2023年感恩节教案设计小学篇.docx

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1、 2023年感恩节教案设计小学7篇 作为小学生，大家要学会感恩。懂得感恩让每个人的世界布满阳光，大家要把感恩的心化作感恩的奉献。下面是给大家带来的感恩节优秀教案设计小学（7篇），欢送大家阅读转发! 感恩节优秀教案设计小学篇1 活动目的： 1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周一切。 2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗和善的心，善待四周的人，在别人需要帮忙的时候，赐予他们无私的帮忙，只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习气氛中学会感恩。 活动过程： 一、引入 中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱

2、的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开头。 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言) 2、你*常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 4、说一说感谢父母的什么?感谢教师的什么?感谢朋友的什么?感谢四周一切的什么?(感谢父母给了我们的生命;感谢教师给了我们的学问;感谢朋友给了我克制困难的力气;感谢我四周的一切给了我和谐安康的成长空间。) 二、学会感恩 1.感恩父母 班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来

3、了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有 一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。 学习委员朗读文章:给妈妈的一封信。 中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲：烛光里的妈妈。 学生回想自己父母,然后教师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上

4、爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 2、感恩教师 中队长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的教师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的教师。请听诗朗读:感谢您，教师 全班合唱：我爱米兰 中队长主持人：教师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘

5、，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 中队长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、教师和朋友。 3、说出感恩父母的语句(让学生自己说) a、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。 b、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我安康、强壮的身体。 4、说出感恩教师的语句(让学生自己说) a、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我无穷的学问。 b、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我前进的动力。 c、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我飞行的翅膀。 d、学会感谢-感恩我的教师，由于他们

6、给了我指明人生的方向。 e、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。 中队长主持人：同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、教师，离不开我们身边的朋友、曾经帮忙过我们的人!让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通)，请几位读给大家听听! 三、活动总结 班主任讲话：父母的爱是阳光，教师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。我们像不同的

7、鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。 四、板书设计： 感恩教育 感谢父母-生命 感谢教师-学问 感谢朋友-克制困难的力气 感谢我四周的一切-和谐安康的成长空间 感恩节优秀教案设计小学篇2 一、活动目标： 通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 二、活动预备： 1、搜集局部学生及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。 2、我有一个幸福的家歌曲磁带或碟片。 3、同学们编排节目。 三、活动过程： （一）开场。 小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相

8、聚在一起，我们心里是多么的感动，我代表一（3）班全体同学欢送爸爸妈妈的到来，欢送你们来参与我们的主题班会爸爸妈妈，我爱您！ （二）诗歌朗读（过渡）。 甲：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。 乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！ 甲：首先，请观赏配乐诗朗读： 妈妈的手 妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。（两名同学朗读） （三）难忘的回忆。 小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱！（学生

9、与家长拿照片等叙述照片背后的故事。） （四）谈话互动。 1、学生局部。 小主持人：从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面46名同学）。 2、家长局部。 主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进展） 如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最快乐最感动是什么时候？ 小记者：我们有时候确实很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学） （五）嬉戏互动。 小主持人：接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字

10、叫作心灵感应。 孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜） 如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担忧的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的生肖。 （六）感恩父母方案收集。 小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。 每位同学在前面说自己对父母感恩的话。 （七）赠送礼物。 小主持人：今日我们还特地预备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们永久安康！永久幸福！

11、（播放歌曲感谢你）（赠送贺卡和小礼物） （八）全体同学表演。 主持人：由于阳光与雨水，小草健壮成长，由于你们的关爱，我们安康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。 请观赏我有一个幸福的家。（表演者：全体同学）节目：我有一个幸福的家 （九）完毕语。 主持人：感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会爸爸妈妈，我爱您到此完毕！ 感恩节优秀教案设计小学篇3 活动目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的根本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对

12、我们来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。 活动预备： 1、制作班会活动设计。 2、学习一歌一诗感恩的心游子吟。 活动过程： 一、引入 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你*;感谢教师，他们教给你学问，引领你做人;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进娶努力。感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 二、感恩父母 主持人

13、：父爱无言，却博大肤浅。父爱无语，却真挚长期。 父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障; 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。 让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 1、了解相关故事 故事1：-年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。

14、”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事2：-年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们*淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢? 3、争论：我们在家里常常对爸妈说的话是什么?爸妈常常对我们说的话是什么? 感悟父爱母爱，体会人间真情。

15、4、观赏视频，请多关怀我们的父母，学会感恩。 5、现在的我们可以为父母做些什么? 三、感恩升华 1、思索：除了父母，我们还要感谢哪些人? 2、诗歌朗读，情感升华。 3、感谢仪式，送上祝愿。 4、教师总结。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得

16、清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 感恩节优秀教案设计小学篇4 主题： 感谢有你，感恩教育 教育目的： 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 时间： 2022年12月7日 主持人： 朱烨丁 活动过程： 一、主持人宣布活动开头。 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听_同学的心声，感受她心中的恩诗朗读拥有一颗感恩的心。 三、听了朗读后，互动活动：说出最让你感动的事。(请几位学生叙述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦

17、有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上。 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的*凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花。 六、歌曲表演感恩的心。 一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 七、班主任讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻 的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别

18、感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我 突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、教师、朋友，甚至生命中全部的人都拥有一 颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。 或许我们*时都不会直接抒发自己的情 感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自 己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重

19、师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个 漂亮的世界了。 感恩节优秀教案设计小学篇5 背景: 针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自己所做的一切都是应当的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。 活动目标： 1. 让学生了解母爱的无私与宏大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、敬重父母，明白怎样孝敬母亲。 2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。 活动

20、预备： 1.预备节目，搜集故事，预备。 2. 搜集歌曲感恩的心、妈妈的吻、母亲。 3. 制作相关课件，排练有关节目。活动形式： 听故事，唱歌，诗歌朗读，写爱心卡片等。 活动过程： 一、 听歌曲母亲，创设情景导入。 师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈? 引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与宏大、无私。 二、 浓浓的父爱、母爱 1、 视频播放孟母三迁的故事，地震中的母爱。孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。 2、 说说自己和妈妈之间的故事。师:刚刚大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有

21、那些感人的故事呢? 学生1.妈妈每天接送我上学，不管是刮风还是下雨，从没耽搁过。 学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈赶忙送我去医院。 学生3.下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。 学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。 师：孩子们，倾听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起妈妈的吻倾听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲妈妈的吻，全班同学跟长。 三、 母爱是宏大的，也是无私的。 乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢? 1.母爱是最悦耳的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗读诗歌慈母颂。 2.母爱是最动人的歌，请听母爱。生朗读。 3. 请观赏同学们生活中的图片，播放

22、照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。 4. 送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你肯定有许多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。 四、家长代表发言。 此时此刻，妈妈们肯定有许多话想要和孩子们说，家长发言。 五、集体唱感恩的心。 六、完毕语。 师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的熟悉，其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关怀孝敬父母，就是一个祝愿、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的劝

23、慰和满意。 感恩节优秀教案设计小学篇6 【活动背景】 爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有许多人都已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮忙，并且认为这是理所应当的，慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢忘却了幸福的感觉 【活动目的】 通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的宏大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开头，学会敬重母亲和感谢身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点： 1、让学生知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感

24、恩之心。 2、学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的哺育之恩。 【活动筹划】 活动对象：五(3)班全体学生 活动时间：2022年5月5日 活动地点：多媒体教室 职责分工：主持人(李璐) 旗手(王新宇、徐可欣、丁意泽)活动预备： 1、课前让学生请母亲写下与他们的亲情小故事(有条件的可用dv)。 2、了解母亲节的由来，收集关于母爱的“格言。 3、观看母亲(长辈)一天做的事。看看母亲(长辈)一天做了哪些事，分析母亲(长辈)哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲(长辈)的辛苦。 4、歌曲：烛光里的妈妈感恩的心 【活动过程】 一、整队、报告人数。 二、宣布主题中队会开头

25、。 (主持人：华一小五(3)班“感恩母亲”主题班队会现在开头。) 三、全体起立、出旗、敬礼。 四、唱队歌。 五、中队长讲话。 (让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。) 六、活动开头： 播放烛光里的妈妈 (一)导入主题 主持人：有一个人，她永久占据你心中最松软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这一个人，叫“母亲”;这一种爱，叫“母爱”!今日，就让我们一起走近母亲，去品尝亲情，去感悟深深的母爱。 (二)感悟母爱 1、配乐读冰心的往事;回忆“语文天地”中母亲熊嘴救子的故事。 2、全班沟通(大屏幕显示)：母亲与自己的亲情小故事。 3、主持人小

26、结：母爱是如此的肤浅而不张扬，*凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在! (三)现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗? 1、全班有多少人知道母亲的生日?(63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的) 2、母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。 3、通过观看他们一天的工作，你能明白他们的心思吗? (四)真情告白 1、古今中外，很多有识之士都对母亲满怀感恩之情，都很孝顺自己的母亲让我们读读这些格言： (1)世界上的一切荣耀和傲慢，都来自母亲。高尔基 (2)世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。 普列姆昌德 (3)为什么母亲的温顺会感人泪下呢?由于母亲

27、对儿女的操劳是无代价的。 铃木健二 (4)全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼 2、母亲节的由来。 为了报答母亲的哺育之恩，很多国家都订立了母亲节。 (每年5月的其次个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最宏大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲于19_年逝世，她哀思欲绝，为了纪念去世的母亲，她立志创立母亲节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，母亲节已经成为一个国际性的节日，) 3、真情告白 (1)同学们拿出笔和纸来

28、写上你想感谢的人。并写上你想说的话。 (2)现在请同学们大胆地站起来读出来和大家一起共享心中那份感动。 (五)学会感恩(该怎样孝敬父母) 1、学生争论发言 2、总结：孝敬父母的方面有许多 (1)了解父母的生日、爱好，适时地送上自己的祝愿。 (2)为父母分忧，帮忙他们做一些力所能及的事。 (3)学会拥抱父母、学会说“感谢”;敢于向他们成认错误，敢说“对不起”。 (4)爱护父母，为劳累一天的他们捶捶背、揉揉肩。 (5)不让父母为我们的学习操劳。 (6)珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不犯难父母。 (7)学会关爱身边的每一个人，让父母体验我们成长的喜悦。 (六)朗读游子吟 七、

29、中队辅导员班队会完毕的简短讲话。 八、呼号。(辅导员领呼：预备着，为*事业而奋斗;队员：时刻预备着!) 九、敬礼、退旗。 十、宣布主题队会完毕。 感恩节优秀教案设计小学篇7 教学目标 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情;学会用恰当的方式表达对父母长辈的感谢、敬重和关怀，懂得孝敬长辈;知道家庭成员在日常生活中要相互敬重，每一个人都应当具有家庭责任感，家庭成员之间应当相互沟通，*等相待。 2、能够清晰地表达自己的感受与见解;能够倾听他人的意见，学会与他人沟通与合作;学会从不同的角度观看、熟悉、分析事物与现象。 3、知道有关自己成长的事情，体会父母的哺育之情;

30、知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。 课时安排： 1课时。 教学过程 (一)感受父母的哺育之恩，感受亲情 1、教师讲解学生家长*时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注学生的表情和反响。 2、教师提问。让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生答复，使课堂气氛进一步升温。(教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且一样的心理环境。) 3、教师在确定学生的答复之后设问。 师：我们这节课的名称是我长大了，你们谈感受呢?这和我们的新课有什么关系呢?是不是多此一举呢? (教师认真听完学生的答复后，赐予赞扬。) (二)我们美妙的生活是谁带来的 1、教

31、师请学生借助投影仪向同学展现一些自家美妙生活的照片，大家一起共享美妙幸福的回忆。 2、 通过对比片的描述，教师引导学生进一步体会美妙的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的哺育之恩。 (三)我为暖和的家做些什么 1、教师提出问题。 师：在这样暖和的家庭环境中，同学们一每天安康地长大了。但是你们在享受暖和生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应当为这个暖和的家做些什么，对家庭应当负有什么责任呢? 2、学生依据教师提出的问题分组进展争论。争论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。 3、教师在对每个小组的陈述进展评价之后，将学生写的卡片贴在“

32、温馨宝典”红心卡上。 4、在集体争论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，渐渐地转变了自己对家庭的熟悉，开头形成了仆人翁责任感，开头意识到自己对家庭的责任。 (四)我的心里话 1、教师引导学生对父母说说心里话。 师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，教师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，肯定会很快乐的。你情愿说给他们听吗? 2、让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起共享家庭的暖和。 最新小班语言优秀教案设计篇1 【活动设计】 这个月的主题是小汽车呀真美丽，我班的孩子也很喜爱玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，熟悉了不同的车辆。他们特别喜爱仿照小司机，针对这一特

33、点，我在嬉戏活动中创设了小司机的嬉戏场景，深受孩子们的喜爱。这节语言活动怪汽车，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的制造性，并能尝试自己去解决问题。 【活动目标】 1、感受故事的趣味性，愿意与他人沟通。 2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想方法。 2、能大胆地沟通自己的想法，看得懂图片。 【活动预备】 物质预备：课件怪汽车。 阅历预备：玩过小汽车的嬉戏，对小汽车的根本构造了解，熟悉常见的水果蔬菜。 【活动过程】 一、激发兴趣：开汽车。 教师带着幼儿玩开汽车的嬉戏。 二、情境引入：找房子。 1、师：森林到了，森林里有谁呀?(幼儿自由说。) 师：那现在森林

34、里有动物吗?森林里怎么一只动物也没有?原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。 2、小动物找房子 师：看看谁找房子了?小动物们说小朋友都有自己的房子，可艳羡你们了，我们也要去找房子。他们这找找，那找找，看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子吗?快点告知它们。 师：那房子是什么样的? 小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子。 3、水果变房子。 师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了? 你们有方法吗?瞧瞧小动物们变得。 教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。 4、幼儿争论：小动物运房子。 师：三个小动物要把房子搬回家去，可是搬得满头大汗房子都没有动一动。 他们可喜爱

35、这房子了，怎样才能把房子搬回家呢? 引导幼儿说出变成汽车，那变成汽车应当加什么?(轮子，方向盘。) 5、房子变汽车。 幼儿自由叙述看到的画面。 师：开了车窗，装了方向盘，装了车轮，变成了西瓜车。 三、怪汽车通行。 1、师：三个小动物都动身了。遇到了鸡大婶，鸡大婶看呆了，他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车快乐极了。 2、森林里的动物可多了，你们说还会有什么样的小汽车消失?(幼儿自由叙述) 3、小结：原来只要我们动脑筋，遇到困难想方法，什么问题我们都不怕了。 最新小班语言优秀教案设计篇2 语言活动：鼓(儿歌) 活动目标： 1、了解鼓的形状特征及功能。 2、喜爱儿歌，学习发好“肚、绷、空、痛

36、“等字的音。 活动预备： 预备一个鼓 活动过程： 一、熟悉鼓的形状特征，敲鼓感受鼓得特别音色。 师：今日教师带来一个玩具，我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么外形的呀?鼓的下面又是什么外形啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今日我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的。 二、指导幼儿按“X X |X X X“节奏敲鼓。 师：你们想不想也来试试看看?那你必需先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。(学习节奏)请个别幼儿上来尝试。 三、教师示范朗读儿歌。 1、师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。 2、学习朗读儿歌，留意发好“肚、绷、空、痛“等字的音。 3、

37、请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏。 四、活动延长。 嬉戏：一个幼儿上来敲节奏，其余幼儿念儿歌。 最新小班语言优秀教案设计篇3 【活动目的】 1.引导幼儿观看画面，理解故事情节。 2.培育幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和制造。 3.鼓舞幼儿积极参加表演，大胆在全班幼儿前表述。 【活动预备】 1.自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。 2.道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。 3.故事录音及1个红皮球。 【活动过程】 一、布置教学场景，导入课题 出示投影，提问：图上画的谁?画了什么东西?师：这幅漂亮的图画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?(用简短

38、的话激发幼儿学习的兴趣) 二、学习故事内容 1.教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小兔子着急地喊：“太阳究竟在哪儿呀?”戛然而止，提出尝试问题： 小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳? 先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把什么当成了太阳? 2.引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。 三、让幼儿联系已有学问，大胆表述 1.提出尝试问题： 你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面) 太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上? 我们在太阳下有什么感觉? 2.引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花 3.学习词：亮亮的。 练说短语：亮亮的太

39、阳、亮亮的星星。 4.用相声中打岔的技法，帮忙小兔子找太阳。 过渡提问：什么样的灯笼?什么样的萝卜?什么样的气球? 教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳，激发幼儿动脑，尝试叙述。(关键处加以引导) 四、到太阳下玩嬉戏 师：今日天气真好，我们到外面玩踩影子的嬉戏吧! 最新小班语言优秀教案设计篇4 【活动目标】 1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。 2.知道书中有好听的故事，能依据画面内容尝试着猜测故事情节。 3.能保持良好的看书姿态，对阅读活动有兴趣。 4.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 【活动重难点】 1.重点：

40、喜爱看书，能保持良好的看书姿态，会逐页翻书。 2.难点：能依据画面能尝试着猜测故事情节。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣： 师：(出示“手帕“)咦?小朋友们你们瞧，这是什么呀?对，这是一块手帕。那教师想请我们班的小朋友们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢? 小结：手帕是我们的好朋友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕. 二、观赏故事方方的手帕，引发幼儿看书的兴趣。 师：那今日教师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊?让我们一起来听故事方方的手帕。 (1)教师为幼儿讲故事方方的手帕，当讲到“小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘“时，告知幼儿小青蛙、小兔子、

41、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗? (2)故事完毕后，鼓舞幼儿动脑筋想一想，说一说。 (出示PPT1)师：小动物们特别聪慧，用手帕做成许多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。 那我们小朋友是不是更聪慧啊，请你告知我，你想用方方的手帕做什么呢? 二、拓展阅历，了解各种各样好玩的书。 (出示PPT2-8及相关视频)教师向幼儿共享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。 三、看一看，说一说。 让幼儿观看所示图片上的小朋友。说一说：谁做得对，谁做得不对? 小结：当我们看书的时候，我们应当保持良好的看书姿态(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不行以趴着看书，不行以乘坐车的时候看书，也不行以躺着看书。 初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。 最新小班语言优秀教案设计篇5 活动目标： 1.通过嬉戏，幼儿了解并把握方位词，幼儿学说短句“小猫在X X的上面(下面)“。