一年级语文上册数星星1教案北京版.docx

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1、一年级语文上册数星星1教案北京版一年级语文上册数星星1教案北京版 本文关键词：北京，册数，教案，语文，星星一年级语文上册数星星1教案北京版 本文简介：数星星教学要求：1学会本课5个生字，能读准字音，认清字形，理解字意。2驾驭5种笔画，能按笔顺规则、能按田字格里的范字写好所学生字。3会认4个字，会读指定词语。4在老师的帮助下把儿歌读正确，大体了解意思。教学重难点：1.学会本单元30个生字，能读准字音，认清字形，理解字意。2能按笔顺规则、能一年级语文上册数星星1教案北京版 本文内容：数星星教学要求：1学会本课5个生字，能读准字音，认清字形，理解字意。2驾驭5种笔画，能按笔顺规则、能按田字格里的范字

2、写好所学生字。3会认4个字，会读指定词语。4在老师的帮助下把儿歌读正确，大体了解意思。教学重难点：1.学会本单元30个生字，能读准字音，认清字形，理解字意。2能按笔顺规则、能按田字格里的范字写好所学生字。教学过程：一、激趣导入：1同学们，在拼音王国里我们结识了声母挚友，还有整体认读音节，从这节课起先，我们就要在拼音挚友的帮助下，学习汉字了。2.请看：数星星师讲：数星星就是我们今日要学习的儿歌的题目，前面的数字1告知我们这是第一课，请同学们一起读1数星星二、图文结合，初读课文。大家看，在一个晴朗的夜晚，一个小女孩站在院子里，仰着头，指着天空数星星。这个小女孩是谁？她眼中的星星是什么样？读一读儿歌

3、，你就知道了。儿歌中有那么多汉字挚友我们都不相识怎么读呢？那就借助拼音挚友读一读吧!3.谁能读给大家听？4.让我们一起正确的读一读。5.读了儿歌你都知道什么了？二、学习生字，指导书写。1现在我们要和文中的生字挚友见面了，是哪些生字挚友呢？就由他“一”来做介绍。2学习一二三“一”：我是笔画横，你们记住我的名字了吗？说一遍吧。对，别小看我，很多字当中都有我，今日我要介绍的5个生字挚友，那个也离不开我，你们细致看看我，你发觉了什么？再细致看看我，你想到了哪个字？你们真了不得，下面请你们猜谜语：上下各一横，是什么？上中下各一横是什么？你们真聪慧，细致看看这两个字，你想告知大家什么？3看，我的笔画挚友们

4、也来和大家一起学习了，先和大家相识一下。请看，我们的笔画表演，仔细看，记住组合的依次。怎么样，我们的组合表演很胜利，你们知道这个字念什么吗？看上去像什么形态？说一说笔顺。这就是“四”的笔顺，从左往右，先外后内在封口，书写生字时，肯定要按笔顺书写，这样才规范。“四”的笔画比较多，动脑想一想，怎样记住这个字？顺口溜：竖横折，撇竖弯，最终一横把门关。有意思吗？这就是记忆“四”的方法按笔画记忆，编顺口溜记忆，还可以猜谜记忆，只要肯动脑筋，酒会记住更多的汉字挚友。4这就是“五”，第一笔是“一”，接下来怎么写？谁来说一说？你真棒，不知道的同学也不要焦急，打开术43页，上面有一个笔顺跟随表，这课书全部生字都

5、会在这里出现，帮助你记忆笔顺。每个生字的长格右下角还有一个数字，表示这个字有几笔，我们就一起写一写“五”，数一数有几笔？看一看，编书的老师想的多周到阿，我们肯定要好好学习，感谢老师的辛勤付出。下面，你们就把一、二、三、四、五按笔顺跟随各写一遍，边写边说笔画名称。三、指导书写。1.讲解并描述；写字时间到了，就让我们动眼看、动口说、动手写，比一比谁看得仔细，说得正确，写得规范。2.相识田字格。3.指导书写，参见教参38页，指导一个描写一个，再独立写一个，边写边比照，边讲评，直到写好为止。留意横的长短改变和竖的倾斜改变。老师巡察辅导。四、总结：说说你今日有哪些收获呀？接着努力，专心，用眼，用脑学习，

6、记住更多的汉字挚友。课后反思亮点:1.本课教学打破以往师带生逐一学习的教学思路。2.注意从学生已有认知点动身，采纳笔画作为第一人称的教学方式，由笔画“一”带领大家学习，对于简洁的“一、二、三”则采纳猜字谜的方式完成，对于较难一些得“四”，采纳笔画组合表演方式完成，既形象地突破了笔顺、笔画的难点，又从整体上把握了字形特点。3.在教学“五”字的笔顺及书写时，重点是借助书后笔顺跟随学习笔顺，教会学生学会利用笔顺跟随记忆笔顺，以“五”的教学为例引出笔顺跟随表，并比较详尽的介绍笔顺跟随表的作用及读法。为提高学生自学生字的实力作好铺垫。4.整节课重点较为突出，教学方法多元，每个字的出示不雷同且侧重点也不同

7、，将所给学问奇妙分散，收到了较好的教学效果。不足之处：1.学生书写实力还有待提高，学生视察字的实力有待提高。2.学生记忆字的方式方法比较单一，思路还不是很广。改进措施：1.准备着眼于学生读贴实力的培育，按部就班，使学生在老师示范指导和自己细心视察、仔细书写的基础上逐步提高书写实力，并在胜利的体验中逐步激发书写爱好，形成“我要学好，我要一次胜利”的良好风气以及“动笔即是练字时”的良好书写习惯。2.老师多供应给孩子一些范例，并刚好帮助学生总结归纳，使学生在大量的范例中感受记字方法的多样性及趣味性，从而激发学生记字的爱好。3专心爱心用心第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页