2023年理化生教研组工作总结.docx

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1、We have two ears but only one mouth. It takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learn to be silent.精品模板助您成功！页眉可删 2023 年理化生教研组工作总结2023 年理化生教研组工作总结 1本学期，在学校和教育主任指导下，理化生教研组全体教师贯彻“课改”的教育理念，结合“学习型教研组”的建设， 抓住二期课改为契机，深入进展教学争论和教学改革，为学校全 面提升教育质量，创立一流学校奉献力气。一、 乐观开展创立“学习型教研组”活动，每个教师

2、都制订了个人的学习打算，明确了个人的学习内容，组内也制订了全 组的学习打算，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各备课 组以学习物理课程标准、化学课程标准为主，结合自己的教学实践，进展争论，并以此为指导，用的教育理念改进自己的教学，本学期各备课组在备课时都首先学习课程标准和教材，做到渐渐向教材靠近，为今后进展教材教学做预备。总结，改进自己的教学，在此根底下撰写了相关的总结论文，取得了丰硕的成果。我们教研组围绕学困生学兴趣的培育进展了研二、 乐观开展教学争论，每个教师都结合自己的教学实践， 建立了个人的课例争论工程，在日常教学中留意积存材料，进展究。对于学习兴趣的意义和策略我们对这几个问题争论的

3、有些进展。其他问题还有待进一步提高。三、 加强教学的日常治理。本学期教研组协作教育处，检乐观辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，查了组内教师的教案和局部学生的作业批改状况，并写出了反响以及那，引导大家标准教学，做到“向治理要质量”四、 乐观开展课外活动，组内很多教师依据学校的饿安排，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智，取得很好的开展。五、 乐观开展对学习有困难的学生的辅导工作，对初三学生进展了有针对性的补缺补差工作取得明显成效，我们不放弃任何一个学生给他们以真诚的帮助。不让任何一个学生落伍 。以上是理化生教研组本学期进展的主要工作。2023 年理化生教研组工作总结 2一学期

4、很快就过去了，初中理化生教研组在教育处的领导 下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些缺乏总结如下：一，由于学校的大力宣传，本教研组教师依据自己在教学中 的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。另外在学校的附中教研上教师发表论文四篇，极大地调动了宽阔教师的积极性，使他们的教学理论水平有了更大的提高，进而用理论来指导自己的教学实践。二，进一步加强了集体备课制度，本教研组依据学校教育处的安排加强集体备课的检查和催促，充分发挥群体的优势和集体的才智，到达了提高每位教师教学力量的目的。备课的质量有所提高。三，加强了教师间的相互听课，每位教师本期听课都不低于15

5、 节，自己也坚持听了组内每位教师 2 节课以上，从中选出二位教师参与了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了初中部二等奖。四，加强了初三毕业班物理，化学资料的收集和整理，依据要求初三理化根本在本期完成了全部课教学，三次月考理化教师都是自己认真出题，试卷的质量有了很大的提高。初二的两次 月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些缺乏，并强化了 对根底学问的把握。五，搞好了 05 年三月进展的全国初中物理和化学学问竞赛的报名和考试工作，由于大力宣传，初二报名人数为190 人，初三有 170 人报名，使学生有了一次参与应用物理和化学学问竞赛的时机在竞赛中取得了较好的成绩。存在的缺乏：集体备课的质量还不

6、很高，还有很多教师的思想生疏还不够，对试验的备课力度还应加强固然这得依靠学校对试验室的器材的投入；由于受到了场地的限制，其次课堂根本上还没有开设。而很多学生对物理和化学的一些小试验格外感兴趣，所以只能在课堂上进展，使教学进度受到肯定的影响。 2023 年理化生教研组工作总结 3本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教育思想。加强对理化生课堂教学的争论，以教学 工作为中心，以课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为效劳宗旨，让每位学生得到全面进展，乐观探究教学过程的治理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和试验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高

7、。一、抓好常规教学工作三个学科、物理、化学和生物教师共 11 人，在认真钻研大纲的同时乐观学习课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学打算，认真备课和组织教学。在教案的检查中觉察组内教师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中留意抓根底，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面进展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进展学习，理论争论，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作井然有序全面贯彻落实课程标准：依据学校的实际以及各科的情不断增加，对的课程标准有了较全面的生疏，对的教学理念有了进一步的理解。况，认真钻研教材，制定教学打算，实施的

8、课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动， 组织本 教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探究教改之路。大家相互听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了乐观参与政治及业务学习活动，还自己利用 书籍进展学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我， 提高教科研力量。同时，我们抓住时机，抓紧寻常的教研组活动，认真开展教研话题，把握教育改革的最动态，转变传统的教学思想，学习争论的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们组

9、教师的教学理念在不断更，教改的主动性不断提高。2023 年理化生教研组工作总结 4这个学期以来，我们理化生科组全体教师科组活动中认真学习，相互沟通，团结合作，使科组活开工作得以顺当进展。在全体科组教师共同沟通合作中得到共识，以学生实际状况结合课程改革试验为主线，认真搞好教学争论、有效开展科组教研活动， 促进教师之间沟通合作，教师与学生之间的沟通，促进教师与学 生共同进展，提高课堂教学效率。有目标有打算地完成了学校教务处安排的教育教学任务，使理化生科组教师在教育教学力量上有一个质的提高。下面我把本学期理化生科组的工作总结如下： 1、在本学期开学第一周，认真组织我理化生科组全体教师 进展科组上学期

10、的工作总结和沟通。 依据沟通争论的结果，制定本学期的理化生科组活开工作计划。让各位科组教师明确自己的教学目标与任务。认真执行集体备课，做好与试验室治理员的协调，安排好试验，做好学生试验引导工作。深入了解学生实际状况，关心和帮助学生，急躁指导学生学习方法。并按打算组织全组教师进展科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动，认真进展科组教师对公开的评课沟通活动。使各教师在课堂教学沟通活动中获得受益，使科组各教师综合力量得到提高。同时调整本学期各科的教学进度，做好备考 打算，统一单元复习，统一单元考试，统一月考。使科组活动做到有目标、有打算、有步骤，有实效地开展。2、依据学生实际状况做好务实工作提高学

11、生成绩措施。通过教学课堂中的观看和学生的学习状况结合考试成绩，落实各班重点帮助对象，对具体落实到每位科任教师身上，做好培优扶弱工作打算。让各科任教师安排业余时间进展跟踪辅导，关注学生寻常上课学习状况，作业状况及每次单元考试和月考的成绩状况，进展分析、反思从各方面提高学生学习成绩。3、抓好教育教学常规工作的落实。认真执行科组活动的实施，组织理化生科组完成教务处安排的各项工作任务，如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本，作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员络在线研 讨工作与记录，和络教研沟通学习工作，并做好统计上报教务处。4、认真处理好现实存在的问题：1、大局部学生的学习根底学问较差，

12、学习兴趣不高， 目标。没有明确的学习目标和信念。教师要加大力度对学生进展思想工作教育，提高学生对学习的生疏，提高学生学习兴趣，明确学习2、对培优扶弱的工作开展不到位，学生对学习的热忱仍不是很高。教师认真执行培优扶弱打算，用行动和爱心影响学生，培育学生正确的学习方法，提高学生学习的热忱。3、学生逃课现象比较严峻，上课不认真听讲，不做课堂笔记，不主动学习。教师要坚持和学生做好沟通工作，要和学生家长做好联系，共同关注学生的生活学习状况。通过这个学期的努力，我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作打算。由于客观缘由，在科组活开工作中仍存在一些缺乏的地方，在以后的工作中我们将

13、连续努力改正我们的缺乏之处。2023 年理化生教研组工作总结 5本学期在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一教学常规方面开学初，依据学校的小班化五环节教学模式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作打算，并在教学工作中落实到位。严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实 备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规治理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 本组教师常规工作到位，做到了认真细致地争论教材和课标，并据此编制教学设计，细心设计有层次的练习题、作业题，学生作业做到了有

14、批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。加强作业治理。认真做好每次考试后的质量分析，依据状况对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。 二、教研活动方面在本学期的教研活动中，乐观探讨提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，思考如何以教学方法的转变促进学生学习方式的转变，提高学生学习的有效性，以提高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改 革的要求。通过学习，教师在教学实践中乐观实践“课改”精神，尝试用课改理念来指导自己的教学工作，并取得了一些成功的经验，为课程改革的进一步推动奠定了根底。 节课堂教

15、学模式的探究。课前，备课组进展集体备课，反复认真本学期，理化生组教师除乐观参与学校的岗位练兵课活动之外，物理教师姜辉还参与了学校的一节研讨课，进展小班化五环 推敲，力求完善。课后，教研组对这节课认真点评；既学习了这节课的教学特色，又为自己的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进展争论，同组成员各抒已见，形成共识，做到了准时反响，纠错准时。听评课活动让教师们有时机探讨教学模 式，反思自己的教学过程，对教师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明白方向，并且在备课组活动时，进展议课，以此提高自己的业务水平。坚持以老带，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地供给支持和帮助，帮

16、助他们在学科学问，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高生疏，使他们的教学水平有很大的提高。通过相互听课、相互学习，定时定点，有打算有目的落实好每次备课活动。青年教师虚心好学，老教师毫无保存传授教学经 验。为了更好地贯彻课改的精神，转变以往的教学方式，本教研组充分利用现代教学手段，制作了很多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。的小班化教学模式得到了学生的宠爱和确定。三、沟通合作方面依据学校教育处工作打算，结合本学期理化生教研组的工作打算，本组教师认真完成学校、教育处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教

17、研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的教研组。在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的全都性、科学性，并在此根底上进展学问的整合，使学生系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读力量、审题力量、分析力量，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能 力。为加强试验教学、根底训练、动手训练，本组教师和试验员共同努力制造条件增加学生体验试验探究的时机，培育学生的实验探究力量，培育学生养成良好的试验探究习惯。本学期本组教师乐观参与了市在第十三中学进展的第十二期教学研讨周活动，本学

18、期本组教师还在学校领导的带着下去二十二中学参与了观看学习活动，并且回来之后，乐观参与学习后研讨活动。教研组工作虽取得了一些成绩，但也存在着很多缺乏。在以 后的教学教研中我们将更加努力，争取更大的成绩。 2023 年理化生教研组工作总结 6我们理化生教研组的教师们，本期认真执行学校教育教学工作打算，切实抓好教育教学工作，认真、认真的搞好教研，教师的专业素养水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为抱负。下应对本学期的主要工作做如下总结： 一、重视群众力气，发扬团队精神开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作打算，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进展调整和完善。

19、我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点， 随时随处、敏捷机动的进展教育教学争论。 我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学阅历的老教师，授课局部没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：1培育学生的自信念，留意调动学生的认真性，努力培 养学生兴趣；2重视根底学问，细心设计练习，透过练习才能了解学生的潜力和把握状况；3重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的 模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做 好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问根底、学习习惯、潜力水平有所增加。二、紧抓教研

20、活动，提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学资料进展 争论，同组成员各抒已见，构成共识，做到了年级进度统一，训练统一，准时反响，纠错准时。依据打算进展听课、评课、本期每位教师听课节次不少于 10 节，涉及的课型有授课、复习课、探究课等，使本组成员在课程改革中获益非浅。坚持以老带，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地带给支持和帮忙，帮助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高生疏，使他们的教学水平有很大的提高，为我 校安康持续进展带给了支持和保证。三、留意常规教学，细节打算成功本组教师常规工作到位，做到了认真细致地争论教材和大纲，并据此编制教案，学

21、生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。四、理化生多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的 全都性、科学性，并在此根底上进展学问的整合，使学生系统地把握科学学问，在教学过程中透过阅读题目，培育了学生的阅读 潜力、审题潜力、分析潜力，透过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，透过讲练提升了学生的综合潜力。五、工作中缺乏：、教师的教学方法缺乏创，组内大多教师都停留在常规 教学的层次上。、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参与意识

22、。、各种资料的积存不够标准，需进一步完善。、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧需要不断学习，认真钻研，连续进步以适应课程改革的要求。六、下学期努力的方向教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样资料丰富。今后，我们理化生组将连续加强理论学习，提高理论素养， 加强教研工作；搞好课题争论，重视课题争论的过程治理，提高教师的教科研水平并协作学校做好教学改革；鼓舞教师撰写教育七、总结本组教师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组教师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针

23、，使学校的理化生教育迈上一个的台阶作出自己更大的奉献。2023 年理化生教研组工作总结 7我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组打算、确立了明确的教育意修正、提高、完善我们的打算和目标，并投入了极大的热忱和格外的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结， 决心发扬我们的成绩，抑制我们的缺点，勤奋学习、努力工作， 争

24、取在的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我 们组有如下：一、团结协作、乐于奉献开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我们组共六名教师，特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公二、不断学习、更理念首先，以学习理念为先导。寻常组织的各种学习理论的活 动中，教师都认真听讲、具体记录，先后均参与了市里举办的二期课改试验教材培训，从而更进一步地加深了对课改的生疏。在 此根底上教研组组织全组教师认真学习了理化生课程标准，并进展了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题争论。在学习和活动中，我们逐步对课改中的

25、教学理念有了更明确的生疏。其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛喧闹、效果明显，教师的教学理念和实践力量都得到了较大程 度的提高。并且教师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多 学生乐观帮教师进展课前预备和组织同学课后争论，学生对课改教材的学习越来越显示出了深厚的兴趣。这使我们真正生疏到了“教、学相长”的作用。弟学校沟通和学习，本校教师更是常常切磋。每次活动

26、，都会拟好几个争论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难开放沟通和探讨。并对每次活动均做了具体的记载。这些活动使我们开阔再次、相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的根底上，在校领导的细心组织下，我们走出了校门。向很多兄了视野，增加了阅历，提高了力量。最终、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们格外重视公开课，由于我们信任公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学力量，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课争论。同时借助这样的时机我们多次邀请教研员进展指导。教师们的课改热忱也越来越大。 三、以试题争

27、论为抓手，促进学科质量的提高。我组一贯重视对试题的争论，在长期的实践中积存了大量的阅历。面对中考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位教师的能动性，通过上、听闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培养学生力量的习题，并整理成册。一份份自编的试题图文并茂， 寓学问性、趣味性与一体。这为今后课改的全面铺开奠定了坚实 的根底。四、问题和反思。教师相对较少，相互沟通的时机相对就少，不得于教师的提 题相对短缺。另外，做好学科间的学问整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的争论和开展。高警觉。同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，试验配套上的工作量较大。与教材内容相

28、配套的教学参考书和试五、今后的措施。 乐观搜集反响意见，加强备改检查力气，乐观开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经受。连续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创意识，加强学问的应用力量。利用络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个的台阶。总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。但我们仍存在一些缺乏，例如青年教师多，教学阅历缺乏，班主任教师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。 2023 年理化生教研组工作总结 8我们理化生教研组的

29、教师们，本期认真执行学校教育教学工作打算，切实抓好教育教学工作，乐观、认真的搞好教研，教师的专业素养水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理 化生成绩也较为抱负。下面对本学期的主要工作做如下总结： 一、重视集体力气，发扬团队精神 开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作打算，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进展调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进展教育教学争论。 我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学阅历的老教师，授课局部没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：1培

30、育学生的自信念，留意调动学生的乐观性，努力培育学生兴趣；2重视根底学问，细心设计练习，通过练习才能了解学生的力量和把握状况；3 重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试， 力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分 析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的知识根底、学习习惯、力量水平有所增加。二、紧抓教研活动，提升教学水平 每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进展 争论，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，准时反响，纠错准时。依据打算进展听课、评课、本期每位教师听课节次不少于 10 节，涉及的课型有遗余力地供给支持和帮助，

31、帮助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高生疏，使他们的教学水授课、复习课、探究课等，使本组成员在课程改革中获益非浅。坚持以老带，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不平有很大的提高，为我校安康持续进展供给了支持和保证。三、留意常规教学，细节打算成功 本组教师常规工作到位，做到了认真细致地争论教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。四、理化生多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的 全都性、科学性，并在此根底上进展学问的整合

32、，使学生系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读力量、审题力量、分析力量，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合力量。 五、工作中缺乏：、教师的教学方法缺乏创，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。 、 课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参与意识。 、各种资料的积存不够标准，需进一步完善。 、 教学、教研水平还需进一步提高。仍旧需要不断学习，乐观钻研，继续进步以适应课程改革的要求。 六、下学期努力的方向今后，我们理化生组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题争论，重视课题争

33、论的过程治理，提高教师的教科研水平并协作学校做好教学改革；鼓舞教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。七、总结本组教师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组教师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个的”台阶作出自己更大的奉献。 2023 年理化生教研组工作总结 9一、主要内容： 1、加强“常规教学”，认真落实课堂教学环节和内容。2、争论“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的争论

34、，使我们有效命题的力量得到了显著的提升。3、开展试验教学特色争论，强化试验功能在教学中的作用.4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课(案)例争论”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的根底上，找到本学科教学的突破点.5、加强课堂教学争论、实践与沟通(公开课的打磨沟通、听评课活动、课程统整的教学探究)6、加强对校本课程、校本教材的争论和实践7、进一步开展课题争论和探讨 二、教学目标(一)教学常规方面1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规治理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准

35、的 学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 2.加强集体备课。备课组做到根本统一进度、 案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有打算、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3.加强作业治理。全组教师尽量掌握作业量、标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.加强试验教学、加强根底训练、加强过手训练。(二)教研组活动开展状况学导向争论、中学教学中“科学探究策略”争论、中学教学中“问题情景设计”争论、中学教学中“习题讲评”研究等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以1.加强理论学习，更教育观念。本学期，教研组组利用教

36、研活动时间组织组内教师进展了中考命题的变化和趋势以及教人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分 析指导教学工作，使自身的教育教学力量不断提高。 2.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展争论，充分发表自己的观 点，找出闪光点、疑心点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。3.认真进展课题争论，使教师的教学科研力量得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在此根

37、底上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学争论打根底。三、问题和反思教师相对较少，相互沟通的时机相对就少，不得于教师的提高警觉.同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大.与教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的学问整合也是我们要认真思考 和解决的问题.评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的争论和开展。(四)教研组建设的打算今后，我们教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;连续搞好课题争论，重视课题争论的过程治理，提 高教师的教科研水平;连续鼓舞教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结。连续做好培

38、育青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。2023 年理化生教研组工作总结 10本学期理化生组工作总结如下:一、提高自身业务素养,把学习当成工作中一个必要的组成局部。为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素养教育的关系,争论使其和谐进展的方法,留意培育学生的力量,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组组织学习了课改理论学问,同时与教研组成员一起抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起争论、一起备课、一起实践,解决课程改革争论中的疑难之处,以到达共同提高。二、理化生教师每人都要进展集体备课,力争拿出自己的好 课,促进

39、自己和他人的提高,本学期教研组内的教师根本完成了 集体备课任务,而且也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满足的课。鼓舞理化生教师乐观深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师“的原则,虚心向其他教师学习。 听课后准时的反思、总结,认真争论一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研力量;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出缺乏,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。三、留意教学方法,提高学生学习兴趣 。乐观开展教研活动, 利用集体备课的时间,同学科的教师认真争论教学方法,教师团 结在一起

40、,资源共享,共同学习,共同争论,共同提高,在教育教学实践中勇于开拓,不断创,超越自我。如何讲出学生宠爱的课,我把重点放在争论激发学生学习兴趣的方法上。工作科学合理,有序进展,能够在中考中,取得较好成绩,我们制定了具体的工作打算,备课组内进展了明确的分工。为了提高复四、系统复习,做好教学质量分析 。在每一次月检测中,都与全组教师一起做具体的质量分析,查找缺乏。为了使中考复习习效率,我们精选习题,由于在课程改革的今日,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,这是很好的稳固学生所学学问的手段。但是怎样做练习 ,又显得格外重要, 应有层次地递进,精选巧题。在学生刚学完某个学问点之后,不能消除学生的乐观 性,应选出最根本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增加难度,学生简洁承受;另外应当努力地争论习题,选出巧题(不是难题),鼓励学生思考,培育思维力量。五、常规检查坚持不辍,加强理论学习,团结协作,共同把本 组学科成绩提高。