第一学期大班教学工作计划（通用）.docx

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1、第一学期大班教学工作计划（通用） 第一学期大班教学工作安排（通用 4 篇） 第一学期大班教学工作安排 1 一、状况分析 本班共有 30 名幼儿，其中男孩 10 名，女孩 20 名。通过在中班的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教化，是我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想 仔细学习贯彻学前教化纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务安排，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时

2、时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导。把握教化的时机，并制定主动生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 三、本学期主要工作任务以及实施措施 合理支配日常教化教学活动，详细措施如下： 1，制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学安排及班务安排 2，创建和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知实力的发展 3，依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并尝试图形的匹配 4，老师在活动实施前做好充分的教学打算（教具，活动材料，阅历学问的打算） 熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展，详细措

3、施如下： 1，在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间 2，每天坚持做操，能跟上音乐 3，留意平常的视察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高 加强班级常规管理，形成良好的常规，详细措施如下： 1，依据本班得状况，制定合理的，科学的班务工作安排，并在日常工作中逐步落实， 帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2，运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规 3，主动协作幼儿园开展各项工作 做好家长工作，取得家长信任，详细措施如下： 1，开学后，利用接送幼儿机会和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展 2，每周发放亲子手册，是家长更好的了

4、解幼儿在园状况 3，每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教化性，好用性。 培育幼儿英语爱好，发展本班特色，详细措施如下： 1，利用本班环境，创设英语氛围 2，每周开展英语说说说，培育幼儿爱好 3，区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习巩固 以上是我班新学期的版务安排，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善。工作支配如下： 九月份 1，仔细做好家访工作 2，完成班内环境创设 3，常规训练 4，秋天真漂亮亲子同游 十月份 ，幼儿韵律操评比 ，区域环境，主题墙评比 ，开展爱国主义教化主题活动 十一月份 ，进行自制玩具竞赛 ，全园开展家长半日开放活动 ，全园开展室内运动会 十二月份 ，全园开展新年系

5、列活动 ，老师自制课件评比 ，老师读书笔记，读书心得展示评比 一月份 1、做好本学期幼儿发展状况的测试和评估 2、老师工作考核 3、做好学期结束 4、老师做好年终总结 第一学期大班教学工作安排 2 一、班级概况： 我们班组有 38 名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康状况得到较好发展，不管是在基本动作以及身体素养上，每一个幼儿都有不同程度的发展。幼儿喜爱参与体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到发展，对动作的感知和领悟的实力有所进步，喜爱用各种运动器械熬炼身体，早操动作发展较好，幼儿喜爱参与早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高

6、了，同时发展幼儿了的基本动作。因此制定以下体格安排： 二、总目标： 1、养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。 2、用幼儿赶爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。 3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 4、帮助体弱幼儿加强熬炼，增加体质；帮助肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效限制体重的增加。 5、开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。 6、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 7、逐步提高幼儿的做操爱

7、好和实力，发展幼儿的空间概念。 三、详细实施： 9 月份 夹球接力（跑）、伦敦桥（钻）、跳、跳、跳（跳）、贴铁饼（跑） 主要熬炼幼儿跑、跳、钻三项实力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳动以及敏捷穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿态精确。 10 月份 扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷） 主要熬炼幼儿跑、投掷、拍、踢的实力，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到嬉戏的乐趣，增加幼儿各方面的协调性。 11 月份 老鹰捉小鸡（跑）、夹物跳（跳）、玩圈（钻）、排球障碍赛（拍）。 培育幼儿喜爱参与体育活动的爱好，提高动作的协调

8、性、敏捷性。培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 12 月份 跳格子（跳）、木头人（跑）、钻电网（钻）、立定跳远（跳）、进背篓（投掷） 练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿态正确。 1 月份 合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑） 培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 我们实行增加合理的运动，帮助幼儿的体格发展，提高动作的协调性、敏捷性，增加体质。对于体弱儿我们将在活动方面多留意，降低活动密度。 第一学期大班教学工作安排 3 社会领域的教

9、化具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会看法和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教化是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教化资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。 一、行为习惯的培育 幼儿在 23 岁时已能听懂老师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。56 岁的幼儿理解实力及自控实力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教化，因此行为习惯的培育显得尤其重要。 行为习惯的培育包括以下几个方面： 1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理实力和较强的独立意识，渴望自己

10、做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。 2、学习习惯； 大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、社会生活中的规则； 幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能为所欲为，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好

11、的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培育幼儿良好的行为规范。 二、各种标记的相识 社会生活中尤其在公共场所存在多种的标记，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标记，理解标记含义，并根据标记的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿相识各种标记，以便幼儿能刚好、精确的理解各个含义。 三、相识家乡、了解祖国 了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿酷爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的将来。培育幼儿酷爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的发展而激昂的精神

12、，培育幼儿情愿为祖国的振兴而贡献力气的责任感使命感。 社会领域的教化要变更以往只求课堂效果，忽视幼儿情感体验的作风，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得干脆的，感性的相识，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的学问，而非从老师的表达陈述中接受学问，要变更老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参加到教化生活中，帮助幼儿全面发展。 第一学期大班教学工作安排 4 一、指导思想 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的

13、学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。 二、班级状况 本班现有幼儿 37 名，男小挚友 26 名，女小挚友 11 名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解 10 以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄。 三、环境创设 我们激励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由静变动，融入到我们的主题教学中，成为我

14、们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 四、班级工作目标 1、对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保

15、持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。 2、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。 3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 4、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。 五、详细工作措施 （一）健康卫生方面目标： 1、具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力。 2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 3、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯 4、驾驭有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物；

16、具有肯定的集体意识 5、能刚好整理和整理小型体育器械。 （二）语言方面目标： 1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。 2，初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的实力。 3，有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。 4，在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。 （三）社会方面目标： 1，初步形成良好的生活和学习习惯。 2，初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，看法，和创建力。 （四）科学方面目标： 1，能主动地，用心地进行数学操作活动；视察，比较，推断，逐步建立等量观念。 2，培育儿童关切，爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 3，引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉，并与同伴，老师沟通。 （五）家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。 2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页