2023年伞的秘密中班教案1000字左右中班《伞》的教案(十篇).docx

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1、 2023年伞的秘密中班教案1000字左右中班伞的教案(十篇)伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇一 1、区分枯叶和绿叶，发觉绿叶中有水分。 2、在观看、比拟中对树叶进展进一步探究。 3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 1、绿叶和枯叶若干。 2、分组操作材料：小石臼、碾子。 重点：观看绿叶和枯叶。 难点：探究绿叶和枯叶的水分。 自主观看。 -教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比拟一下它们有什么不一样。 -请幼儿自主观看，说说自己的发觉。 -教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。 看一看 -教师：你手上的树叶分别是什么颜色的?

2、两种树叶一样大吗?(幼儿认真观看比拟后答复。) -教师小结：枯叶比拟大，绿叶比拟小。 摸一摸 -教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉?(引导幼儿说说自己的感觉。) -教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、外表粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、外表光滑。 捏一捏 -教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉?(引导幼儿尝试答复。) -教师小结：枯叶干干的，绿叶有点潮湿。 用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。 -教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发觉?(引导幼儿操作后答复。) -教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。 在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发觉了什么。 -分组操作，幼儿轮番进展

3、，一人操作时，其他幼儿认真观看。 -操作后引导幼儿叙述自己的发觉。(如：绿叶碾出绿色的汁水了。) 教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。 请幼儿争论：枯叶有用吗?有什么作用? 教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来许多们应当爱惜花草树木。 树叶是孩子们最常见的自然物，树的种类有很多，唾手可得的树叶其外形、颜色、纹理各异，其中还隐藏着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘。对孩子们而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比拟性的叶子特征。孩子们通过看、摸、捏、撕等多种方式感知、探究树叶的隐秘，活动很胜利。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇二 活动目标： 1、了解小

4、鸡诞生的过程。 2、进展观看力及语言表达力量。 3、对小动物产生爱心。 活动预备： 1、幻灯片：小鸡是怎么诞生的。 2、声音：公鸡，母鸡，小鸡。 活动过程： 播放声音：鸡叫声音提问：请小朋友听听这是什么声音？ 小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？ 1、教师：刚刚小朋友讲了许多，那么小鸡毕竟是从哪儿来的呢，请小朋友听听故事里是怎么说的。 2、教师讲故事提问：瞧，这是一群多么得意的小鸡啊！毛茸茸的，他们，毕竟是从哪儿来的呢？ 1、课件：鸡的成长母鸡生蛋鈫捘讣醯扳啋小鸡啄破壳出来了鈫挶涑擅兹椎男啋小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈） 2、提问。 3、教师：鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很喧闹，它们可想出来了，可是

5、小鸡它怎么出来呢？ 5、教师：小鸡一每天长大了，变成什么了？（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？ 1、这是谁？它在干什么？ 2、小鸡是怎么出来的？ 3、小鸡变得怎么样？ 4、小鸡长大变成什么啦？ 小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着教师说，母鸡生蛋鈫捈杪璺醯扳啋小鸣啄破壳出来了鈫挶涑擅兹椎男啋小鸡吃许多东西鈫捰殖纱蠊痛竽讣啋大母鸡又能生蛋了。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇三 活动目标： （一）依据图片线索大胆想象猜想，体验故事内容带来的乐趣。 （二）乐于参加花园里的探究活动。 活动重难点： 重点：激发对花园里的隐秘进展探究性的热忱。 难点：依据图片线索猜想动物。 活

6、动预备： （一）挂图埃瑞克的隐秘花园。 （二）语言cd埃瑞克的隐秘花园。 活动过程： （一）埃瑞克来了 1.教师介绍故事仆人公，导入故事。 2.这个小朋友叫埃瑞克，他们家有一个隐秘花园，我们一起去看一看（出示挂图第一幅。） （二）花园里的隐秘 1.观看挂图的其次幅的左边，猜猜测想。 猜猜看这位朋友回事谁呢？为什么？ 2.观看挂图其次幅的右边，提醒谜底。 它是谁？（小蜗牛艾米。）埃瑞克喜爱艾米什么？（埃瑞克喜爱艾米可以移动的家。） 3.观看挂图3的左边，猜猜测象。 其次位朋友是谁？这长长的是什么呢？ 4.观看挂图第3幅的右边,提醒谜底。 其次位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐。)这长长的是什么?(蜻蜓的

7、尾巴。)埃瑞克喜爱卡洛的缘由是什么?(喜爱卡洛的漂亮和自由飞行。) 5.观看挂图第4幅的左边,猜猜测想 第三位朋友出场啦,这长长的又会是什么呢?你会可怕它吗? 6.观看挂图第4幅的右边,提醒谜底 它是谁?(小蛇贝克姆。)这长长的是什么?(小蛇的尾巴和身体。)妈妈为什么让埃瑞克远离他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能会损害人类,但是只要我们爱惜它们,它们就会和人类和谐相处。) 7.观看挂图第5幅的左边,猜猜测想。 这位新朋友会是谁呢?妈妈为什么要大声叫? 8.观看挂图第5幅的右边,提醒谜底。 原来是小老鼠科里亚,这长长的东西原来是小老鼠的尾巴埃璃克盼望小老鼠怎样做?(盼望科里亚再勤快些。) 9.观看

8、挂图第6幅的左边,猜猜测想。 这是一位神奇的朋友,猜猜它是谁。 10.观看挂图第6幅的右边,提醒谜底。 这是变色龙哈可维,我们不能经常见到它。这长长的是什么呢?(变色龙的舌头。)变色龙是怎样捕食的?(用长长的舌头黏住小昆虫,卷曲舌头将小虫放进嘴里。) 11.教师叙述挂图第7幅。 （三）花里的神朋友。 埃瑞克的朋友都很特殊,有长长的尾巴、瘦长的身体、能卷曲的他还会有些朋友呢? 这长长的还会是什么呢?(教师依据幼儿大胆猜想进展现场励物儿连续创维故事。) 一一小朋友们可以到幼儿园的花园中再去找一找,可能还会发觉更多的神朋友哦。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇四 活动目标： 1、在拆拆

9、玩玩万花筒的过程中激发探究万花筒的兴趣，学习拆分及组装万花筒的方法。 2、探究多面镜子的反射现象，初步了解万花筒成像的原理。 活动预备： 1、雪花片、平面镜两个。 2、大记录表一份。 3、万花筒、操作框人手一只。 4、万花筒的组装步骤图一份。 5、两个黑板、磁铁若干。 活动过程： 昨天我们小朋友用两面镜子和一片雪花片做嬉戏，你发觉了什么隐秘。 教师小结：镜子的夹角大，成像的数量少；镜子夹角小，成像数量多。 教师给大家带来了一样好玩的玩具万花筒，请你们四人一组去玩一玩，相互交换看一看里面的隐秘。 1、幼儿自由玩万花筒，交换玩万花筒，教师引导幼儿细致观看万花筒中的影像的不同。 2、幼儿沟通。 你在

10、万花筒中看到了什么？ 四个万花筒里面一样吗？有什么不一样？ 为什么有的万花筒中有许多图案，有的万花筒中却看不到许多图案？ 你怎么才能知道万花筒的隐秘？ 让我们一起动手试试拆开万花筒吧，看看里面究竟装着什么东西。 1、观看万花筒的组成局部 提问：你拆开万花筒里看到了里面有什么？ 你的万花筒里有几面镜子？ 除了镜子还有什么？ 拆开万花筒发觉里面的东西和别人一样多吗？ 一样多的配件为什么看到的图案不一样，有的多，有的少呢？ 1、三面镜子如何摆放才能让珠子变成很多图案呢？ 2、出示万花筒的组装步骤图，让幼儿自己学习组装方法。 提问：你能看懂吗？有没有看不懂的地方？ 2、幼儿自由探究组装万花筒。 3、幼

11、儿沟通：教师记录大记录表，引导幼儿探究镜子摆放的位置与成像多少的关系。 4小结：万花筒就是利用三面平面镜做成三菱镜，让少量的珠子变出很多美丽的图案。 四、幼儿组装好万花筒，再次感受多面镜成像。 1、请幼儿把拆开的万花筒重新组装好。 2、教师利用组装步骤图帮忙有困难的幼儿解决问题，完成组装任务。 3、请幼儿和客人教师一起观赏万花筒美丽的图案。 自我反思：1、教学活动时间有点拖时，中班掌握在30分钟。2、活动中目标根本达成。3、教师的语言有些唠叨，有些要求可以课前铺垫。师幼互动融洽，教师的随机教育比拟敏捷。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇五 晨间谈话时多多说：“天气预报说明天会下雪

12、，我好期盼啊！” 晨晨说：“对对对，我们可以堆雪人。” 一一说：“我们可以打雪仗。” . 小朋友们七嘴八舌兴奋的聊个不停，期盼初雪的降临！ 其次天，不负孩子们的期盼，他们欢呼雀跃，在雪地里撒欢、堆雪人、打雪仗。 嬉笑玩耍的过程中，纪昱成小朋友突然捧了一个小雪球，跑到我面前说：“教师，这个洁白白的，冷冷的，就是冬天的感觉哦！我妈妈带我看了一本书，名字叫留下一点冬天，讲的就是冬天的感觉哦！” （一）绘本观赏 1亲子阅读 本学期开展阅读区的图书共享借阅活动之后，依据主题、节日，定期、准时地更换图书，以供孩子们借阅。 这是一个孩子自由选择绘本并进展借阅，回家和家长亲子共读的视频呈现。 2故事共享 玩雪

13、归来，带着孩子们一起观赏绘本留下一点冬天！有了纪昱成小朋友的准时共享，孩子们对这个故事特殊感兴趣，听得很仔细！ （二）了解冬眠的小动物 1.知道冬眠动物 观赏完故事，王品程说道：“冬眠的小动物除了小刺猬，还有蛇！” 话音刚落，高诗涵说：“熊也冬眠的！”其他小朋友也迫不及待地说起自己知道的冬眠小动物！ 由于图书共享的缘由，孩子们对冬眠动物颇感兴趣，于是我提议：珍宝们可以回家和爸爸、妈妈一起了解有哪些动物冬眠？它为什么冬眠？并把你最喜爱的一种冬眠小动物画出来，明天来与小伙伴共享！小朋友都特别快乐，都洪亮的说好！ 2.查资料 回到家，孩子们在爸爸妈妈的帮忙下了解冬眠的动物，对冬眠动物的兴趣更加深厚。

14、家长也情愿把孩子们自主探究、不断学习的过程与我们共享，并用照片的形式记录下这一意义非凡的时刻。 手机查阅资料亲子阅读 3.记录冬眠的动物 在查阅资料之后，有局部孩子自发地将自己了解的、最喜爱的一种冬眠的小动物画了下来。 有心的宝爸宝妈为孩子们的作品添上了好玩的描述。 4.阅历共享、沟通 天真烂漫的小朋友们迫不及待地与伙伴们共享吸取到的学问。 5.同伴共享故事冬眠旅馆 小朋友说完自己的冬眠小动物之后，董恩伊说：“我还知道别的冬眠的动物，是我爸爸带我看的冬眠旅馆里讲到的。” 师：“我们的阅读区也有冬眠旅馆这本书哦，区域嬉戏时可以请董恩伊小朋友讲给你们听哦！” 兴趣是孩子最好的教师，孩子们的阅读兴趣

15、、学习兴趣来源于家长的支持陪伴，来源于教师的指导（指导孩子、指导家长）和帮忙，只有从孩子们的兴趣动身，挖掘孩子们的学习需求，供应积极的支持、帮忙，孩子们的兴趣才能得到进一步的提升、激发，才能在这种积极的状态开展深度学习。 为了孩子们能深入学习，教师要为了孩子学习和进展，开拓多途径途径连续支持，例如：通过图书的阅读，家长的资源共享，教师开拓多途径的支持。 这个小故事，由于家长的资源共享，引发了我对孩子的观看活动，也由于我把这个活动，在孩子们的谈话当中提出来，在放学的时候，主动给家长提出了这样一个小小的任务。晚上家长的积极协作，我有给了孩子们再一次提升，激发他的学习兴趣。有了这次激发，发觉孩子学习

16、的欲望越来越强，接着我们又在区域中不断地满意不同孩子需求和进展。 幼儿园的.学习、嬉戏，都来自于对孩子兴趣的支持，固然不是每一个话题和兴趣都能引发全部孩子的探究，那只有我们教师依据孩子学习的要求、孩子学习的一种内需力，挖掘多途径的陪伴式支持，才能更好地促进不同孩子学习方法。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇六 活动目标： 1、让幼儿在不断地探究中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。 2、鼓舞幼儿质疑，发觉问题，解决问题。 3、培育幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、推断，表达探究方法。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5

17、、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 1、大水盆每组一个。 2、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板 3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛 活动过程： 集中活动谈话：空气在那里? 1、引题：教师出示透亮塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿答复：什么也没有)。教师把塑料袋随便一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?“(请幼儿答复并感知)。 2、引导：假如塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里究竟有什么? 3、嬉戏：找空气 教师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它究竟躲在哪里?请小朋友们找一找。 教师提出嬉戏任

18、务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。 幼儿嬉戏 沟通发觉，教师小结：“处处都有空气。“ 分组探究： 1、教师：空气处处都有，空气还有很多隐秘，谁知道? 教师为小朋友预备了很多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么隐秘，好吗? 2、分组探究： 幼儿按意愿自由分成二组，选择喜爱的材料探究，说一说自己怎么玩的，发觉了什么，把自己的发觉登记来，等一下告知小朋友和教师。 a组：供应蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 嬉戏：不吹自灭、泡泡出来了、不湿的手帕 b组：供应毛线、吸管、气球 嬉戏：气球火箭 幼儿分组探究空气的存在、作用。空气动力等特性，可相互沟通发觉，由教师记录。 幼儿

19、交换嬉戏 鼓舞幼儿大胆发觉问题，思索争论找出解决的方法，鼓舞幼儿质疑，发觉不同问题。 幼儿沟通发觉，教师小结： 空气无处不在，它有动力、压力，帮忙人们做很多事，人和动植物都离不开空气。 活动反思： 指南中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力量。成人要擅长发觉和爱护幼儿的奇怪心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观看、比拟、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题;帮忙幼儿不断积存阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和力量。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇七 活动目标： 1、通过分别、挖、塑造、阅历回忆等活动，感知探

20、究沙轻、细小、不溶于水及加水后简单塑造的特性。 2、进展幼儿的感知力量，诱发想象力和制造力量。 活动预备： 玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 1、运用沙子宝宝的隐秘这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今日要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜爱和知道它隐秘的小朋友玩。那么我们今日就来找一找沙子宝宝的隐秘吧。 2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分别出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观看和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极争论玩沙活动中的发觉

21、。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避开沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观看沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区分，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做嬉戏。 5、组织幼儿分组进展小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮忙力量弱的幼儿共同完成作品。 6、评价幼儿的表现。 你们今日表现都很棒，都找到了沙子宝宝的隐秘。沙子宝宝说下次还想和你们做嬉戏呢！ 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇八 活动目的： 1、通过观看、试验，比拟

22、不同厚度、数量的车轮与其载重力量的关系。 2、培育幼儿对科学探究活动的兴趣，提高幼儿观看、分析的力量 3、活动预备：圆形的卡片若干，简洁的汽车模型，自行车、汽车轮胎，螺帽若干，关于轮胎的幻灯片。 活动过程： 1、教师出示两张不同厚度的纸片，请幼儿观看有什么不一样。 2、纸片像什么，可以做什么？ 1、我们今日用着些纸片当车轮，做一做车子。出示“两辆车”比拟这两辆车的“轮子”有什么不同。 2、教师：假设我们用这两辆车来装东西，你们猜猜会怎么样？ 3、请两位幼儿操作，分别在“汽车”上逐一放上螺帽，进展比拟。 争论与小结：轮子越厚能承载的东西越重。 4、争论：假如还想放上更多的“货物”，可以用什么样的

23、方法。（1、增加“轮胎”厚度，2、增加轮胎数量）试验验证。 1、出示自行车轮子和汽车轮子实物，比拟两者的不同。 2、联系实际比拟两者载重的不同。 1、出示幻灯片，熟悉比拟各种车轮，分析它们的载重力量。 2、教师小结：车轮越多、越厚，载重力量越强。 引导幼儿探究各种提高“车子”载重力量的方法。 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇九 目标： 1、了解地图不同颜色和常见图列代表的意思，知道地图的作用。 2、观看乾元地图，了解明显的地貌特征，喜爱自己的家乡。 3、喜爱看地图，对探究发觉活动感兴趣。 预备： 乾元地图，记录纸，笔等。 过程： 提问：这是什么？ 1、在这张地图上你看到了哪些颜色

24、？ 2、这些颜色代表的是什么地方呢？ 1、地图上除了有不同的颜色，还有很多的小隐秘。 2、出示图例：p 这图例是什么意思？你在什么地方见过这些图例？ 1、“除了这些图例，你在地图上还看到了哪些图例？” 2、将自己的发觉，画在纸上 3、师生解释记录的图例 伞的隐秘中班教案1000字左右 中班伞的教案篇十 活动目标： 1能发觉自己身体中的隐私部位，建立初步的性概念。 2知道爱护自己隐私部位的方法。 活动预备： ppt、水彩笔、画板、男孩女孩简笔画 活动重难点： 重点：知道身体哪些部位是隐私部位。 难点：学习爱护隐私部位的方法。 活动过程： 那你们看看这个小朋友你们熟悉？（图图），图图是男孩还是女孩

25、？你怎么知道的？ 这是谁？这是图图的好朋友小美，小美是男孩还是女孩？你怎么知道的？ 1幼儿标识隐私部位 图图和小美的妈妈常常他们，要学会爱护自已的隐秘，不能让别人任凭去看、去摸。这个隐秘就藏在图图和小美的身体上。教师给每个小朋友预备了一图图和小美的照片，请你们想一想图图和小美身体上不能让别人任凭去看、任凭去摸的小隐秘是哪里，并用笔画了圆圈标出来。 2请幼儿叙述自已认为是身体隐私的部位。 小朋友们都标记完了，我请一位小朋友上来告知大家，你觉得身体上不能让别人任凭看，任凭摸的小隐秘在哪里？ 3教师纠错 身体上不能让别人任凭看、任凭摸的小隐秘小朋友有的认为是胳膊、有的认为是大腿。教师要告知小朋友，我

26、们的手、胳膊、大腿这些可以暴露的地方，和别人正常的碰触是可以的，比方我们做嬉戏时，比方检查身体时。究竟身体上肯定不能让别人任凭看、任凭摸的小隐秘在哪里呢？ 就在这里，这里还有这里。也就是男孩子穿小裤头的地方、女孩子穿小背心和小裤头的地方。 图图和小美的妈妈常常告知他们，肯定要爱护好自己的隐秘，不能让别人任凭看，任凭摸。教师盼望小朋友也牢牢记住这句话。 4幼儿争论 假如有人要看、要摸我们的小隐秘，怎么办？ 我们可以大声的拒绝或是寻求爸爸、妈妈的爱护。 教师还要告知小朋友，当我们身体小隐秘需要清洗时，男孩可以找爸爸、女孩可以找妈妈。 无论是男孩还是女孩都有自己的小隐秘，为了更好的爱护自己的小隐秘，我们在许多地方都见过这样的标志，你在哪里见过这样的标志（洗澡堂、洗手间、更衣室） 我们在一些特别的场所里，肯定要根据标志进入属于自己的地方。 今日小朋友学到了这么多学问，现在请你们根据标志的提示站队，我们一起和后面的教师说再见吧。