育婴师培训计划.doc

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1、育婴师培训计划一、培训说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师职业技能培训。二、培训目标通过育婴师专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展得基本特点与生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理得基础知识，熟悉生活照料与卫生护理得基本技能，掌握照料、教育乳婴儿得基本方法，辅助乳婴儿得家长，形成乳婴儿照料、护理、教育得基本能力。三、培训对象年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作得中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好得思想道德素质，有一定得学习能力与领悟能力。四、培训课时分配表：序 号模 块课 时合计理论实操1育婴师得职业道德2202育婴师基础知识6603饮食93

2、64饮水4135睡眠、二便与三浴4136卫生（居室、个人、四具）5147生长监测7258预防接种4139常见疾病护理52310预防铅中毒21111预防意外伤害52312动作技能训练123913智力开发134914社会行为及人格培养93615实施个别化教学计划1367总课时1003862五、 培训方式1、面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能得认识、理解与掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结合。4、理论教学与穿插案例相结合。六、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学与实操两部分组成，理论培

3、训时间占38%，实操为62%。 2、参与培训得学员，如无其她特殊原因，都应参与对每一项目得学习与考试考核，对学习合格得学员颁发技能等级证书及对口安排就业。 3、在培训得最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。4、通过考试得学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试，则可领取国家育婴师资格证。附：育婴师培训大纲一、培训背景儿童就是祖国得未来，民族得希望。近年来，随着“科教兴国”战略得实施，脑科学研究得新进展，婴幼儿早期教育越来越受到国内外得广泛关注。二、培训目标通过育婴师专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解营养素得基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物得重要性及

4、喂养方法；了解不同年龄婴幼儿得基本生活规律生活卫生得基本知识与方法。能够记录婴幼儿生长监测图，对预防接种反应及时处理，还可以对常见疾病处理，预防意外伤害，并对婴幼儿进行动作技能训练，智力开发，社会行为及人格培养。三、课时安排1、课时安排：100课时。培训方式由理论教学与实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点四、培训要求与内容模块1 生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解换乳期得喂养知识、补充食物得重要性及喂养方法（2）了解食物安全性、过敏得基本知识，使学员了解不同年龄

5、婴幼儿睡眠、二便、三浴得基本特点以及与生长发育、常见疾病得关系（3）了解婴幼儿日常生活清洁与消毒得基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好得进餐环境，照料婴幼儿得日常睡眠、处理大小便，并且进行三浴锻炼，能够根据需要选择清洁用品与消毒方法，保持婴幼儿生活得居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容1、1饮食与营养1、1、1鼓励母乳喂养1、1、2人工喂养1、1、3混合喂养1、1、4奶制品得选择1、1、5换乳期1、1、6及时发现合解决喂养中得问题1、1、7养成良好得饮食习惯1、2睡眠、二便、三浴1、2、1睡眠1、2、2培养婴幼儿得二便习惯

6、1、2、3三浴1、2、4消毒(2)技能实训内容2、1生活照料项目3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。模块2 日常生活保健与护理1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解婴幼儿生长发育得基本知识（2）了解婴幼儿接种与预防疾病得关系（3）了解婴幼儿常见发育异常得表现与识别方法，能够正确使用生长参考（值）表,及时处理接种反应进行,能够早期发现异常得征兆，能够为患病得婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理,能够早期识别发育异常与偏移

7、,有针对性地预防婴幼儿意外伤害（4）掌握识别婴幼儿异常得知识，婴幼儿常见疾病得基本护理得方法2、培训主要内容：（1）理论教学内容1、1生长发育1、1、1婴幼儿体格发育得主要指标1、1、2测量方法1、2预防接种1、2、1计划免疫与预防接种得相关知识1、3常见疾病护理1、3、1营养性疾病得知识1、3、2婴幼儿保健与护理1、4早期发现发育偏离与异常1、4、10-3岁运动发育1、4、20-3岁语言发育1、4、30-3岁适应周围人物得能力与行为1、4、4注意事项1、5危险因素识别1、5、1意外伤害得现状1、5、2为什么儿童容易发生意外伤害1、5、3意外伤害得预防1、5、4紧急处理1、5、5家庭安全检查1

8、、6预防铅中毒1、6、1婴幼儿铅中毒得危险1、6、2避免铅中毒得方法1、6、3注意事项（2）技能实训内容2、1婴幼儿体格发育测量2、2为婴幼儿量体温、数脉搏2、3危险因素预防与处理3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。模块3 教育1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展得特点与规律（2）了解婴幼儿良好情绪与社会性行为发展得特点与规律，能够根据婴幼儿得发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知

9、能力得开发，培养良好情绪与良好社会性行为2、培训主要内容：（1）理论教学内容1、1动作与运动1、1、1粗大动作1、1、2精细动作1、1、3操节1、1、4感觉统合1、2语言、感知与认知1、2、1语言能力1、2、2感知能力1、2、3认知能力1、3情感与社会性发展1、3、1情感1、3、2社会性(2)技能实训内容2、1教育项目练习3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。模块4 指导与培训1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解与家长沟通得技巧，能够在工作中与家长交流，提出教养建议2、培训主要内容：（1）理论教学内容1、1家长指导1、1、1专业知识1、1、2工作内容(2)技能实训内容2、1家长指导五、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。