2023年春季二年级数学教研组计划范文.docx

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1、 2023年春季二年级数学教研组计划范文_二年级数学小演讲 杨生欣 一、指导思想： 在本学期的教育讨论工作中，我们一年级教研组本着以人为本的根底上以素养教育为中心，以学生的成长为着重点，不断地进展深化改革试验，在注意提高教育质量的同时，注意学生对数学理解力量的培育，注意数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。 二、工作目标： 1、抓好课堂常规治理工作和教学质量的监控； 2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；） 3、培育学生轻松学习、喜爱学习、欢乐生活； 三、主要活动： 1、通过分析教材

2、、学习课标、培训内容共享、学习相关论文及文件，学习教育法规，加强教师育人意识，提升育人水平； 2、加强教学常规治理，提高教学水平和教学质量； 学生上课时的听说习惯的培育 加强学生良好学习学习习惯的培育 日常生活中学习习惯的培育及生活习惯的培育 3、抓好教师专业化提升的渠道； 仔细制定教学规划：制定学科工作规划是加强教学工作规划性的重要措施。各科教师应仔细学习纲要、课标，钻研教材，依据学校教学工作规划和实际，制定教学工作规划。在规划中应明确提出学期教学的总任务及其根底性学问和根本技能的学习，方法和 和力量的培育及态度、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括：学生根本状况

3、分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等； 加强常规检查，要求备课教师做到仔细钻研教材、认真研读教参、多向优秀教师学习（学习其课的安排设置、教材的处理与把握、对学生的把握）提前一周上传好教案，其他教师做好书头注解并结合自己教学的一些阅历添加于改动。 仔细上好每一堂课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟识课标、教材，做好充分的课前预备。在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重学生。做到数学课堂要简约而有效。 每位教师都必需仔细批改作业。要求每位教师都要仔细设计作业，适当的增加

4、一些开放性的作业，按时收取，准时批改和发还作业； 四、教研组活动安排： （一）对组内成员要求 1、准时而又保质保量地参与每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记； 2、仔细完成教研组安排的任务，仔细备课并做好相应记录，仔细反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的学问； （二）组内活动安排 每周三上午第一节课 周次 内容 主讲人 备注 1 2 布置相关工作 集体备课（第一、二单元） 杨生欣 3 4 课题的讨论商讨、案例分析反思 集体备课（第三、四单元） 月考试卷分析 岳巍 程艳萍 5 6 理论学习 沟通读书体会 付杰 付杰 7 8 集体备课（第五、六单元）、 案例的分析反思 开放型作业的

5、商讨 崔杰 杨生欣 9 10 理论学习 沟通读书体会 教研课的研讨 杨生欣 11 12 听特级教师的课案 针对课沟通反思 期中试卷的出写沟通 共2页，当前第1页12 付杰 岳巍 反思同课异构的三节教研课 13 14 集体备课（第七、八单元） 期中考试的反思沟通 岳巍 15 16 理论学习 沟通读书体会 口算竞赛状况沟通 程艳萍 全体教师 17 集体备课（第九、十单元） 案例分析反思 程艳萍 18 理论学习 期末复习上的探讨 程艳萍 共2页，当前第2页12二年级数学教研组工作规划 教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家

6、上的课差不多，水平比拟整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。渐渐地大家发觉教研组除了可以管上课，还应当管教学质量。小编搜集的二年级数学教研组工作规划，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 一、指导思想： 依据学校教学工作意见，进一步推动课程改革，以学生主体论为根本理念，打造“主体参加、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学气氛，连续标准教学常规治理，加强数学质量讨论，努力提高教学质量。 二、工作目标 1.教研组活动，力求实效、创新。 2.深入课堂教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 3.仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充

7、分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4.开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5.连续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续进展。 三、重点工作 1.加强常规检查的过程监视，让工作在平常完成。 2.课堂高效的落实，与课堂学习习惯培育相结合，与基训作业使用相结合。 3.提高实践作业的设计、规划。 四、工作措施 （一）细心备课 1、教案二次调整。本学期仍采纳旧案新备，每位教师在原有的教学设计根底上再依据自己的教学特点与本班学生的特点进展二次细心备课，备课内容直接在教案上进展修改。

8、 2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进展仔细研讨，做到熟识教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。 3、精备课：每周一精备课，做到仔细有效准时，并准时写好反思。 （二）专心上课 表达课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂气氛，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强高效课堂讨论。 （三）标准作业 教师对对学生作业状况加强治理,要求做到：作业薄本洁净整齐、做题格式标准，书写仔细。详细要求： 1课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局

9、部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞，有等级、批号、鼓舞性评语，有错误准时用铅笔订正，树立学生的作业信念，调动学生做作业的积极性。 2实践作业：内容突出学生动手操作、讨论性、拓展性。内容设计分为“我爱数学”“数学与生活”“讨论与发觉”三个主题。 3单元作业：批改、订正、分析齐全。 （四）扎实做好常规教研工作： （1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。连续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量

10、。 （2）相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于10节并写好评课记录。 【篇二】 一、指导思想： 本学期的数学教研工作，以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的进展为宗旨，以课题讨论为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素养为根本。更新教育教学观念，深入讨论课程实施过程中消失的新状况、新问题，进一步加强教育科研，查找解决问题的对策，连续推动并深化课程与教育教学改革。 二、工作目标： 1、加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。 2、严把教学质量，以课题促进讨

11、论，以评价提高质量，使学生在成绩、力量以及为人处世等方面都有较大的提高。 3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。 三、详细工作措施 围绕本学期学校教研工作重点：“探究有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，仔细抓教师教学力量的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要坚固树立教学的标准意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培育学生的创新力量为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，准时对所上的课进展教后分析

12、和反思。 1、组织本组教师进展集体备课工作。依据学校教研工作规划，组织本组教师从9月中旬开头进展每周一次的集体备课教研活动，集中在一起进展教学研讨。 2、组织教师进展周周有课听，评课的工作。依据学校安排，10月安排集体听评课的教研活动，由指定教师执教示范课，我组全体教师积极参加听评课等教研活动。 3、组织每一位教师上好一节示范课。本期的示范课和公开课与教师课堂力量测评相互结合，组织本组教师积极参加，学习优秀的教育教学阅历并熬炼自己。 4、积极组织本组教师进展课题讨论，课题组教师依据自己讨论的课题实施方案，仔细开展教研教改活动。学期初，教研组要合理安排教研进度，制定规划，确定课题组成员详细分工，

13、做好课题讨论的开题申报工作并按实施方案进展有规划的讨论活动。 5、组织教师仔细设计教案。仔细上好探讨课、示范课，仔细撰写教学反思、教学案例分析，仔细总结取得的成果，仔细分析存在的问题及下一步努力的方向。建议教师们采纳同课异构的方式进展集体讨论。 6、协作讲课教师收集第一手资料，并对资料进展分析、整理、归档。 【篇三】 一、指导思想 本学期，我们教研组将在教育教学工作中欢乐工作，仔细学习学校教研工作规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教研组内教师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推动教育教学改革，在教育教学过程中发觉新状况、新问题，不

14、断改良教育教学，提升教育教学质量。 二、学情分析 二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一个年级。从上学期的测试状况看，班级整体水平相对均衡，学生对根底学问能较好的理解把握。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的学问构造体系，学生之间在学习应用上还有肯定的差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意留意力占主要地位，以形象思维为主，教师需要在课堂教学方法设计时多留意：怎样才能较好的吸引孩子的留意力，调动学生学习的积极性。从整体上看，每个班的学生都比拟活泼，绝大多数孩子上课时能够较好的进展学习、倾听、沟通，教师组织课堂相对来说也比原来要简单的多，一些孩子的学习积极

15、性也很简单被调动。但相对来说，每个班都有几个淘气的孩子，课堂上需要不断的进展提示，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，究竟，孩子之间是有肯定的差异的。 三、工作目标 1抓好课堂常规治理工作和教学质量的提升。通过备课、听课、评课、研课等活动，真正的吃透教材、了解学生，保证课堂教学的效率和效果。同时加强每个单元的考核和每月的质量检测，扎扎实实地落实，认仔细真的去做。 2培育学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平常的教学中，关注学生良好的习惯的养成。 3加强组内沟通和业务学习，开展教研组业务学习活动。利用教研日或其它时间相互沟通，相互学习，资源共享，打造互帮互助共成长的专业团队，在团队*同提升

16、。 4.把教研活动落到实处。以校本课题和讨论院为载体，仔细做好教学讨论，不断在教学过程中发觉问题，解决问题，积存阅历，总结收获。 四、工作措施。 1.在备课上下足功夫 备好课是上好课的前提，本学期连续在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进展集体备课。在集备中连续采纳“中心发言+争论”的形式，主备人要至少提前一周讨论所备的教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和学问构造，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特殊是学生易出错的地方等，教师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，学问与力量形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内教师依据主备人的发言，充分争论，发表自己的见解和

17、不同的思路方法，把课备熟、备透，到达真正的心中有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学讨论日常化，发挥集体的才智和优势。 2.不断提升课堂学习效率 为更好的提升教育教学质量，促进班级教学的整体提升，平常的课堂教学中，连续坚持班级之间听评课活动，即教研组内的教师们相互听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录：记录教学环节和课堂程序，记录教师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要登记自己的即兴点评或一些自己的思索和想法，在听课之后进展准时的评课沟通，针对课堂教学中的问题进展探讨，教学评价重点放在学生的参加度、课堂学习效果上。同时，做课教师要准时反思，

18、总结每堂课的缺乏与亮点，不断的积存教学阅历，提升课堂教学水平，促进课堂教育教学质量的提高。 3.加强教育教研，在教研中相互促进 教育教学质量的提升不是某一个人的事情，需要年级组内共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将连续做好讨论院的研讨和小课题的申报讨论工作。分析教材，针对易错点细心设计干预措施。同时，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓好落实讨论的进程，按讨论规划有序地开展活动。让每次活动有重点、有预备、有反应、有探讨、有总结、有反思、有积存。真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。 4.强化教师学习，在学习中提

19、升自己 本学期，连续在学习上加强。教师们每天要坚持读书至少半小时，所读内容以教育教学类书籍为主，教研组内的教师在读书的过程中相互催促，每周教研日时间汇报读书状况，每月进展一次读书沟通。还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，在阅读和写作中丰富思想，提高教育教学水平。 5做好后进生的指导和帮扶工作 针对学生之间的共性差异，做好后进学生的辅导工作。每个班都有几个后进的孩子，作为教师，我们一起沟通，分析学生后进缘由，并依据状况进展针对性的指导。因材施教，并加大辅优带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上渐渐的进步，渐渐的前进。 2023年二年级数学组教研组工作

20、规划范文 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高教育教学质量。 （一）充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 （二）加强自身修养，仔细研读一

21、本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽一样。作为教师还应当从的渠道猎取教学的信息，比方教育教学杂志，小学数学教师数学课标解读小学教育心理学小学数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一本有关教育教学方面的书籍。 （三）勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为

22、一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的糊涂收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。 （四）准时总结阅历，仔细撰写一篇教育教学论文。 面对21世纪的教育改革，召唤着教育科研作先导，召唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面对”的需要，也是全面实施素养教育的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深入备课，急躁辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的教育教学中准时记录教学得失，在这些根底

23、上准时撰写论文，为教师们相互学习供应充分的学习素材。 二年级数学教研组工作规划范文 一、根本状况： 二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。二、指导思想：学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。三

24、、目标任务：1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。阅读了本文二年级数学教研组工作规划本站编辑还为您推举更多工作规划网3、狠抓双基教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

25、四、主要措施：1、教研组长协作中心校领导担当对二年级数学教学的指导和治理，以抓课堂常规为突破口，做好数学教学各项常规工作。2、在日常教学中深入进展课改实践与讨论，有规划开展课改的各项研讨工作。3、开展数学教师的一人一课一评议活动，做到集体备课，互评互学。在第六周至第十五周内完成。4、仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。5、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。五、活动安排1、拟定数学教研组工作规划2、组织学习教育理论3、一堂教研课，进展集体备课，说课与评课4、组织教师

26、进展教学心得沟通5、撰写教研组工作总结二年级数学组教研组工作规划 一、指导思想 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高教育教学质量。 二、工作重点 （一）充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总

27、之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 （二）加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽一样。作为教师还应当从更多的渠道猎取教学的信息，比方教育教学杂志，小学数学教师数学课标解读小学教育心理学小学数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一本有关教育教学方面的书籍。 （三）勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服

28、力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的糊涂收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。 （四）准时总结阅历，仔细撰写一篇教育教学论文。 面对21世纪的教育改革，召唤着教育科研作先导，召唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面对”的需要，也是全面实施素养教育的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深入备课，急

29、躁辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的教育教学中准时记录教学得失，在这些根底上准时撰写论文，为教师们相互学习供应充分的学习素材。 二年级数学组教研组工作规划范文 一、指导思想 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生动手动脑，做人做事为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听(相互听课)、互评提高教育教学质量。 二、工作重点 (一)充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看

30、到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 (二)加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由老手参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽一样。作为教师还应当从更多的渠道猎取教学的信息，比方教育教学杂志，小学数学教师数学课标解读小学教育心理学小学数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一

31、本有关教育教学方面的书籍。 (三)勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的糊涂收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。 (四)准时总结阅历，仔细撰写一篇教育教学论文。 面对21世纪的教育改革，召唤着教育科研作先导，召唤着大批科研型教师的涌现

32、，这是教育三个面对的需要，也是全面实施素养教育的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深入备课，急躁辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的教育教学中准时记录教学得失，在这些根底上准时撰写论文，为教师们相互学习供应充分的学习素材。 小学二年级数学教研组工作规划 以下是小编为大家整理的关于小学二年级数学教研组工作规划文章，供大家学习参考！ 一、根本状况：二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。二、指导思想：学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意

33、识和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。三、目标任务：1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学

34、研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。四、主要措施：1、教研组长协作中心校领导担当对二年级数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。2、在日常教学中深入进展课改实践与讨论，有规划开展课改的各项研讨工作。3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。在第六周至第十五周内完成。4、仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。5、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。五、活动安排1、拟定数学教研组工作规划2、组织学习教育理论3、一堂教研课，进展集体备课，说课与评课4、组织教师进展教学心得沟通5、撰写教研组工作总结 组长：唐 佳 欢送阅读2023年春季二年级数学教研组规划范文内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:二年级数学小演讲