S版语文五年级下册第四单元复习重点.docx

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1、S 版语文五年级下册第四单元复习重点第四单元生字词 16 范仲淹范仲淹 漂浮 岳阳 稀粥 凌晨 佳肴 岂不 宫廷 泱泱 切磋 废寝忘食 毫不介意 和衣而眠 于心不忍 千载难逢 粗茶淡饭 先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐17. 体育课云山苍苍 ,江水泱泱 ,先生之风 ,山高水长伤疤 膝盖 双臂 握手 嘘声 饶人 憋气 金发碧眼 君临天下 旁假设无人 碍手碍脚 面色红润 七嘴八舌 神情兴奋 风和日丽18 虎口藏宝瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 生疏 歹徒 撵走 头晕 价值连城 翻箱倒柜 无能为力 忧心忡忡攥紧 间谍 疲乏不堪 栩栩如生 洋洋得意 戛然停下 大功告成 喜出望外 假设明假设暗19.

2、 顶碗少年歉疚 肩胛 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措 柳暗花明 目不转睛 不约而同 山穷水尽 惊心动魄 冰天雪地20. 失去的一天麦茬 砌砖 绿阴如盖 垂涎欲滴 游手好闲16 范仲淹一、主要内容课文讲的是北宋初年出色的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。第一局部第一自然段介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。其次局部第 2-5 自然段讲范仲淹少孤，家贫，读书格外刻苦。第三局部第 6、7 自然段讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。二、词语解释废寝忘食顾不得睡觉，遗忘吃饭。形容格外认真努力。毫

3、不介意丝毫不介意。和衣而眠不脱衣服睡觉。于心不忍不忍心。千载难逢一千年也难遇到一次。形容时机格外难得。清高指人品纯洁高尚，不同流合污。佳肴- 精巧的菜肴。三、课后练习3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。（1） 后来，为了进一步深造，他又只 zh 身远赴应天府书院求学。“只身”中的“只”读 zh，表示单独的意思。“只身”即单独一人。（2） 那时，他的生活极其困难，每天只两块。zh 煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食“只煮”中的“只”读zh，表示限于某个范围，有仅仅的意思。（3） 好友见他不愿承受银两，其次天便送来很多美味佳肴。范仲淹好意难却，只zh 好承受了。

4、“只得”中的“只”读17. 体育课一、主要内容zh，又不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。课文选自意大利小说家写的爱的教育，以三年级学生的口气，表达的是一堂体育课上发生的事情。表现了涅利自强不息、自信和锲而不舍的精神。课文写了上体育课和体育课后两局部。二、词语解释碍手碍脚阻碍别人的事。小菜一碟比方轻而易举的事情。旁假设无人 - 好似旁边没有人，形容态度自然。赞扬用言辞笑话对方。三、课后练习3.读下面的句子，留意带电的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。（1） 但是，涅利好似以不参与体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“ 我能跟其他同学做得一样好。”句中“硬是”更加突

5、出地表达了涅利的自强、独立、自信的思想感情。这一句表达了涅利坚持上体育课的决心，由于他觉得不参与体育课是一件耻辱，再说，涅利对上好体育课很有信念，能跟其他同学做得一样好。（2） 但是，涅利期望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一用劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最终，他用劲站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！“也能”表达涅利格外猛烈地想实现这个愿望，和其他人一样站到那个平台上。“笑”表达的是成功的喜悦，是实现愿望的欣慰与骄傲。这句是涅利马上爬上平台和爬上平台时的细节描写。不仅写出了他内心想的，还具体刻画了他的动作。，表现了他是一个自强、自信的孩子。18. 虎口藏宝一、主

6、要内容课文讲的是娜塔莉在格外危急的状况下 ,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物 - 胶卷进展调包 ,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事 ,表现了娜塔莉的聪明、机敏和英勇 .文章以宝物 - “胶卷”为线索 .第一局部 (从开头到他为什么又要让我再把它藏起来呢?)写娜塔莉从陶瓷虎口中觉察了一卷胶卷 .其次局部 (从”娜塔莉把胶卷塞进衣服口袋”到”好了胶卷 歹徒抢走被掉包了的胶卷的过程 .,大功告成 !”)写生疏人搜查胶卷娜塔莉藏起第三局部 (从“那个家伙一溜烟似的离开了”到完毕。呆了。，快活地夸奖纳塔莉。二、词语解释)写威廉叔叔知道娜塔莉奇异地保住了胶卷惊瞥见一眼观察。栩栩如生形容生动活泼的样子。琢磨思考

7、；考虑。生疏生疏，不生疏。疲乏不堪格外疲乏。三、课后练习1 威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？答：由于纳塔莉在格外危机的状况下， 能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物护了胶卷，所以，威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。2.读句子，思考括号里的问题，联系上下文认真体会句子的含义。- 胶卷进展调包， 从而保（1） “纳塔莉，你父亲呢？”威廉叔叔看上去既疲乏不堪，有忧心忡忡。威廉叔叔为什么会有这样的神情？答：疲乏不堪，是格外疲乏。威廉叔叔之所以疲乏不堪，是由于被两个歹徒熬煎的结果；威廉叔叔之所以忧心忡忡， 是忧虑担忧证明那两个家伙是间谍的唯一证据幼和无能为力，保不住胶卷。- 胶卷会被夺去。 又由于怕纳

8、塔莉太年（2） 突然，看到自己的照相机，眼睛不禁一亮。纳塔莉这时在想什么？答：纳塔莉由看到自己的照相机，想到了照相机里的胶卷，假设取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷放进去，手里拿上自己的胶卷，来应付两个歹徒，会更安全些。（3） 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，快活地说：“你可真是个聪明的孩子。“威廉叔叔快活地夸奖纳塔莉，但是为什么又“连连摇头？”答“由于威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇头，说明事情的结果太使他出乎意料了，也说明威廉叔叔夸奖纳塔莉“你可真是个聪明的孩子”是肺腑之言。19* 顶碗少年主要内容：本文记叙了作者在二十多年前看杂技表演时，曾经见过的一个英俊少年在表演顶碗时 , 两次失败都

9、没有气馁 ,最终获得成功的事 .告知我们做什么事 ,不管遇到多少困难和挫折 ,都不要退却 ,有时候成功就在于再坚持一下 .第一局部 (1-6 自然段)讲顶碗少年表演两次都失败了功了.其次局部 (7 、8 自然段)讲顶碗少年给“我”的启迪。,他在一位老者的鼓舞下没有退却 ,第三次最终成课文最终一句话以“山穷水尽”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“温和的春风”作比照，形象地说明即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信念，不要退缩，成功往往就在于再坚持一下，再拼搏一次的努力中。“一叠金边红花白碗”这句在文中反复消灭了四次。第一次消灭，是我们只有或许的印象；其次次消灭，我们不仅记住了那一叠碗的样子，还记

10、住了数量，这意味着少年在挫折面前不退缩，从头再来；第三次，消灭时，我觉察碗是在白发老者手里，是白发老者把碗交给少年，同时给了他的赞许和疼爱，给了他力气与信念；第四次，是那一叠金边红花白碗打碎的声音响在“我”耳畔，则让人想到的是顶碗少年经常给我以鼓舞的那种坚韧不拔的精神。词语解释：座无虚席没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。歉疚- 内疚而又内疚。不知所措不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。摇撼摇动。惊心动魄 - 形容是人感受很深，震惊很大。颓丧心情低落，精神萎靡不振。迷惘由于辨不清而感到不知怎么办。山穷水尽 - 山和水都到了终点，前面再没有路可走了。比方陷入绝境。柳暗花明 - 形容柳树

11、成荫、繁花刺眼的美景。多用来比方再困难中看到的期望。启迪开导，启发。责备责备；埋怨。渺茫因没有把握而难以预期。课后练习：1 作者为什么说顶碗少年是一个强者？读了这篇课文之后，你收到了什么启迪？答：由于顶碗少年技艺娴熟； 在高难度动作面前敢于挑战， 在挫折以失败面前没有气馁， 没有退却， 重开头；在老者的鼓舞下又一次坚决信念，最终成功。说明他的成功就在于他的坚持，在于他勇于拼搏的精神，所以说，他是一个强者。读了这篇课文之后，使我们受到很大启迪。以后在学习、生活中遇到困难、失败和挫折，不能灰心，也不能退缩，坚持下去就有期望，坚持下去就有期望成功。信任自己，肯定能行，肯定能成功。20* 失去的一天主

12、要内容：课文记叙了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今日的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，是佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天里应当做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得珍惜时间。第一局部 1-6 自然段讲妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。其次局部 7-13自然段讲妈妈让佩佳懂得了自己失去了一天。词语解释垂涎欲滴 - 形容格外贪欲，想吃的样子。游手好闲游荡成性，不爱劳动。麦茬麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。课后练习：妈妈为什么说佩佳失

13、去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？答： 1 由于佩佳觉得今日的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的、所应做的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。2 “失去的一天”指失去了这一天里应当做的一切，而这一切再也无法用这一天弥补回来，由于时间一去不复返，这一天不行能再回来。百花园四1 、1 读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。“只有才”是一组表示条件关系的关联词。“只有”表示唯一的必需的条件，“才”表示在这种条件下消灭的状况或结果。（2） 老兄误会了，我不是想吃，而是不敢吃。“不是而是”是一组表示并列关系的关联词语。

14、“不是”提出所要否认的人或事物， “而是” 提出所要确定的人或事，而且意在确定，具有猛烈的作用。（3） 威廉叔叔看上去既疲乏不堪，又忧心忡忡。“既又”是一组并列关系的关联词语， 在意义上说明人或事同时具有两个方面的性质或状况。2. 阅读平台鞋匠的儿子主要内容：这篇文章讲的是鞋匠的儿子林肯中选美国总统后，一些出身名门望族，自认为上流社会的优越的人，趁林肯首次在参议院演说之时羞辱、赞扬他。林肯面对现实，安静而恳切地演讲制服了参议员们。赶忙，全部的赞扬变成了一阵阵吵闹的掌声。文中林肯的演讲主要内容 1 我永久是鞋匠的儿子； 2 父亲是宏大的鞋匠，他的手艺无人能比的； 3 我做总统永久无法像我父亲做鞋

15、匠那样做得那么好。3. 积少成多有士气的人，心中必定布满信念。 古罗马西塞罗这句讲的是士气与信念的必定联系。有士气的人，心中必定有自己可以确信的看法。 真金在烈火中炼成，士气在困难中培育。 古罗马 塞涅卡这句名言以真金是烈火中炼成的这一事实，来类比士气是在困难中培育起来的抽象道理。丧失财宝的人损失很大；可是丧失士气的人，便什么都完了。西班牙 塞万提斯这句讲的是士气的重要。一个人失去了财宝会带来很大的损失，但这个损失以后还有时机补救，假设丧失了士气，就一切都完了。 04. 作文我和写自己和别人之间发生的故事，把留下深刻印象的情景写具体。课后练习近义词出色卓越轰动震惊凌晨拂晓佳肴美食晴朗明朗可怜怜

16、悯 红润润泽 尽情尽兴奇特奇特搜寻搜寻注视注视戛然突然喝彩叫好冷静冷静 迷惘迷茫 消沉消极启迪启发黄昏黄昏羞惭惭愧严峻严正精彩出色垂涎欲滴垂涎三尺不知所措手足无措 山穷水尽走投无路价值连城无价之宝忧心忡忡忧心如焚迷惑不解疑心不解旁假设无人目中无人反义词废寝忘食夜以继日 争先恐后不甘人后千载难逢百年不遇出色平凡 晴朗阴暗瘦弱- 强壮 生疏生疏英俊丑陋 冷静慌张 曲折笔直 消沉高涨黄昏拂晓 精彩一般 香甜苦涩 垂涎欲滴不屑一顾山穷水尽柳暗花明 目不转睛左顾右盼 不知所措应对自如价值连城一文不值喜出望外大失所望忧心忡忡欣喜假设狂洋洋得意垂头丧气风和日丽风雨交加争先恐后甘居下游 千载难逢 - 屡见不鲜

17、 兴国利民祸国殃民多音字组词丧 s ng 丧事/ 丧礼 sng( 丧失/ 丧命)咽 yn( 咽喉/ 咽头)yn( 咽气/ 狼吞虎咽 )y(哽咽/ 声咽) 埋 mi( 埋伏/ 掩埋)m n( 埋怨/ 落埋)载 z i( 记载/ 转载/ 三年五载 )zi( 载歌载舞 / 载货) 大 d(大人/ 大哥)di(大夫/ 大黄)哄 hng( 闹哄哄/ 哄动)h ng( 哄骗/ 哄弄)h ng( 起哄/ 一哄而散 )朝 cho( 朝代/ 朝鲜)zh o( 朝阳/ 朝气) 臂 b (手臂、臂膀 )bei 胳臂劲 jn用劲 / 干劲 jn( 劲歌/ 劲敌)嚼 ju (咀嚼/)ji o( 嚼舌/ 嚼食)ji o(

18、 倒嚼) 待 di( 待一会/)d i(对待/ 等待)笼 l ng( 掩盖)long( 笼子/ 鸟笼)卷 ju n( 卷起/ 花卷)ju n( 试卷/ 画卷)塞 s i(塞进/ 瓶塞)si( 塞外/ 边塞)s (堵塞/ 语塞) 刹 shch刹那古刹模 m (典范/ 模糊)m (模板/ 模样) 晕 yn( 头晕/ 眩晕)y n( 光晕/ 晕车) 调 di o( 调查/ 调动)ti o( 调整/ 调整) 露 l (雨露/ 露水)l u( 露马脚/ 露风) 喝 h(喝水/ 喝汤)h(喝彩/ 叫卖)倒 do( 打到/ 倒下)d o( 倒立/ 倒映)着 zhe( 拿着/ 写着)zh o( 着火/ 焦急)zhu 着色 / 冷静 zho高着儿 屏 p ng( 屏幕/ 屏障)b ng( 屏息注视 / 屏气)曲 q(曲折/ 弯曲)q (歌曲/ 曲调) 舍 sh(宿舍/ 茅舍)sh (舍得/ 舍弃) 散 s n( 闲逛/ 散心)sn( 散文 散落)