2023班主任管理心得体会900字（5篇）.docx

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1、 2023班主任管理心得体会900字（5篇） 本学期我带新的小班班级，虽然治理的时间不是很长，但是我却有了不少的心得体会。在小班的治理上，真的是需要去付出许多的，由于孩子们年纪小的问题也不太好去治理。但是也有些收获，也让我知道治理小班只要找到方法，就肯定可以更好的去带着好这个班级。 我已经不是初次治理小班幼儿了，但是再一次去治理的时候，我也还是有不一样的体会。本次我听从幼儿园的治理调到小x班做班主任，对于这群孩子，我是不熟识的。起初我带的时候，他们特殊的不协作我的工作，这个班总共才xx个人，但是却有一半数量的孩子是不太好去治理的，即使有保育教师帮助，也是让我好一阵子焦头烂额的。有些小朋友真的是

2、特殊的淘气，上课总是乱动，不听教师的话，总喜爱走来走去，有时候略微不留意，就不知道会跑去哪里，真的很让人操劳。尤其是有个别幼儿应当是在家被宠溺过头了，吃饭从来不让人省心，肯定要让人在旁边喂饭才吃，不然就各种不吃，真的够让我头疼的。本学期才过半月，我却觉得已经过了很久一样。 由于这样的局面，我一度觉得特殊的烦躁，我即使带过，也没有这个班级这么难带的。对于这样的局面，我真的是感觉特殊的困扰。由此我觉得不能在这样进展下去，不然一个学期下来我根本无法治理好这个班级，我不想让园长绝望。所以后面我就实行措施了，首先是对那几个淘气捣蛋的孩子的家庭进展了解，我周末的时候会去他们家进展家访，跟家长反映孩子在园里

3、的状况，也跟家进步行谈心沟通，彼此共享意见，这样我一点点的了解到孩子淘气的缘由，在幼儿进入到园里学习的时候，我开头以培育的身份去跟他们相处，不再是以一个长辈的身份去跟他们沟通，究竟孩子的世界跟大人的世界是不一样的。由此在与他们进展嬉戏、谈天后，我发觉自己也渐渐的了解到他们不听话的缘由，也明白自己作为班主任我在他们身上要去付出的是急躁和关怀。对于不好好吃饭的孩子，我会在旁教他们使用筷子和勺子吃饭，鼓舞他们自己吃饭，同时适当的也严格要去他们改正依靠他人的这个缺乏。 对于这个班级的治理我一点点的改善着，尽量公正公正的对待他们，让他们觉得自己是很棒的。幼儿的治理不能站在大人的角度去对待，应当是深入孩子

4、内心的想法去进展治理。只有真正的敬重孩子们，才能让孩子们去听从治理，做一个乖小孩。 班主任治理心得体会2 从我第一次站上讲台到今日，我已经在教师这个岗位上工作了x年。这x年中，我带过x个班级，加起来也有了x年的班主任阅历。班主任的工作是许多的，但又特别的重要。一个班级的建立中，班主任的作用是至关重要的。在这x年的工作中，我对班级的治理也有了自己的一些心得。 每个同学的特性都不一样，每个班级的总体特征也不一样。所以对待不同的班级，就要实行不同的方法。由于一些方法可能对这个班级的同学有效，但是对另外一个班级的同学就没有效果了。而且学生也有一点时代的特征，隔了三年的班级对同一个治理方法的适用程度也不

5、一样。初中阶段的学生正处于青春期，每一年的共性变化也比拟的大，心理是一个更加成熟的过程。班主任也需要依据学生的年龄变化，使用不同的治理方法。 这个阶段的学生大局部自制力都比拟的差，有的时候班级的学习气氛会特别的急躁，除了学习好的、比拟自觉的人之外，都没有什么人在学习。在发觉这种状况之后，我就会在班会上批判他们。在之后，班级的学风就会变得好一点，但维持不了多久，又会变成之前那样。我从这里发觉批判虽然当时有用，但维持不了多久。后来我想出了一套方法，在他们做的不好的时候批判，在他们做得好的时候不遗余力的”夸奖他们。虽然不能让他们始终保持着一个好的学习状态，但至少比批判要有效得多。 同样的，这套方法对

6、学生也特别的适用。班主任要学会挖掘同学的闪光点，就算成绩再差、性格再不好的同学，也会有他的优点。班主任在生活中要常常观看自己班级的学生，找到每一个人的优点，给学生适当的鼓舞，让他们建立自信。班主任不能只把目光放在成绩好的学生身上，要关注班级你的每一个同学。学校常常会进行许多的活动，假如某个学生恰好有这方面的特长，就可以推举他去参与这个活动。不仅能够熬炼他们，还能够让他们对自己产生信念，好好的学习。 班主任还需要留意学生的心理状态，要留意全部同学的心理安康。若发觉有学生的心理状态消失了问题，要准时进展疏导。还要建立好班风和学风，培育好学生的学习习惯。要培育一支优秀的班委队伍，共同治理好班级的事务

7、。我也还有许多的东西要学，也还有许多的缺乏之处，若是其他教师对我有什么意见或者建议，都可以提出来，我会承受。 班主任治理心得体会3 做一个班主任，假如你潜心“经营”一个班级，便会越做越明白：公平，敬重是新课改背景下育人教育的一大法宝。公平和敬重是人类个体根底上的精神需要，人人都一样，学生也一样。杜威曾经说过：“敬重的欲望是人类的天性的最深刻地冲动”。教师、学生，人人如此。小学生年龄较小，但他们内心世界也渴望公平，期望得到成人，特殊是与他朝夕相处的教师的夸奖与认可，这也是家长们经常说的：“在家说十句，也不如在学校教师说一句”的真实写照。真的，在学生的眼中，教师就是权威，是最敬重的人。 然而，一个

8、班集体往往由四五十个学生组成。他们有不同的特点、不同的兴趣、不同的情感和不同的需要。学习上也具有不同的进展水平，我班学生的状况就非常不一样，就连课上发言，课下活动都是差异很大。有的活泼好动，遇事侃侃而谈，胆大好事；而有的却胆小不语，上课下课都一言不发。对于学习应另当别论，让你看到的更多的是他们无助的眼神和无奈。你焦急也不行，不焦急也不行，急躁也一样，放学留下逼作业，他就对“牛皮”。但最近我改换一种形式，试着与他们沟通，班上的工作不在安排，征求特别学生的建议，情愿管的就让他们管，比方:治理责任区、作卫生治理员等，结果他们还做的像模像样，性格也活泼了。 对待冲突如何进展化解呢?先在班上讲明冲突的危

9、害，再引导他们各自查找自己的缺乏，明白冲突只会引来别人对自己的不敬重，从而，指导学生自己化解；自己遇事也要冷处理，不急于不批判，从不把学生赶出教室，这样以来反而效果比拟好一些。 细细反思所做，深刻熟悉到，敬重人格是师生之间沟通的桥梁。敬重学生，让学生听指挥，首先要教师做到客观公正并公平地对待每一个学生。教室只要擅长发觉每个学生的闪光点，并且视同至宝，细心呵护与引导，公平地对待每一个学生，他们就会有“心”的变化，变被动为主动。 师者，人之楷模也。作为教师，不仅要注意自己的仪表，更重要的是不得缺乏一个做人民教师的道德修养。 假如教师有错，也要有士气面对，向学生作出真诚的赔礼，学生依旧会感动，教师也

10、依旧会真正地走进学生的心里，会制造师生之间和谐融洽的师生关系。 塑造一个人更应留意培育他的安康的心理素养。让我们为培育社会需要的合格人才细心地走自己的教育之路吧！ 班主任治理心得体会4 每个学生在学校进展清扫卫生是自己的义务，更是自己的责任。那每个教室卫生角就必不行少了，但就是这个卫生角成了让许多班主任头疼的问题。 班级卫生角常消失问题及对策： 1、卫生角不卫生，成了班级卫生死角。 卫生角一般有特地存放卫生工具的柜子，垃圾桶，以及清扫工具，例如扫帚至少5把，垃圾桶一个，洒水壶两个左右，撮斗两个，鸡毛掸一个，擦玻璃工具一个等。清扫工具原来就是清扫卫生的，本身就存在不洁净的问题，再加上卫生角是卫生

11、工具存放处，垃圾桶所在地。的确不好清扫，简单成为死角。 针对这一状况，卫生角每周可以安排专人负责，专人清扫。这个责任区虽小，但是不好整理，特地有人负责，简单把这个死角变洁净了。 2、工具乱拿乱放，不知什么是归位。 清扫卫生的时候，看到哪放的有工具拿着就跑，也挺积极，清扫完往卫生角一扔就完事，扫帚横七竖八的，看着也是乱七八糟，甚至还有顺手扔在自己责任区的状况。总的来说就是不能把清扫工具归位。 首先得需要孩子们树立归位意识，谁拿谁负责归还，不能乱丢乱放，而且这个归位意识不仅仅可以让孩子自觉把劳开工具放好，在其他许多事情上都能帮着孩子成长，例如：垃圾归位垃圾桶，课前预备学习用品要归位，放学后桌椅凳子

12、要归位等。归位意识对于孩子行为习惯的培育很有好处。刚开头的时候可以由特地负责卫生角的同学监视，监视还清扫工具的状况，帮着大家树立归位意识。 3、劳开工具损坏的速度总是比想象的要快许多。 一般状况，每个学期或者学年，班级的劳开工具学校都会再配发一遍，损坏的比拟快，也比拟多。有的甚至开学没多久就损坏了。有的洒水壶的头儿丢了，有的扫帚断了，有的擦玻璃的杆断了等，什么样子损坏的都有。 劳开工具是公物，要培育孩子爱惜公物的习惯，就像爱惜自己家的东西一样，自己家里的清扫工具有的用个好几年都不会出问题，就是这个道理，因此肯定要教育孩子爱惜公物，同时，要强调损坏公物要赔偿。清扫工具虽然不知什么钱，但损坏了是要

13、负责任的，这个责任意识肯定要有，所以肯定要赔偿。另外，我们还要留意教孩子如何正确的使用劳开工具，不少损坏的工具都是孩子不能正确使用造成的，孩子学会了，工具的损坏率也会下降。 卫生角的确不好整理，做“精细”治理是个不错的路子，大家不妨一试哦！ 班主任治理心得体会5 几十年的教学治理，使我在教育教学工作上都经受了熬炼，现就当好班主任所需的条件和班集治理工作谈一谈自己所受到的启发。 一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。 班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、治理的先进性都将对学生的身心进展产生影响。那么，作为一

14、名班主任应怎样才能到达这个要求呢？教师的思想与学生的思想有很多共性，比拟简单接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。所以，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着共产党员的先进性。 二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化学问。 “学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位学问渊博，能够给自己更多学问的教师担当班主任。班主任要有丰厚的学问和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、提高学生的力量。所以，作为一名老教师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的学问。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长

15、流，对学生的需要能准时赐予满意时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的治理。 三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。 “身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应公平地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽视他的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，沟通也有肯定的困难，所以班主任应敬重、理解、喜爱、信任学生。喜爱学生本身是巨大的教育力气，深刻地影响着育人的效果。只有喜爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以班主任特殊要注意这些自身素养的培育。 总而言之，班主任自身的素养、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提高自己的政治素养、文化科学素养、业务和道德素养，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的学问教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。