心理健康讲座心得体会15篇_1.docx

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1、心理健康讲座心得体会15篇心理健康讲座心得体会1 从5月23日至6月15日，长安镇教办进行了一次中学校心理健康教育骨干培训班。特殊荣幸我能参加这么有意义的培训，由于在这个月的培训中，让我巩固了许多高校学过的心理学学问，开拓了我各个领域对心理学领域的熟识，也偶遇了很多其他学校的老师。通过这届的沟通和学习，让我获益匪浅，其中让我印象比较深刻的是6月6日由管延华老师主讲的活动课的心理学原理及教育应用。下面，我将对这一天的学习谈谈我的。 在这一天的学习中，管老师通过讲授与老师活动相结合的方式，向我们介绍了在平常所述的日常教学中开展活动课的意义、方式、步骤，以及通过活动课给同学进行心理辅导应当遵循的原则

2、和心理指导意义。下面，我将从以下几个方面开放论说： 一、活动课主题的选择应当考虑同学的实际需要。 1、选题要贴近同同学活，符合同学实际。 同学对发生在自己身上或者生活四周的事往往特别关怀，教育性老师在选题时可充分利用老师的这一心理特征。选择与同学实际亲热生活保持联系亲热的话题，找到他们弊端最渴望得到解决和关怀的问题，并且某些问题应当是具有代表性的共性的基本特征问题，引起同学心灵的共鸣。 不同班级同学会消逝不同的心理问题，特地针对不同班级的同学，选题应有所不同。例如，主要面临的心理问题是以学习适应和人际关系适应为核心的新环境适应问题;初二同学面对的心理行为问题与学习策略问题;到了初三变为升学压力

3、和劳工市场问题;高一同学又一次面临更为迥异的新环境适应问题;高二同学要面对学习压力与人际关系问题;高三同学面临焦虑和职业选择问题。 2、选题要适合同学的年龄特征。 不同年龄阶段同学心理转型水平不同，其行为表现也会有所不同。即便是在中学阶段，随着班级的上升，窃窃私语回答问题反对的同学越来越少，高中课堂文化氛围表象社会意识活跃程度明显不如学校，造成这种缘由并不单单是同学上课不专心或其他缘由，而更多的是高中同学随着年龄心理因素的增长削减了那种表现自我的心理，多了些独立思考、清静思考问题的力气。在某种程度上说，学校学校的课堂氛围更多体现在显像层面，高中课堂氛围更多体现在同学思想观念和感受等隐形层面。全

4、部这些要求我们在选题和设计时都应做充分预备。 二、弄清心理辅导活动和主题班会的区分。 班级心理辅导活动课与主题班会既有联系，又有区分，两者不能相互替换。中学校生问题行为的产生，既有思想方面、品质方面、行为习惯方面及法制观念方面的缘由，又往往还伴有心理方面的缘由在于。趣味主题班会主要对同学进行思想品德、行为等教育，班级心理辅导活动课是从心理的角度切入，依据同学的心理进展规律进行心理受训卫生保健和心理训练，心理辅导活动课与主题班会可互为补充，共同塑造同学奇妙的人格互助和道德行为。 三、课题的选择应当考虑班级和学校管理的需要。 首先，心理健康教育与学校整体教育的终极目标是的，这就准备了心理健康教育活

5、动课和班级与学校整体管理的终极目标也是全都的，不同的只是即时性目标和方式方法上的差异。 其次，班级和学校日常同学经常遇到的各种同学问题，有许多本身就是心理健康教育所的到涉及同学心理与行为问题。比如高校生的厌学心情、学习态度偏颇、学习动力不足、同学人际交往、各种问题行为等，这些本身都是与同学的心理进展特点和投资过程进展壮大密不行分。或者也可以说是班级和学校日常管理关注的，是同学的整体的表面上的行为问题，而心理健康教育更加关注现象背后的同学的心理进展特点和过程倾向。但这并不影响两者所指向共同的问题。 四、形式要多样。玩耍、绘图、角色扮演、小品、辩论赛、争辩、头脑风暴、问卷调查等。一个感人的故事，一

6、条出人意外的新闻，一个惊心动魄的案例，第三部来自同同学活场景的dv，一支拨动心弦的管弦乐，一个个发人深省的数，一组震撼人心的照片，一段诙谐风趣的动漫，一出自编自演的小品，一个经典玩耍等都可以成为同学热身阶段的重要素材，只要它能抓住同学的眼球、心灵、思绪、情感、留意力焦点，就能引导同学走向这一堂心理健康课的主题。 五、课题的选择应当考虑心理健康教育目标与内容在长远目标不同阶段有不同侧重的需要。教育部_年8月下发的私立学校心理健康教育指导纲要指出，开设心理健康活动课是途径之一，并强调要保守留意防止心理健康教育学科化的倾向。这里的心理健康教育学科化倾向，应当理解教育开展各种心理健康为的途径和方法在实

7、践操作层面存在的误区和倾向，而不是这些途径和工具指向的内容和目的存在问题。心理健康教育特别是心理健康教育活动课不能当作语文、数学等文化课来学习，并以传统授课模式来需要进行。心理健康教育活动课在操作上要防止学科化倾向，但是在涉及的内容上和目标上必需体现出一种系统性和连贯。纲要还指出了特点教育必需从不同地区的实际和同学身心进展心理健康动身，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。纲要规定的心理健康教育的目标与任务、主要内容，具体到一个同学的各有不同进展阶段，许多是相同的，是需要在前一个阶段的基础上进一步完善和进展。 六、参与要广泛。我们开展活动，要选择一些同学中普遍存在的、掩盖面广的、有待逐步提高

8、的教育分后，与同学一起探讨、争论、沟通，引导他们乐观参与庆典活动，踊跃发言，要全体参与，避开自卑、内向的同学由于不敢发言而隐瞒内心的真实感受。促使师生、生生在相互影响和相互沟通的活动情感产生深刻的中体验或唤醒同学内心己有的经受和体验，激发同学产生猛烈的求知欲和乐观的学习热忱，促使同学在的感悟中达到心理健康进展、提高心理素养的目的。例如：中职中职新一代同学最大的困惑是什么?学习、生活、人际交往、恋爱等，老师要从切身的问题设计话题，才能有当更广泛的参与度，也才能关怀他们如期渡过开学关怀初期的适应期，尽快适应新的环境，投入到职业教育的读书中。在设计问题时，要让同学有话想说，不吐不快，参与面要广。 总

9、之，心理健康康教育活动课主题的选择，应优先综合考虑同学当前的、实际的需要;管理其次再考虑班级和学校监督管理的需要;最终考虑心理健康教育目标与内容不同阶段需要侧重的不同。符合实际需要的主题，才是心理健康教育活动课好的主题，结合活动课的具体开展，才能收到理想的实际功效。 以上就是我对这次中学校心理健康的骨干培训教育一些心得体会，在今后的教育教同学涯中，我会尽我最大的努力，把这些收获贯彻执行到自己的实践中，务求让进展成为身心健康的新个体 心理健康讲座心得体会2 通过上了三棱这么多节的高校生心理健康课，我深深的领悟了高校生心理健康教育的重要性。加强高校生心理健康教育是提高高校生高中同学心理素养、促进高

10、校生健康成长、培育全面推动的社会主义建设者与_人的重要途径，也是加强和改进高校生思想教育的重要任务之一。作为一名国家标准高校生更要了解心理健康的含义与标准，争论毕业生教职员的心理进展的特点与影响因素，明确高校生心理健康的理论与法则，教育工作把握高校生心理健康教育的以下内容与方法。而心理健康的应当具备比较正确的.认知、良好的心情情感、坚韧的意志品质与健康的共性心理。以下是我的德博瓦桑县： 一、新的演训学习环境与任务的适应问题 我们都是从高中升到高校，面对新的环境都会有各种各样的心情，例如烦躁、压抑、苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万独自一人承受，更不要钻牛角尖，要责无旁贷调试沃苏什卡自己的心

11、理，知道适应环境；要正确对待校内生活中的挫折、困苦；要学会发生转变学习方式，使学习轻松快乐，然后确定一个切乎现实状况短果的目标；要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要争论会从看在眼里心里去接受现实中的一切，既来之，则安之，使自己需要有具备较强的适应力气。 二、人际关系的处理 良好的人际关系使人获得平安感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧急，承受孤独与孤独，身心健康受到损害。因此，我们高校生更要培育良好的交际力气。要连续保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的态度与人和谐相处。通过人际交往，熟识到高校

12、生的社会制度责任，培育遵守纪律和社会道德规范的习惯。提高心理适应力气，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证高校生确保平安心理的健康健康进展。 三、恋爱中的冲突问题 在现代高校生中恋爱已经普遍现象，高校生很大要确定树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱进展的动力，在恋爱中相互敬重各自恋人的选择、自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。高校生要避开恋爱的纯爱消极影响，学会运用挚爱的技巧要学会澄清爱情价值观，做出爱的准备，留意爱的沟通，并履行爱的责任。 是高校生把握文化科学学问的重要保证，有了良好的心

13、态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的进展。高校生要做到心理健康，争取身心健康，焦虑可以阅读有关的心理辅导书籍，有需要的可以进行心理询问，定期进行体育熬炼，好自己的时间，强化自己的心理素养，以上佳的心理素养去迎接挑战。 心理健康讲座心得体会3 关于这次我院组织的心理健康教育讲座，听完后，我深有体会。这次的心理健康讲座由-青研所-教授担当主讲，章洁老师主持，接受线上线下的模式。讲座主要包含三个方面，如何认知高校如何适应高校在高校中该怎么做，万教授指出高校生要在高校中多读杂书，专注于理论学习，多结交志同道合的伴侣，乐观参加社会实践活动，更好地享受高校生活。本次心理健康教育讲座能够关怀我们更好

14、地熟识自己，接纳自己，享受高校生活，让高校生活更加丰富多彩。 心理健康讲座心得体会4 优良的心理素养在青年同学全面素养体格的提高中起着举足轻重的作用，它必将对尽心尽力二十一世纪人才的质量产生用心而又深远的影响。健康的心理是一个人心态全面进展务必具备的条件和基础。加强加强对高校生心理素养的教育与培育，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，避开消逝如此纷繁简洁的世界，将来人才都可能在某一时刻消逝心理危机。二十一世纪人才的心理承受潜力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年要是毕业生的适应性、承受力、调控

15、力、意志力、思维力、制造力以及家庭教育自信念等心理素养的教育与培育，使他们真正懂得:要想占有将来，不仅仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战全胜各种困难挫折的波折心理预备，从而激励引导他们科学地走出自我熟识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，飞行自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!我认为作为中同学，心理健康就是对特殊教育生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地拿捏自己，把握自己的心情;和同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的细穗心理询问，是科学学问指询问员运用心理学的学问，透过询问等方法解决其心理 困惑。心理询问事实上是帮忙来访者实

16、现心灵再度成长的过程。那些认为绝不只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的。总之，分析方法心理询问是指运用心理学的方法，对在心理适应方面消逝问题并企求解决问题的来访者带给心理金援过程问题越来越受到社会的关注，尤其是高校生的心理健康问题更是受到社会各界的关注，越来越多的高校生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的大事，让我们充分熟识到准时解决高校生的心理问题将迫在眉睫。作为当代高校生，我心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地抓住自己，把握自己的心情;和同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的发草 经过半学期的心理课学习，我学到一些与人则交往的方法，无论是与亲人

17、还是伴侣交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个理智的心去待人，这样我们才能处理与亲人伴侣的关系，并使我的身边少许多争吵，多许多的真爱与温和。 意外被选为了小组长，本以为课程会很无趣，但是胡老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎样站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与自己，父母、老师、同学、伴侣的关系。在课间用音乐来放松我们的心情。上这样的心理课，不仅仅增长学问，还得到新的感受。尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。上用使得我不得不说真的很宠爱上胡老师的课。 上心理课，我学会很多学问和其实。我明白当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己

18、的一些事情坦白的直言事儿出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不论与多少人同处，总要有意公正，一视同仁，不行共性与一两个人亲近，却与其他的人疏离。尤其不行袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此会发生了。父母对子女，师长对同学，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都务必谨防这种情形。 透过上心理课，我觉得人与人之间要准时沟通，与丈夫之间要放快乐扉，不要制造冲突。平常父母管我，我心里感觉很厌烦，此刻我什么事都为父母伴侣和家人着想，透过上课，我变了很多，期望有机会上越来越多这样的课。上课的老师很棒，很详细，虽然老师和我们不是一个人能信息时代的人，但是丝毫心情不到她

19、与我们之间存在的.以致任何代沟，上课没多久，同学们就被老师感染了，也都活跃起来。经过上课，我的学问更丰富了，方法更多了，以后遇到类似的经济状况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打欢乐扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。 我第一次上心理课，开头很紧急，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。之后我明白了，大家都很友善，不用有顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很兴奋，眼前我学会了换位思考，我又多了一笔财宝。 心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的宝贵，学会了与人共处，我会将课后学到的学问运用到平日生活中去，理

20、解爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多学问，也提问了很多问题，我还感到自己身上的太少，并下决心改正。上心理政治课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我期望学校多开展这样的活动，让每个同学有更多的收获。 心理健康讲座心得体会5 现代社会的压力之下，可能身边有很多人内心都有苦痛，但是他们用微笑来掩饰，把自己伪装的很欢快，其实内心很孤独，找不到开解的方式，这是一个特殊需要我们去正视的一种疾病。 乔泓教授主要从三个方面叙述了心理健康的影响因素、心理健康的源动力以及心理升级的路径。心理健康的影响因素又分为生物因素、性格因素、文化因素。心理健康的源动力又分为力气感、关爱感、自

21、主感。心理升级的路径又分为成长型需求、成长型价值观、追求型目标。 在成长型价值观中乔泓教授三个石匠的故事令我深受感受，他们虽然做着同一个工作，但是给工作的定位不同，准备了能取得的高度。混饭吃的石匠也永久成为不了建筑家。而第三个石匠不仅宠爱自己的工作而且布满激情，并朝着这个目标不懈努力，希望有一天能干出一番理想的成果，正是这种目标明确的激情和理想激励着他不断努力，不断实现自我，超越自我，所以才造就了他的成功。 我觉得对于今日的中国社会来讲，社会进展的速度很快，年轻人承受的压力很大。但是中国人又往往对于心理疾病存在一些误会，可怕的心理导致不想跟别人表达、也不敢跟别人表达，病人在这个过程中其实会承受

22、双倍的苦痛。 别再独自挣扎！假如真的觉得自己的心态在某一段时间已经消逝不稳定的时候，准时找专业人士来帮你推断。这时候特殊需要陪伴和开导，需要大家准时的沟通，把心里的问题发泄出来，不要藏在心里。我们也需要关注一下别人的内心毕竟是什么样子。多接触一些性格好的伴侣，少聊一些负能量的事，坚持做每一天自己觉得应当做的事，努力对待生活，努力坚持做好每一天、过好每一天。 愿你我拥有发自内心的微笑！ 心理健康讲座心得体会6 学习高校生心理健康教育这门课程的研读过程中，我受益匪浅。它鼓舞我意念树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更快的熟识了自己，也当更有信念制造奇妙将来。 这门课程关怀我培育健全的英语课程

23、人格。它教会我要勇敢的坚韧剖析自己，通过自我剖析我也存在确定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的学教和书本的指导，我慢慢的.开头正视自己。 这门课程关怀我规划人生，对将来更加布满信念。人生的确需要规划，立即进入高校的同学，确定要想好自己的一生做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人因的一生假如没有目标，没有方向，永久是随波逐流，得过且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是平凡有了理想却没有认真规划，在实现的路上双药芒多多，看着是大道，走的是岔道，方案往往赶不上发生转变，到头来感叹行路难，演化过程劝慰自己已经追求了演化过程就不要太再意结果。 这是理想与现实出入

24、太大不得不给自己的劝慰。而假如你的确认真规划了你的一生，每一个阶段都有自己即定的目标，假如过程消逝了偏差消逝明显就准时发觉改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发觉你有战无不胜的力气，而且会努力为自己的最终理想而脚踏实地不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，长远目标也是你每一个阶段不同的规划总体目标。所以一个好的人生规划太主要了，而这门课就很好的关怀了我。 人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程关怀我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长供应了指导，为我的估量将来照亮了道路。 心理健康讲座心

25、得体会7 今日我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座中学校生心理健康教育与学习习惯，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来共享一下。 感受最深的是我们要学会“独立担当”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了劝慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有士气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今日起，我要做一个勇于担当责任的人。 其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在许多次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己力

26、气问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是消逝同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的力气有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培育训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习方案，来熬炼的学习力气，把这种力气缺陷补上来。 我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康欢快的成长。 心理健康教育讲座心得体会有幸倾听了来自市里的三位专家的讲座，仿佛经受了一场心灵的洗礼，很多学问是我未曾接触过的。专家告知我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为老师的我们更应了解同学的心理状况。只有在心理健康的状况下才能提高教育教学的实效性。 日常工作中，了解同学的心理状况，发觉问题准时解决，

27、对同学的进展有很大的好处。要使同学心理健康，老师心理首先要健康。在教育同学的同时，老师必需调整好自己的心理状况。 在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个玩耍，让我们感受很深，并且从这些小玩耍中我也获得了一些启示。印象最深的玩耍就是红黑玩耍。它的规章是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。 有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。若双方均选黑色，则双方都为3分；若均选红色，则双方都为3分；若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为5分。 最终以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。前四轮里，两组都是选红色，

28、也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的争辩，我们准备选黑色，另人兴奋的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵喧闹的掌声，这是对大家的相互信任的一种赞美。 结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，假如一开头，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。从这个玩耍中大家应当明白：什么是“双赢”？大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够相互影响的，不管是哪一方都不行能永久把对方踩在脚下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。 不让对方有好日子过，你自己也没有宁静的生活。这就是个相互成就

29、的问题，相互给机会大家都能进展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面若无法建立和保持，那么地球上生物的绝路也就不远了。 这次讲座的所得所获对我的关怀应当说是特殊大的，培训结束以后我将会细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断进展。 心理健康讲座心得体会8 暑期参加湖滨新区组织的老师培训,倾听了王益军局长精彩的讲座，本人受益匪浅。他的讲座博大精深，学习之下需要慢慢品尝。仓促之中，只能选择一点进行研磨体会。 现代社会“健康”的概念已超越了传统的

30、医学观点，不仅躯体、生理健康，还应当精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中同学在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到确定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严峻;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。而我区提倡的健康教育是教育健康、教育者健康、教育环境健康、学习健康、学习者健康、学习环境健康。 作为一位农村的老师，良好的心境、心情、乐观的情感对数学学习有着极为重要的作用，因此，在实际教学中我努力创设“和谐情境”“乐学氛围”，用各种各样的幽默，类比等丰富的

31、语言来激发同学的爱好，促使同学以旺盛的精力、乐观的态度去主动的探究。从而优化课堂教学，实现同学由“要我学”到“我要学”，由“学会”到“会学“的转变，从根本上减轻学数学给同学带来的压力和负担，使同学能轻松快乐地学会认知、学会生活、学会应用、学会制造。真正地实现数学教学“以人为本”、“以人的进展为本。” 孔子教育思想有三个特点：一、有教无类，不论诞生。二、启发式，循循善诱。这些我们都特殊熟知。三、因材施教，因材施教不是孔老先生自己讲的，是宋代的时候后人从他的言行当中，帮他总结出来的。不管怎么去教育，都要有正确的方式，方法使用错误，就会导致错误的教学，不要在没有预备的状况下就去教同学，在每一步教同学

32、的时候要保证没有错误的方式。误导同学是一个严峻的错误，也是此时没什么，当这个同学心理上有不正常的心理，那就是一个大的错误。教育同学，就要用同学有爱好的话题去教育，用老的方式只会让有的同学在听讲过程中觉得越来越枯燥，然后慢慢的就不想学了。 学习本身就是不知道才要去学习，在模糊的学习中，没有意义深刻的.，这样学得快，遗忘的也快。也就是说，难者不会，会者不难，自己不去深刻体验就不知道这件事难不难，别让同学在没有去尝试的状况下慢慢的可怕，失去信念。 在每个城市都会埋怨教育的不均衡，然而“在推动教育公正的进程中，最大的困难并不是来自经费和物质条件的有限，而是来自政府及其教育主管部门办教育的基本原则与思路

33、的限制。所以政府部门能够放手给教育主管部门，放手给每个学校的校长，放手给每位老师教，教育的均衡就可以慢慢实现，就能实现健康的教育。 心理健康讲座心得体会9 听了某某高校生平安教育工作报告，我感到资料很精彩，讲的很全面，所举案例让人心境沉重，看后感受很深。使我感受到学校平安重于泰山。学校平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。 在此，谈谈个人对学校平安工作的体会： 一、加强组织领导，落实平安工作职责制党中央。 国务院特别重视平安工作，学校提高熟识，加强管理，以对同学极端负责的精神做好学校平安工作。为此，我校确定了平安工作的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理

34、职责制为核心，以落实具体措施为重点，准时全面排查。清理和整顿学校内平安隐患，努力创立一个管理有序。防控有力。整改快速。环境安定。校风良好的平安礼貌学校，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步进展。 二、强化平安教育，树立平安意识平安工作的重点是准时消退隐患，加强全校师生的平安教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识。 开展六防教育。克服四种疏理。坚持四不放过。营造四讲氛围。六种意识：即大于天意识。职责意识。忧患意识。第一意识。防范意识。共管意识；开展六防教育，即防盗。防火。防震。防溺水。防触电。防交通事故教育活动。营造四讲氛围，即利用横幅标语。学校广播。班级黑板报。主题班会等多种形式

35、进行广泛宣扬，营造了一个人人讲平安，处处讲平安。时时讲平安。事事讲平安的.深厚氛围。 三、建立各种报告制度，加强平安管理 1、建立平安工作日报告和平安整改通知书制度。制定了学校平安自查范围，在全校各班级。各处室部中设立了平安检查员，要求每一天对各自范围内的同学动态。教同学活设施。设备进行检查。记录，并向班主任和各部门职责人汇报，最终上报校长；然后由校长签署处理看法，限期整改；在学校各区域配备。完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校平安管理网络掩盖到学校的每一个区域，每一个角落，每一个时段。 2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大平安事故，应准时上报上级主管部门。对发生的事

36、故应依据各自管理权限准时查清缘由，对事故职责者赐予严峻处理，事故善后事宜应准时妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的职责。近年来，我校在教育局的正确领导下，始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，经过明确职责，落实措施，将努力营造一个平安。礼貌。健康的育人环境。 心理健康讲座心得体会10 10月28日，系组织的心理健康讲座，我有幸参与，受益颇多。 进入高校，标志着人生开头了一个新的成长阶段。高校阶段是高校生走向成才的重要阶段，健康向上的心理是高校生成才的必备条件之一，高校生要科学生疏自我进展，努力加强心理素养培育，逐步提高自我心理调适力气，不断增

37、进心理健康水平。 学习环境在转变，高校生要变乐观适应新的环境，科学确定新的目标，逐步树立新的自我。保持正常的心态，稳定的心情。有健康的心理的人能正确地端详自己、生疏自己，坦然地接受自我。摆正自己的位置。所谓“金无足赤，人无完人”，没有哪个人在每个方面都是最好的，也没有哪个人在每个方面都是差的。作为高校生，应当对此有正确的生疏，思想上要独立自强，以乐观健康的态度对待客观现实，寻求对策，赢得主动。 高校生面对生疏环境，相互之间特殊需要沟通，需要理解，渴望建立一种和谐的人际氛围，以摆脱孤独感和孤独感。为此，高校生首先要树立自信，大胆真诚地与他人进行交往，加深彼此间的了解；其次要主动参与集体活动，热忱

38、关怀他人，扩大自己的交往际圈。 身心健康是成长成才的基础，因此，每一位高校生都应当重视自己的健康，这当代不仅此于身体健康，也都应当对自身的心理架空负责，高校生心理健康是一种抱负尺度，它反映的是个体能很好地适应社会所必需的一种心理状况，但不是最完善或完善的境界。这就要求高校生一方面要调整和修正自己的心境，以达到心理健康的标准，更好地维持高校生正常的学习、生活和工作，另一方面要不断增进自身的心理健康水平，追求心理进展的更高层次，以完善自我，充分发挥自己的潜能。 高校阶段是成长和进展的关键时期，是成才的重要阶段，是高校生人生道路的一个里程碑。在高校期间，高校生要储备科学学问，开发智力潜能，优化共性品

39、质，增加身体素养，协调人际关系，面临择业就职的思索等等。全部这些，都是建立在高校生健康心理的基础。因此，高校生必需正确生疏自己的心理进展特点，加强心理素养培育，不断增进心理健康状况。 高校生只要正视现实，对社会和自身具有正确生疏，对人生价值和生活意义付出正确评价，坚决实现抱负百折不挠的信念和意志，不断追求远大的抱负目标，才能理智地面对社会，科学的思索人生，从而乐观向上，一步一步地向成才目标迈进。因此，我们必需保持健康的心理，这样才能更简洁集中我们的精力，为实现自身的抱负和自己走上成才的道路努力奋斗。 健康是人的第一财宝，是人生进展的基础。我们应当树立科学的健康意识，重视身心健康，更要维护和增进

40、自身的心理健康，培育优良的心理素养，提高自我的心理调适力气，为学习、生活和工作奠定良好的基础。为此。我们都要保持心情正常，认知合理，正确把握自己，乐观适应新的环境和主动与人沟通。 今日（10月20日下午4点到5点半在新图书馆3楼多功能（报告）厅由工商系办公室主办的“就业讲座”总体上来说特殊不错，它使我感受颇深，也正好印证了我的价值观、人生观以及处事、做人的心态，主讲人是北京佰仟奇茶艺公司的总经理，叫余振宾，他的观点和我一向所坚持的看法产生了共鸣！ 整个讲座主要围绕“就业”的主题及“心态”、“力气”这两个核心点来叙述，讲座前的宣扬幻灯片介绍了佰仟奇茶艺公司的经营现状、公司合作业绩、进展方向及（企

41、业（文化），它的“B”型公司抽象艺术化标志也很鲜亮，由于没有记录，所以现依据我的记忆和理解加以（总结）我所认同的这次讲座的几个有益要点： 1、心态很重要，心态预备人生，在现实（职场）上许多时候在于我们自己的心态，在于我们对待就业、工作以及人生的正确的心态！正如我在对社团管理的感悟这篇（文章）中最终一段所说的：心态预备人生，性格预备人生，许多时候我们并不比别人差，差的只是输在了心态上，以及在这种错误心态的指引下缺乏了一种坚持与奋斗的激情！ 2、这一点也是我们大家最简洁忽视的，我也始终坚持这样一种观点，学历仅仅只是一方面，很有限的一方面，更重要的应当是自己的真正的实实在在的力气。但力气只是一个很抽

42、象的概念，什么是力气，我想凡是能制造出人生价值的人都是有力气的人。 3、学校、社会和家庭是相互促进、相互影响的，但也有不小的区分，你在高校混得好，今后在现实职场中就不愿定也一样的精彩！但你假如在高校中生活得很消极，那你以后在社会中也会同样的消极！关键还是一种心态，我们应始终树立一种开放、高远、不为学校所局限的乐观感悟及体验并适应社会的心态！融会贯穿、乐观感悟、乐观实践、不断提高！ 4、在社会最重要的是交往及做人做事的技巧，在这种正确交往技巧的指引下，我们会渐渐形成很好、很投和的人脉群，必要的人脉群又会促进你的腾飞！ 5、这一点也是微软终身名誉总裁、曾盛大CEO、现新华都总裁兼CEO唐骏所说的高

43、校生所找的第一份工作不要只图高工资，确定要去一家比较规范、比较精彩的企业，由于这家好企业将使你学到更为规范、更为正确的现代（企业管理）体制、管理技巧及运行模式，为你今后的职场生涯打下坚实的基础，在正确的职业化理念的指引下，你将会少有不少弯路！ 6、余振宾这一点说得很好许多人的职业生涯必经这3个阶段：就业职业事业，一切人都要从打工开头，积累（阅历），开创事业，这是一个必经之路，从低层到高层。专注、专业、情商（包括交往技巧、为人处事、坚韧性等）和必要的智商是对你提拔的个人动力指标，能给公司带来切实的利润和高绩效是一个最终的指标！ 7、公司提拔你的唯一指标就是你的努力是否可以给他们带来实实在在的价值

44、，能带来很好的价值，那你就是人才，可以提拔，而且其价值越大，你被提拔的空间也就越大！ 8、不要攀比，这时我想到了学校看到的一句话“你再强也不要和别人比，再弱也要和自己比，你把从前的你比下去了，你就会比别人强！”说得很好！ 9、余振宾说得这一句话也颇有道理富人有富人的苦恼，穷人有穷人的欢快！有钱了就要考虑到更多的自己所肩负的社会责任，虽然没有钱，但假如家庭美满、爱情美满，同样会很幸福！但不论富人还是穷人，美满的爱情与美满的家庭都是生活幸福的基础！谁都不行否认！ 10、留意礼仪及交往技巧，不同场合说不同的话，第一印象很重要，渐渐体会、积累阅历！ 心理健康讲座心得体会11 我听了韩学荣教授的心理健康

45、讲座感觉受益匪浅收获很多。 韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面开放了叙述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很有用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育同学上和自己自我调整上受到很大启示，具体体现在以下方面 一、在教育同学过程中，不会有万能的、普遍解决问题的方法，老师怎么教要把握技能和技巧，不要只知道批判，要学会站在同学的角度考虑问题，敬重同学让孩子们宠爱你。同学在宠爱你的基础上，就会对你所教的学科产生爱好，并且情愿学习，由于爱好是孩子们最好的老师。 二、在我的

46、心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调整。另外还要正确熟识自己，必需要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们不能转变环境时，我们要试着适应环境。 总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，兴奋也是一天，不兴奋也是一天，为什么不兴奋奋兴过好每一天呢？ 心理健康讲座心得体会12 我认为作为同学，心理健康就是对生活和有乐观的心态;有正确的自我行为人意识;能恰如其分地把握自己，把握自己的心情;和同学们婚姻关系和谐，很好的融于群众;能很好的适应环境心理询问，是指询问员运用心理

47、学的学问，透过询问等方法逐步解决其心理困惑。心理询问事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的总之，心理询问医护是指由运用心理学的方法，对在心理适应方面消逝问题并企求的解决问题来访者带给心理救济的过程。 透过这学期对高校心理的学习，我对心理学问有心理因素了必需的了解，首先是对心理学的有了必需了解，然后是学习了一些团体活动的学问，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的学问，在团体活动中大家彼此放开了自己的心扉，用心的参与到了群众的庆典活动中，在此中就要一次体现了群众的力气 在心理询问的活动课当中，我熟识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，我们的广播节目心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心真情却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素养教育的有效形式，是理论认真学习的重要途径。它能够调动同学学习的魅力，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。同学在的实实在在活跃的生动的并且有必需新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结