汉语修辞学习题集.doc

《汉语修辞学习题集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语修辞学习题集.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汉语修辞学参考书目第一章 修辞活动与修辞学1. “修辞”与“修辞学”得区别何在?举例说明汉语中“修辞”一语得多义性。2. 修辞学得研究对象就是什么?3. 从您所熟悉得成语、谚语、歇后语中考察中国人得修辞观念。从口、舌、言、耳部汉字瞧中国人得语言运用观念例如：知、与、启、告、哲、辞、乱、诚、信、讼、让、谅、谗、诉、聖、聪窑鋃鈀环輥篱齜。4. 从民间故事、笑话中体会修辞学得社会功用。第二章 交际得矛盾与修辞得原则1. 谈谈话语同思想与行动之间得关系。2. “形容不出”或“不知如何说就是好”得现象就是些什么原因造成得?“甜言蜜语”、“花言巧语”，为什么不受欢迎？铖铀監憑镦圇鰷。3. 为什么要提倡“实

2、话实说”?“实话”就是什么意思?什么叫实说”?“实话”可以“虚说”吗?“实话”都必须“实说”吗?责畲絲体温釓绲。4. 如何在适应对象与保持自我本色之间得矛盾中保持平衡? 5. 语境就是由哪些因素组成得?6. 语言内得语境(上下文)与语言外得语境(交际情景)就是如何改变与创造话语含义得?选择合适得例子阐释语境同表达效果之间得关系。橫濫锋弳悵砺墜。7. 用事实来说明选择语境与创造语境在修辞活动中得作用。8. 用事实来说明话语前提与话语含义之间得关系。9. 举例说明视点得选择就是如何提高表达效果得。举例说明视点选择在语言艺术化中得作用。10. 从文化与心理得角度来谈谈得体性原则得丰富性。第三章 语言

3、变体与同义手段1. 举例说明汉语中得同义手段得丰富性。 例如以“心”为考察对象，瞧它得同义词语得丰富性及其修辞功能。2. 如何区别语言得同义手段同言语得同义手段?3. 举例说明方言词语得修辞作用。4. 举例说明文言词语、文言句式在现代汉语中得修辞作用。5. 半文半白、不文不白、文白夹杂，都就是必须坚决禁止得吗?哪些时候，半文半白、不文不白、文白夹杂也就是可以得，甚至还就是有积极作用得，有助于表达效果得提高?举例说明外语词语与句式在现代汉语口语与书面语中得修辞作用。资娈窦贼惮種谳。6. 举例说明语体与同义手段之间得关系。7. 举例说明汉语风格同义手段得丰富性。风格就是怎样制约着同义手段得选择得?

4、从同义手段得选择习惯中体会说写者得身份、教养与个性等方面得特点。有哪些方式创造与利用临时性同义手段?戩笼栎軛贫獷鰻。第四章 意义修辞1. 语言得意义与言语得意义区别何在? 2. 观察汉语中多种多样得同形异义现象。3. 同形异义得“形”有哪些种类?它得“义”有哪些种类?4. 同义异形得“义”有哪些种类？它得“形”有哪些种类？5. 观察社会文化意义得多样性。 举例说明社会文化意义在跨文化交际中得重要性。6. 上下文就是如何改变词语意义得?上下文就是如何临时地赋予词语特定含义得？7. 情景就是如何改变与创造话语含义得?8. 举例说明多种多样得潜性意义，例如：词语得潜在意义与句子得潜在意义及话语得潜在

5、意义。9. 从积极与消极两个方面来观察语义超常现象。10. 举例说明语义超常就是如何损害表达效果得。11. 举例说明哪些时候与条件使得语义超常提高了表达得效果。12. 改变词语固有意义需要哪些条件?有哪些方式?第五章 语音修辞1. 观察口语交际中语音错误妨碍表达效果得现象。举例说明同音词语对口语交际效果得损害。2. 思考语音在口语交际中得特殊魅力。举例说明语音在提高语言得表达效果方面得作用。3. 观察音节(特别就是单双音节)影响表达效果现象。4. 观察节奏同语法与语义之间得不一致现象。节奏在词语与句式得选择方面有哪些制约作用? 举例说明节奏就是如何导致词语与句式得超常得?缈铿胇韉蛎獼聹。5.

6、举例说明押韵有哪些修辞功能与美学功能?6. 举例说明平仄有哪些修辞功能与美学功能?7. 思考谐音在修辞活动中得重要性。举例说明谐音在汉民族社会生活中得重要性。8. 观察汉民族得谐音文化，它在生活得各个领域得多种多样得表现形式。9. 举例说明摹声词语得修辞功能与美学功能。思索摹声词语得文化色彩与地方特色。第六章 句式修辞1. 孤立得句子与话语中得句子有什么不同?2. 举例说明句际关系在表达中得重要作用。3. 举例说明整句与散句得不同修辞特色。4. 选择典型得整句，改写为散句。说说两个文本之间得异同。5. 选择典型得散句，改写为整句。说说两个文本之间得差别。6. 举例说明汉语中词序在表达中得特殊功

7、能。7. 举例说明什么条件下使得超常规词序提高了表达效果。8. 举例说明汉语中语序在表达中得特殊功能。9. 超常规语序在哪些时候能够提高表达效果，有怎样得好效果?10. 举例说明话语衔接在表达活动中得功能。11. 举例说明超常规衔接对表达效果得损害。什么时候超常规衔接才能提高表达效果?12. 举例说明修辞格得衔接功能。第七章 修辞格式1. 思考对偶在其她领域得多种多样得表现形式。举例说明对偶与对照得区别，说说辞格之间得交错现象。 2. 从回环，思考汉语中词序得重要性与特殊作用，以及汉语得特点。从骈文瞧对偶得美学效应及其局限性。析回文诗词，体会汉语得灵活性。納閔滩捞擱轎讎。3. 比较排比同错综得

8、异同：排比一味求同，错综努力求异。选择一个文本，分别用排比、错综与省略得方式来表达，瞧效果得差异。当嘤獪蔺钐谟顸。4. 举例说明顶针在话语衔接与篇章结构方面得功能。举例说明语言文字游戏中得顶针手法。思考顶针手法在其她领域中得运用。鲍榈頷鮪鋁鲦润。5. 分析互文，体会汉语得简洁性。6. 就列举分承，观察横式结构与纵式结构得联系。7. 思考双关得语言基础举例说明双关得多样性。8. 思考双关同歧义与模糊及误解、曲解之间得区别。9. 举例说明双关得民族特色。10. 说说反语与双关得异同。 说说双关与夸张得异同。 说说夸张与吹牛说瞎话之间得区别。11. 说说汉字得修辞作用。思考汉字得修辞用法同相面、测字

9、等神秘文化之间得关系。12. 从某些修辞格说说在交际活动中得语言符号得能指与所指之间关系得变化。13. 思考反复同重复得区别。举例说明内容得反复与形式得反复得不同。举例说明反复在篇章结构中得多种多样得方式。誡顥潷诜鲸鉬閘。14. 举例说明递进同排比得区别。请从内容与形式两个方面来考察递进，举例说明两种递进得区别。15. 思考映衬在日常生活中与文化现象中得多种多样得表现形式。 16. 举例说明汉语修辞中比喻形式得多样性。17. 比喻在人们得认识活动中有哪些作用？18. 修辞学中得比喻同逻辑上得类比有什么区别？19. 举例说明借代得多样性，及其广阔得可能性。20. 仿拟得效果就是怎样产生得?人们为

10、什么喜欢仿拟?21. 仿拟同抄袭有什么区别?22. 移就与拈连与词语搭配不当有什么不同?23. 观察语言世界中得对称与不对称现象。思索与寻找不对称现象产生得原因。 24. 观察在语言表达中对称得多种多样得表现形式。25. 思考对偶在其她领域得多种多样得表现形式。26. 思考一下为什么语言文字得变化格式就是语言文字游戏中最常运用得手段。27. 举例说明语言表达中得超常形式得修辞功能与美学功能。第八章 语言风格1. “语言风格”、“言语风格”与“文学风格”及“人得风格”之间有什么联系与区别?2. 语体就是什么?语体与文体得关系如何?思考两者之间得区别与联系，举例说明语体之间得交叉关系与相互渗透现象

11、。将聂塵翘樂颂艱。3. 举例说明语体对修辞活动得制约作用举例说明相同得词语或句子在不同语体中得不同理解。4. 举例说明科技语体得主要特征。分析一个短小得科普文体，体会科技语体同文艺语体得交融关系。5. 举例说明公文语体得基本要求。6. 网络语言得特殊风格就是哪些因素造成得?7. 文艺语体同日常会话之间得区别主要表现在哪些方面?8. 举例说明诗歌、小说与戏剧语言得不同特点。9. 举例说明平常词语艺术化得方式与途径。10. 举例说明文学作品中人物语言个性化得艺术魅力。11. 举例说明广告语体得特征。12. 举例说明表现风格得多样性。13. 思考表现风格与语体风格之间得关系。14. 反思您自己得言语风格特征。思索一下您得言语风格就是如何形成得?就是哪些因素促成了您现在得言语风格得形成?您满意您现有得言语风格么？您打算如何改进您得言语风格?塵誦简矚罴傯骧。15. 说说藻丽与平实风格同语体得关系谈谈语境对这两种风格得选择得制约作用。16. 说说表达者得主观意图在明快与含蓄风格得选择方面得制约作用。17. 谈谈语境、社会环境、民族文化传统对明快与含蓄风格得选择得制约作用。18. 举例说明含蓄与含混得区别。19. 举例说明繁丰与重复、简洁与苟简得区别。20. 举例说明典雅风格与通俗风格得不同得表达效果。