 究 者 通 过 有 目 的 地 操 纵 和 控 制 一 定 的 变 量 以 观 察 个 体 反 应，进 而 揭 示 变 量 间 因 果 关 系 的 一 种 研 究 方 法。2.是 脑 的 基 本 活 动，是 大 脑 机 能 发 展 的 重 要 标 志。3.儿 童 神 经 可 塑 性 表 现 为 三 个 层 次：、和 4.视 觉 适 应 包 括 和 o5.研 究 表 明，5 6岁 的 幼 儿 可 以 集 中 注 意 到 分 钟 左 右。6.反 射 就

49、 是 对 新 异 刺 激 作 出 反 应 的 倾 向。反 射 就 是 主 体 对 条 件 刺 激 作 出 的 反 应。7.心 理 学 家 用 无 意 义 音 节 对 记 忆 进 行 研 究。8.根 据 想 象 的 创 新 程 度，可 把 想 象 分 为 和 o9.直 观 思 维，又 叫 感 知 运 动 思 维，它 的 主 要 作 用 是 o10.儿 童 根 据 自 己 看 到 了 什 么，认 为 别 人 也 看 到 了 什 么，这 体 现 儿 童 思 维 具 有 o11.林 崇 德 通 过 实 验 研 究 认 为 儿 童 形 成 数 的 概 念 经 历 了、的 四 个 阶 段。12.儿 童 最

50、 初 的 推 理 是 o13.普 拉 奇 克 根 据 情 绪 的、和，把 基 本 的 情 绪 分 为 8种，即 伤 心、害 怕、好 奇、接 受、狂 喜、狂 怒、警 惕 和 憎 恨。14.技 术 常 用 来 对 依 恋 进 行 研 究，是 在 一 系 列 标 准 事 件 的 进 程 中 实 施 的 综 合 测 量 方 法。15.儿 童 情 感 体 验 产 生 在 _ 岁 左 右。三、名 词 解 释（本 大 题 共 5小 题，每 小 题 2分，共 10分）1.有 意 注 意 2.记 忆 恢 复 现 象 3.道 德 判 断 4.概 念 5.社 会 性 四、简 答 题（本 大 题 共 6小 题，每 小