班级羽毛球比赛策划.docx

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1、班级羽毛球比赛策划班级羽毛球比赛策划班级羽毛球比赛策划一、活动目的为了丰富同学们的校园生活，促进和谐、团结的班风建设。也增强同学们的体质，锻炼意志，培养协作能力。特举办一次羽毛球比赛。二、活动内容1.时间、主体：3月17日11级信息管理与信息系统二班2.地点：院羽毛球场地3.要求混合参赛制，男女寝室组合。八个寝室产生四队各个参赛队共六人，需要遵守比赛规则，尊重裁判三局两胜制，每局11球友谊第一，比赛第二寝室组合及对阵情况204+304205+306抽签产生VS206+307307+305备注：各个组合寝室有三个代表队，代表队一旦产生就脱离寝室，以每个队伍的名义参赛。4.赛程安排1)总共12支代

2、表队，进行第一轮的抽签以及对阵，淘汰六支队伍，其中，净胜球数排在前两位的队伍“复活”，继续下一轮2)第二轮继续抽签，比赛后八支队伍产生四强3)半决赛，决赛依旧惯例，产生一二三四名裁判：由体育委员确定三、注意事项4)比赛过程中遇到的身体不适，等突发情况。尊重参赛同学本人意愿的基础上，由裁判决定比赛进程。5)娱乐为主，注意自我保护。四、比赛规则本次比赛规则参国际羽毛球规则分组表：组号123456789男女101112计分表：队伍号|姓名比分|净胜球队伍号|姓名五、活动预算及物资1.比赛用品：羽毛球一盒152.奖品：303.其他费用：表格打印、后勤10本次比赛旨在锻炼身体和增进同学之间的友谊，为共同

3、创建一个和谐、团结的信管二班集体而努力。扩展阅读：班级羽毛球比赛活动策划书安庆师范学院09数学与应用数学2班班级羽毛球比赛活动策划书一、活动背景我国体育事业的蓬勃发展，以及我国在国际体育事业上取得的丰硕成果。为此，大众化的体育运动在我国普遍开展，尤其是大学生的体育生活更为精彩！二、活动目的1、提高同学们对运动的热情2、增强同学们对羽毛球知识的了解3、锻炼同学们的身体4、增进同学们之间的认识和了解三、活动对象09数学与应用数学2班全体同学四、活动安排活动时间：201*年4月6日下午（待定）活动地点：南门羽毛球场(待定)五、活动形式班级羽毛球男女混双打六、活动流程赛前准备1,活动当日前确定场地并购

4、买羽毛球，奖品，准备好球拍。2，准备适当的应急用品，如创可贴等，以防处理突发伤害。3，赛前一个星期内组织本班同学报名参加此次活动，要求每个寝室至少有两名同学参加比赛。4，比赛分组要求随机且公正。男生女生分别进行号码抽取,抽取的号码条形式如“A”-“B”,男生女生分别从各自的号码堆中抽取，其中A表示自己的小组号，B表示将迎战的小组号。抽到相同号码的组成一个小组。采取现场抽号现场宣布的形式。比赛流程1，比赛分两场同时进行，每场陪两名裁判人员，比赛顺序原则上按小组组号顺序进行。2，第一轮为初选，采取一次淘汰制，初选全部进行完后有各获胜方再次进行抽签决定分组方式与比赛顺序，依次类推。3,比赛具体规则详

5、见09数学与应用数学班级羽毛球比赛规则。4，比赛结束后颁发一，二，三等奖奖品与奖状。赛后安排1，全体同学合影留念。2，安排人员打扫场地卫生。七、活动细则：1.参加活动的同学要着装得体，文明比赛，爱惜场地设施及比赛道具。2.要求每位同学必须准时到场，如遇特殊情况，及时到组织部登记，以便比赛顺利进行，各部门默契配合，相互协助。b.在比赛过程中，同学们需快速、井然有序的进行，保持赛场卫生；c.活动如遇天气、场地等因素的影响需要作改变，则另行通知；八，活动负责人员安排活动负责人：陈如云曹子健陆志活动宣传：孙凌许玉婷活动物品采购：梁秋菊许艳艳活动照片采集：陈子莹突发事情处理：程磊任福祥九，活动预算羽毛球

6、：20元奖品：20元其他：10元总计：50元201*09数学与应用数学2班年3月29日09数学与应用数学2班班级羽毛球比赛规则1、每场比赛均采用3局两胜制。采取15分制，即先达到15分的一方为胜，若双方比分为14分平时，某方需超对方2分才算获胜。2、第一局比赛结束时，双方应交换场地。若局数为1:1时，在弟3局比赛开始前，双方应交换场地。3、首位发球员由选手代表石头剪子布决定，赢的一方有先发球权。发球后，有发球员和接球员交替对击直至“违例”或“死球”。4、接球员违例或因球接触接球员场区内的地面而造成死球，发球员得一分。随后，发球员再次发球。5、发球员违例或因球接触发球员场区内的地面而造成死球,接球员得分，发球员失去发球权。6、发球方发的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接球员得发球区域内。09数学与应用数学2班制201*年3月29日友情提示：本文中关于班级羽毛球比赛策划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班级羽毛球比赛策划：该篇文章建议您自主创作。 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页