一年级家长会教师演讲稿.docx

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1、一年级家长会教师演讲稿一年级家长会老师演讲稿 本文关键词：家长会，演讲稿，老师一年级家长会老师演讲稿 本文简介：各位家长：你们好！首先感谢你们能抽出时间来参与这次家长会，这即是对您的孩子的关切，也是对我们学校教化工作的支持！这次召开家长会，主要目的是想向各位汇报一下孩子在校的各方面状况，以及通过上次的期中摸底考试，分析我班的大致学情，以便家长们能更好的与学校沟通合作，让孩子更快的成长。最终，希望通过我们彼此的一年级家长会老师演讲稿 本文内容：各位家长：你们好！首先感谢你们能抽出时间来参与这次家长会，这即是对您的孩子的关切，也是对我们学校教化工作的支持！这次召开家长会，主要目的是想向各位汇报一下

2、孩子在校的各方面状况，以及通过上次的期中摸底考试，分析我班的大致学情，以便家长们能更好的与学校沟通合作，让孩子更快的成长。最终，希望通过我们彼此的沟通，家长们能意识到家庭教化的重要性，在生活上，学习上，习惯上多关注孩子。只有我们共同努力，孩子们才能得到真正的健康欢乐的成长。一、放映幻灯片，介绍孩子在校的状况。时间飞逝，可喜的是这些孩子们在家长您与我们教学工作者的合作下，现在已经适应了小学生活。他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多赞扬。在此，我对班级各方面获得成长的孩子予以表扬。1、能主动做好课前打算的孩子有：张雯洁、田睿可、陈佳莹、黄征凯、卜

3、新武、宋林芸2、能主动帮助班级劳动的孩子有：纪锦程、杨天思，田睿可、齐俊杰、高梦婷、覃婕妤3、班上的孩子都是班级的小主子，每个孩子都有自己的职责，对自己的职责仔细负责的孩子有：易靖博、张渝培、宋林芸、齐俊杰、帅晓东、言尚思、周柏杉、贺铭顺4、自理实力强的孩子有：陈泽鑫、夏英麒、田睿可、齐俊杰、余波、陈思杰5、能爱惜自己书籍及文具的孩子有：言尚思、杨思改、宋林芸、田睿可、覃婕妤6、能有序整理自己书桌、书包的孩子有:段家欣、余波、陈佳莹、熊杜成、齐俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帅晓东、陈泽鑫7、书写工整美观的孩子有：卜新武、陈佳莹、苏里泽、杨思改、言尚思8、上课爱主动举手、思维活跃的孩子有：易靖博、陈佳莹

4、、宋林芸、田睿可、夏英麒、黄钲凯、彭真、聂楠欣、张雯洁、张渝培、张方舟、曹鑫彬9、做作业细致仔细的孩子有：苏里泽、田睿可、陈佳莹、廖柯宇10、与开学相比，各方面有明显进步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文骏、周柏杉二、针对期中摸底测试结果，分析我班学情。十一月初的期中摸底测试已经结束，各位家长都已经获悉了孩子的学习成果，或许几家高兴几家愁吧。孩子新进小学校门，是否已经完全进入了学习状态，在哪些方面与其他孩子有差距，应当是大家比较关切的问题。我先就上次测试的基本状况进行大致分析：期中测试中，我班的及格率是一百零一分之一百零一，最低分73，最高分101，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半

5、以上。从试卷难度上来看，这套试题拼音题目与字词题各占一半，难度偏大，比较好的反映了孩子的学前教化状况。拼音题上，全班错误人数较少，说明孩子在拼音的学习中较扎实。但组词造句上，失分较严峻，由于接近考试，我们才进行了一个单元的识字教学，所以存在肯定的客观因素，家长们大可不必过分指责孩子。总体来说，孩子在前两个月已经渐渐适应了学校的惊慌节奏，能以较好的状态去进行学习，是一个比较好的起先。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，我能理解家长们的这种心态，但在看到成果单的时候，家长们还是得先冷静下来分析，孩子是否优秀，不能用一张成果单来确定，这对于他们来说太苛刻。我们要做的就是分析孩子在哪方面不足，考试中暴

6、露了孩子的哪些问题，我们可以采纳什么方法去解决，这样才是考试真正的目的，才能促进孩子的成长。接下来的一个半月比较惊慌，学习任务很重，希望各位家长能摆正心态，帮助孩子调整心理，激励他们以更好的状态去面对繁重的学习。我们已进入了课文的学习阶段，很多家长也在给留言说，若在家里给孩子辅导该怎样进行，那我就对本册教学要求现将教学要求告知家长：每篇课文都要进行娴熟地朗读，课后要求背诵的篇目，须要进行背诵。课后会认的生字要进行娴熟的认读，课后田字格的生字更要求会默会组词运用。每课后的“我会读”“我会说”“读读说说”尤为重要，要求能够娴熟地驾驭。三、重视家庭教化，多关注孩子的成长。人的教化是一项系统的教化工程

7、，这里包含着家庭教化、社会教化、集体（托幼园所、学校）教化，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约。但在这项系统工程之中，家庭教化是一切教化的基础。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。开学时，我翻看了我班的学生状况，发觉我班孩子大多数都来自经商家庭，父母们由于工作繁忙，无暇顾及孩子的学习，只得把他们送到了我们学校。首先感谢各位家长对我们学校的信

8、任，我们也会尽全力来帮助你们照看孩子，从各方面促进他们的成长。但是不管我们有多少耐性和爱心，我们也只是孩子的老师，或者挚友，我们的关切远远不及你们家长对孩子一句暖和的话语，你们对孩子各方面的关注才是他们最须要的。虽然短短的两天周末，还是希望家长们能抽空辅导孩子的作业，假如他有潜力，您还可以让他们让他们多看看书，汲取更多的养分；假如他基础不牢靠，您可以多激励他，在完成规定作业前提下，进行一些基础的训练。天冷了，虽然您工作劳碌，但别遗忘了，您的孩子可能没有足够御寒的衣物，只能向同学寻求帮助。我知道在坐的许多家长都能明白家长在孩子心中的重要性，并且在教化子女上有自己独到的方法和阅历，但我还是想谈谈自

9、己在这方面的一些想法，希望能给大家一些帮助。1、教化的重点是以品德教化为主，培育孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，以及教会孩子如何学“做人”，这些都是家庭教化最重要的部分。小学不仅仅是学习打基础的时候，更是孩子养成良好习惯的重要阶段，假如培育得法，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。行为习惯有许多，家长千万不要眉毛胡子一把抓，一样一样还解决。这段时间我也在抓孩子的行为习惯，在此之前，通过视察，对于孩子须要改进的问题，我列出了一张清单，并写好每项问题解决的时间。如我发觉孩子每次下课后，地上都会有许多纸屑，而且座位一塌糊涂，极影响视觉，我想孩

10、子在这样的环境下，如何进行学习。所以在先对他们讲好规则，划好每个人的卫生责任区，帮助孩子指定每张桌子摆设的固定位置。每节下课后，我都会到教室检查学生的座位是否整齐，两周后，孩子们都能比较自觉的先摆好桌椅，再离开座位。接下来，我便要根据清单帮助孩子整理自己的桌子，整理书包。在家里，家长也可以实行这种方法，发觉孩子许多方面不足，先别慌，理清思路，常抓不懈，逐个击破。2、作为家长，应当多培育孩子的学习习惯。第一要确定每天在相同的场所、相同的时间学习。学习时书桌上不要放多余的东西，以免转移孩子的留意力。特殊提示的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，提示他刚好复习、预习功课。如此每

11、天在相同的场所、相同的时间学习，慢慢的，孩子就养成放学后在家用功的习惯。当然，刚起先几个月，家长应当陪在身边。可能您觉得麻烦，但是孩子一旦养成习惯，今后您就不用再多操劳了。其次，要养成读书的习惯。书包中常常备一本课外书，让孩子在课余时间读书。在家时也可以规定孩子每天读半小时的书。孩子养成读书习惯，可以培育他们的听力、理解力，而且思想简单集中，做事情也能长久。养成留意力集中的方法除了读书，还有其他方法。比如，平常回家和孩子闲聊时将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听的孩子。另外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要

12、叫他，因为这正是他最集中留意力的时候。最终，我还想向各位提几个要求，希望大家能够一如既往的支持我们的工作。1、坚持填写家校手册，您的帮助才能促进我们工作的开展，只有了解孩子各方面的状况，我们才能对症下药。在此感谢我班宋林芸、宋妍冰、言尚思、齐俊杰、周柏杉、陈佳莹、杨思改、文骏、张渝培、纪锦程、段家欣、聂楠欣、廖柯宇、熊杜成、张方舟、帅晓东、覃婕妤、苏里泽、曹鑫彬、彭真、易靖博、言鑫宇、陈思杰等孩子家长，因为你们每周坚持书写孩子各方面状况，或者与我们沟通教化子女的方法，我们才能这么快的了解孩子的特点，并更好的处理孩子的问题。为了让我们更好的了解孩子在周末里的作业状况，请各位家长在每次辅导周末作业

13、后，都在手册上签字，或者写上孩子在作业中存在的一些问题。2、上学期间最好不要让孩子带零食，由于孩子自控力差，常常出现上课吃零食现象，上学期间不要给孩子零花钱，以免在校门后买不卫生的零食吃。3、尽量不要频繁来校探望孩子，这样简单让孩子分心。无意中会增加孩子的压力。4、请多多和我们老师联系，了解学生在校学习状况。最终，作为老师，我会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，须要说明的是，老师是人，而非神。我们面对的是30多个孩子，因为是寄宿制班级，一个人要关注这么多孩子的吃穿住行，尤其是抓学习，我也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长要多理解、多支持、主动协作，向老师反映孩子在家的学习状况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望。真诚感谢家长们来校，假如你们对我们的工作有什么看法和建议，可以提出来，我们会尽量解决和接受。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页