2023年线上教学个人总结反思14篇.docx

《2023年线上教学个人总结反思14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年线上教学个人总结反思14篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023线上教学个人总结反思14篇 疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经受。 一、心态 说实话网课一开头我心里是特殊抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到年级主任刘兴春给我打电话说：“恩，咱们体育课可不能停啊。”那一刻，我感觉自己都懵了。我心里不住的想：“体育课上网课应当怎么上？没有场地？没有器材？训练强度该是多少？动作幅度大了会不会扰民？这些问题该怎么解决？”结果年级主任刘兴春说：“没事，恩，哥信任你，你肯定能干好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候

2、被困难战胜过？有困难，那就克制困难。没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开头，心态上完成了转变，由一开头的抵触变成积极预备并期盼着体验一把当“主播”的感觉。 二、教学理念 心态上的转变让我行动付出实践，我心里想：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动？有没有能够提高家长与亲子之间感情的嬉戏？带着这个想法我制定了这次网课的教学理念家长学生一起动起来。 三、教学预备 为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我细心预备了四种课：太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子协作熬炼嬉戏。为什么选择太极拳呢？考

3、虑到家长朋友身体因素，可能不适合猛烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特别时期学生学会太极拳，教授给家长，既熬炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的熬炼。为什么选择散打呢？我想最近新闻许多报道校园暴力，能不能让学生学一点防卫防身术，增加自己爱护自己的力量，避开患病校外凌辱。身体素养熬炼不用多说，中考体育工程确定用的着。 四、上课状态 细心预备了几种课后，我也不知道学生喜爱上什么课。由于中学体育多数是以篮球、足球、跳绳为主。所以我采纳让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开头上，这样他们也有兴趣，我也能更精确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好

4、，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告知我她的家长特殊喜爱我，我感觉预备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓舞下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开头跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热忱。 五、课堂抽查 同学们热忱的熬炼，让我觉得上课效果确定特殊好，然后我满怀盼望的开头对学生进展连麦抽查，结果大失所望，学生学不会，这让我感到很绝望，我无法订正错误动作，看不到动作，也就没有方法再连续下去，我演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。 六

5、、总结 这场疫情，打乱了我们的生活，对于教师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此信任、彼此守望。没有哪个寒冬不行逾越，没有哪个春天不会降临，期盼阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。 初中政治线上教学总结与反思 篇二 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终完毕了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。 由于自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该常常批判和自我批判，这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对

6、，却还是去说去做了，我想这也许就是一般人和能够取得一些成绩的人之间的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是永久不行能搞清晰也不行能完全公正正义。 固然，我在各方面也有相当的进步，除了上面熟悉上的进步之外，我特殊注意自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什

7、么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追赶名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。 下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个根本环节，钻研教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问根底较好的学生，常常补充国内外发生的重大大事，并设计相应的问题，增加他们的分析威尔提解决问题的力量。对于根底薄弱的学生，则侧重于根底学

8、问点的把握，有步骤有规划地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。 成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。 线上教学个人总结反思 篇三 时间如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。 凡事预则立，不预则废，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好预备，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏

9、互动，教学过程进展较快，所以为了学生能更好地听课和把握学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好教师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对教师的启发性问题的反响就快，学习就会轻松些。 一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议准时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的把握状况，催促准时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。 日常授课以观看名

10、师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提示孩子：预备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前宁静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后准时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后，我会准时查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子准时和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进展访问，如有网络不佳或不能准时上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不落伍。 在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮忙学生理解做好笔记。课程完毕后我会

11、准时给学生合理布置作业，力求作业少而精，到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会准时进展批改、反应，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会准时和家长沟通，保证每个孩子都不落伍；对作业书写潦草的学生，我会准时与家长反应指出缺乏，催促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体把握状况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮忙学生真正理解准时订正。 阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进展“好书日日读

12、”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜爱的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，鼓励全班学生参与阅读，积存摘抄，展现自我！ 为了能准时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进展试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进展试卷评改，针对个别错题准时联系家长给学生进展分析讲解。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育

13、人的道路上，在线上教学过程中，我会连续向老教师和名师们学习，努力成长！ 初中政治线上教学总结与反思 篇四 本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层

14、层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严

15、峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同

16、时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特

17、殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为

18、不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来

19、更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 疫情教师线上教学总结反思 篇五 预备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特别的时期，是教师的责任。 停课不停学，在假期还未完毕的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对许多教师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。 教书20多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教育方式传授学生学问，直播，听起来是很时髦的事情，教

20、师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多教师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不抱负。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑？这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 为了让直播到达比拟好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的教师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。由于担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥

21、补。 用传统的方式传授学问。 而这仅仅是线上教学困难的一局部。我们学校要求绝大局部教师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要预备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙。 固然，全部教师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。 全部教师都开设网课，空中教学，一分为二地对待这个问题，它的好处是让每一个

22、教师都尝试一下，尝试一下直播这新奇玩意儿，确实会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行！ 在网上流传着许多教师上空中课堂的视频，有的教师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的教师在山顶搭了一个草棚上课，有的教师在牛棚里上课，有的教师在屋顶上课，有的教师把手机挂在脖子上课，有的教师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当教师的人知道，全部教师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传教师上课的视频，因此教师

23、上网课的压力比课堂教学更大，教师上一堂晚课预备的时间比课堂教学预备的时间更多。 我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，预备得很充分，但效果真的远未到达预期。除了由于家里电脑缘由，总是消失卡顿状况之外，更重要的是作为一位教师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是布满欢声笑语的，布满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特殊惦念传统课堂，特殊思念跟学生面对面沟通的那种教学气氛。 当在线教育刚刚开头的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲

24、击，甚至转变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不行能替代传统教育，由于教育不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。 疫情教师线上教学总结反思 篇六 此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道现在是几点钟 2023年，犹如往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期盼着万家团聚。然而，春节的喧闹还没来得及登台上演，关于疫情的种。种信息如潮水般推涌到每个人眼前，真真假假，那些可怖的数字如同一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此，耄耋老人连同顽童稚子皆知山河有恙，家国不幸！ 科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海外华侨，冲锋陷阵的党员、基层干部，百劳不辞的一线一般工作人员，“

25、山川异域，风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国我与亿万同胞感动着、期盼着、兴奋着 做最坏的准备，才配最好的结果。倾国之力，救人性命！我为我的国傲慢至极！ 举国之力，我们共同抗疫！此疫，算我们师生一份！ 停课不停学，育人之所无在乎校园之内还是网络之上。 虽然作为教师的我们离“主播”甚远，网络授课的技术和阅历都缺乏，但就犹如这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟识的呢？ 考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用状况，我最终选择了同学们最熟识、使用也最为便利的微信进展授课。最初的一周，我和同学们都在适应着，有喜也有忧！喜得是同学们渐渐适应了这种授课的方式和节奏，在网络这层大幕的“遮掩”下

26、，平常大方的同学也活泼了不少；忧的是我对网络授课时间的把控不当，有时会消失讲不完既定学问，或是讲的太快讲不透、太慢嫌啰嗦等问题，总结得来，最主要的缘由还是我见不到同学们，心里有些不放心。 随着网课时间的推移，我们师生间的默契更多了，朗读、背诵、书写、练习我们师生协作地越来越合拍。这其中，虽然有上课迟到的、上课搞个怪的、网络卡顿的、作业没准时交的，但是通过电话、微信和家长、学生准时去沟通，都或快或慢地得到了解决。此时，家长、教师和学生，我们始终还是一个战壕里的亲切战友！ 关于备课，自不必说，教师的分内之事！而网上作业是我面对的新挑战，最初我是检查一份，接着结合语音和书写订正一份，可是三个年级的学

27、生，书写和诵读的作业加起来就要200多份，检查起来还是要花费一些气力和时间的。再后来，我会列好名单，逐一写出每个同学消失的问题，然后再集中批复，虽节约了一些时间，但照旧显得效率低下。再后来，我发觉，同学们犯的错误大多很集中，于是个别错误个别订正，共性错误一起订正，这效率和效果又提高了一截。再后来，我的课代表的优秀组长又都站了出来，由于每次作业都包含新、旧内容的稳固，所以新课涉及的作业由我来检查，订正后，成为旧课作业，再次布置时就交由课代表和组长们检查，各个学习小组就着已学学问可以多一些沟通和稳固，也更简单发觉彼此间的优点和错误。 现在网络授课已经进展了4个周的时间，我们师生乐享这份网上学习的安

28、静，居家隔离，读书学习，与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地，回校相视。 拨开夜的黑，滴答声渐轻，我已观察时钟的模样！信任不远的日子里，我们师生终将回归校园，一起徜徉学问海洋！ 行者无疆，愿与我的学生们同学习、共进步！以我们师生的方式，与全国人民一起打赢这场全国疫情阻击战！ 疫情教师线上教学总结反思 篇七 疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实党中心、国务院决策部署，全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，我校依据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，仔细组织开展科学防控疫情工作。 一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自

29、部署，亲自指挥。以班级为单位，仔细组织师生状况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习学问有保障。 二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想熟悉，统一思想，便于指挥。通过、微信平台加强对师生的亲密联系，确保第一时间把握师生及家庭动态，利于传达防控学问，宣传党中心的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，保证24小时亲密关注和联系广阔师生。 三、学校全员参加科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、精确、准时完成各项工作，不麻痹松

30、懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生状况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进展消毒处理。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，准时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。 四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，准时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，听从安排。主动请战值班，参

31、与志愿效劳队，开展学校社区文生治理，积极参加做群众的思想慰问工作，为学生和家长制造和谐稳定的思想环境。 线上授课教学反思 篇八 线上授课是特别时期的一种特别陪伴。孩子们在特别时期进展网络听课，有家长的陪伴，同学们在网络中沟通沟通，为开学打下了肯定的根底。 线上教学的收获：我从网上扫瞄教学设计，从朋友圈搜集各种相关有用资源，仔细看手里有的教辅资料。自己仔细备课的同时，引导学生自觉进展预习，提前给学生推送优秀预习资源，努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家进步行沟通沟通， 促使教育方向全都，加强教育合力的作用。学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式稳固学问，使学生的根底更扎实

32、。 开学后为了避开学生对学过的学问感觉枯燥乏味。设计好玩的课堂活动（例如孩子们感兴趣的闯关活动等），再次讲解重点学问，让每个孩子充分参加其中。在稳固学问的同时感受学习的乐趣，也再次体会胜利的喜悦。力求到达温故知新的效果。 线上教学工作总结与反思 篇九 为了响应国家停课不停学的教育方针，我校高三年级已经绽开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件比照、线上教学模式比照、线上作业打卡比照、后期教学规划、线上教学问题五个方面对大家汇报。 一、线上教学软件比照 我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进展直播教学。这三种软件各有优缺点：比方腾讯会议便利催促学生的在线学习(随时请学生翻开

33、摄像头)状况，教学流畅性也比拟好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。腾讯课堂可以利用签到功能进展学习签到，便利统计参加学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长；钉钉直播完毕后，学生立即可以看回放，教师可以看到学生的在线学习时长(包括直播时长和回放时长)。腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进展提问。本组教师结合课堂教学特点经常交换使用两种线上教学软件。 二、线上教学模式比照 先讲后练：讲练练讲打卡，先练后讲：练讲练讲打卡。先讲后练比拟适合学习自律性差一点和根底差一点的学生，通过先直播讲授学问，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且根底差一点的

34、学生通过讲授可以回忆旧知，然后通过训练稳固学问。先练后讲比拟适合学习自律性好和根底比拟好的学生，通过先练习，自我发觉自己的问题所在，教师讲授时可以适当拓展延长。 三、线上作业打卡比照 各个班级使用了不同的打卡小程序，比方作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。由于年级的线上教学安排特别紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位教师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比方群内通报、电话联系家长，罚抄等等。 四、后期教学规划 在倾听各科教师和组内教师的阅历共享上，结合自身第一周线上教学阅历的根底上，仔细

35、开展其次周线上教学，并使得线上教学的效果更佳，例如为了便利学生考勤治理，要求学生统一改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性(由于互动性不如线下)，课前教师利用自己创立的化学答疑解惑微信群统计好学生的问题。 五、线上教学问题 第一、虽然有各种各样的方法催促学生学习，但是究竟学生在网络的那头，加之授课规模大(80-100人)，无法兼顾到全部的学生。其次、由于没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，教师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。 初中政治线上教学总结与反思 篇十 本学期九年级思想品德备课组工作，在学校及各班班主任的支持和帮

36、忙下，顺当完成了教育教学任务。在学期完毕之际，对这一学期工作进展总结反思 一、努力及收获 1、支持学校工作，积极完成任务。 这一学期里，我们备课组积极听从学校安排，仔细准时制定教学规划，按时进展集体备课，注意集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学讨论活动，一丝不苟地完成教学常规工作。 2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。 备课组的成员仔细钻研教学大纲和教材，仔细学习新课程标准，努力做到细心备好每堂课。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一时机，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，相互间沟通研讨，互

37、通有无，最终确定每单元详细内容的授课方法，从而到达事半功倍的效果。 3、发扬团体合作精神，注意相互学习。 由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们相互合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的根底。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。另外，我们还利用课余的点滴时间相互争论问题，准时解决教学中消失的问题，排解教学中的困惑，相互切磋，共同进步。 4、积极参与各种教研活动 听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、

38、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参与此类活动，让我们不至于坐井观天，准时发觉别人的特长，弥补自己的短。 二、存在的问题 1、由于各种缘由，参与科研活动的深度不够，无视教学反思、教学体会的撰写。 2、教学中，不能有针对性地开展教学；课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依旧存在。 三、今后的努力 1、更严格地抓好备课组建立，不满意于小小进步，做到“没有，只有更好”。 2、连续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学效劳。 3、使备课组内的教研气

39、氛再深厚一点，消退本组成员的惰性，鼓舞本组成员多学习专业理论学问，多看多写，注意教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。 面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、仔细的态度，不断创新，努力将工作做得更好！ 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回忆本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好。 线上教学个人总结反思 第十一篇

40、 开心的寒假因新型冠状病毒的肆虐，变得忧心而沉重。或许是由于这个特别的时期，这个“躺着就能为国家做奉献”的时期，由于在宁静而温馨的家里宅了太久，心竟然没有以前那样急躁，感觉这个曾经认为的喧嚣的社会宁静下来了。在这个宁静的大背景下，怀着一颗真诚又感动地心情听了讨论生时期一位最敬重的教师的导师的直播王蔷教授的直播和钱小芳，王琦两位教授的直播，从三位教授的直播中，感受到英语教学的魅力，觉得本人的教学之路“渐渐其修远兮，吾将上下而求索”。真的是深受感受，那么我就从一下几方面探讨我的观后感。 我们都知道，自从一般高中英语新课程标准自公布以来，包括国内闻名的英语界大咖王蔷在内的知名教授都对其新的地方进展了

41、解读，那么课程之新在哪呢？王蔷教授曾经说过，新课标首先是对课程的定位，就是课程宗旨发生了重要的变化，过去的课程是一学科为本，强调学生的综合运用语言的力量；而现在则是从学科育人的角度探讨，强调语言力量，文化意识，思维品质和学习力量。而在王蔷教授的在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同进展的直播中，也同样透露了同样的内容。课程标准将主题语境分为三大块：人与自我、人与社会、人与自然。在三大主题语境里又包含32个子主题，并且给出了子主题语境内容要求。教师要有意识地围绕这些主题，整合各个主题可能涉及的词汇。而在词汇的教学中，怎么避开传统的枯燥的乏味的机械的教学，如何在词块和语篇背景下，让学生学会输

42、出。 在三个教授的直播中，最令我印象深刻的是，王蔷教师提出了如何将“得意”和“得语”协调进展。在听的过程中，王蔷教授首先提出了几个常见英语教学中的错误方法，说有的教师认为学生学习状况不太良好的状况下仍旧使用传统的教学方法专注于词汇教学，而缺少语篇的教学。这时我的脑海就想到了我寻常的教学方法。在从别人的评价和对学生的学情的分析中，我认为市一高的学生的学习水平和学习力量都处于不错的状态，那么我为什么要抛弃讨论生期间承受的先进的教学方法，而退而求其次的使用枯燥的乏味的机械的传统的教学方法呢，一味地追究输入，而没有考虑输出，没有从学生的角度，因地制宜的实行学习方法和教学手段来提高学生的实际的输出，这是

43、最值得我思索的地方。 明白了王蔷教师提出的“得意”和“得语”之后，接着听了王蔷教师讲的两个详细的案例，真的感受颇深，真的再次觉得“教学是门技术，而教育是门艺术”。然后又听了钱小芳：在高中英语教学中，依托文本分析，做好新教材教学设计和王琦：在高中英语教学中，优化课堂提问策略，提升教学实效。其实对于钱小芳教授在直播中讲到的依托文本分析，做好教学教材设计，这个提议，我们在研一中其实受过这方面的培训，当时是由我们的一个教授给我们指导的，说在写教案时，对于文本分析可以从what， how， when， why， where， who 也就是我们常常说的5“W”1“H”这六个方面全面考虑，将对教学很有帮忙

44、。今日，听了钱小芳教授的直播课后，感受更深，理解更深刻，以后会依据学到的理论，加上一线教学的优势，好好教学的。而在王琦教授的在高中英语教学中，优化课堂提问策略，提升教学实效直播中，王琦教授则提出了如何有效的进展课堂提问，以及如何优化课堂提问的策略，以及这些策略是如何提高教学实效的。 就像我刚刚说的，教学是一门技术，而教育是一门艺术。如何基于一般高中英语新课程标准，在明白英语是一门语言，一种沟通工具的大前提下，提高学生的实际输出。基于核心素养，明白学生是制造性的人，那么处在一线教育的教师们就要制造性的教育学生，以德树人，以德育人，提高学生的英语学习力量；另一方面学生也是具有差异性的，在新时代下，

45、不能搞一刀切，那么就要因地制宜，因人而异的实行不同的方法教育学生，使学生能够扬长避短，长善救失的全面和谐的进展。 疫情教师线上教学总结反思 第十二篇 疫情当前，我们共克时艰。将课堂“搬”到网络，不只是把学习地点从课堂换成家中，更是一次对自己和全班同学的新尝试和新战。对于这种新的探究，我从一知半解开头，积极探究线上教学的特点，像刘姥姥进大观园一样，开头渐渐地去探究和适应这种新的教育学方式。 教师不能相聚在一起，进展区集体备课。大家通过进展网络教学研讨，以到达集体备课的目的。众人拾柴火焰高，其次天的课都会提前一天大家都在群里争论，拿出最正确方案，备出高质量的网课。网络教学，考虑到学生在家上网课，易

46、产生留意力分散等问题，设计了许多好玩的教学环节，来吸引学生的留意力，激发学生学习兴趣，如通过猜字谜学习生字；进展古诗学问大闯关，探寻古诗学问的宝藏课后，依据学生特点及所学学问设计“好玩的”作业，如给古诗“九月九日忆山东兄弟”配上相应的图画；依据“元日”写一写自己家乡的春节；搜寻“王维”的相关资料；试着和爸爸妈妈做一做“千层油糕” 前期上网课，固然就避开不了一些声音嘈杂、网络断线、直播黑屏等为难在局面，尤其是家长的不协作，抵触心情，上课要请，作业要喊。随着网络升级，家长协作的力度加大，形式逐步向好。总结前面上课的各种问题，下个月我将根据以下的要求严格要求自己和学生，使网络教学更加高效、高质！ 正

47、式上课前： 预习教材，标出疑问。 调试设备，预备好线上课需要的电脑。 至少提前10到15分钟，坐在电脑前，预备好笔记本和相关材料。 上课的过程中： 把教师讲解的重难点以及自己觉得重要的记录下来，线上课程更加强调“好记性不如烂笔头”。 做到不吃零食，不随便离开电脑(手机)，不玩玩具，不做跟上课无关的事，遵守课堂纪律。积极发言，从而提升学习的效果。 家长要做到，不打搅，不干预，只有这样，孩子才能渐渐适应线上课的模式，感受正常上课的严谨气氛。： 线上课程下课后： 准时、仔细完成任课教师布置的全部任务，并按要求提交。 把上课过程中遇到的问题进展总结归纳，遇到问题准时与教师沟通。 反思写完之时，正值暖和的三月，愿华夏大地，珞珈山下，冰雪溶化