cad实习报告范文简短cad实训报告范文3篇(7篇).docx

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1、 cad实习报告范文简短cad实训报告范文3篇(7篇)如何写cad实习报告范文简短一 某学校公寓的建筑施工图的绘制，包括平面图、立面图、剖面图和详图的绘制。 二.实训目的 autocad是一种有用性很强的绘图软件，它可以快速，精确，便利的绘制和编辑出个各种工程图样，是工程专业的技术人员必备的根本技能。通过本次实训，要求学生娴熟的把握各种绘图命令和编辑命令，可以娴熟娴熟的设置图层，文字样式，尺寸样式标注;根据制图标准进展文字及表格的创立;对局部图形进展图案的填充;对绘制完成的图形进展快速的标注。学习auto cad的根本学问，把握auto cad文件的操作与治理、环境设置，把握坐标的输入方法;把

2、握对象特征点的捕获，线型、颜色、图层的设置、图形设置、图形的根本方法。把握auto cad的各种绘图命令，能够娴熟运用工具进展图形的选择、删除、复制、镜像、矩阵、移动、缩放、拉伸、修剪、延长、填充等功能精确的绘制图形，并能够正确的进展图形的标注和图形的输出。把握auto cad的文字书写，图案填充和块的制作和插入方法。把握auto cad的各种尺寸标注，尺寸设置和尺寸编辑命令 三.实训规划： 12月12日 上午熟识操作，绘制一层平面图;下午绘制二层平面图 12月13日 上午绘制三层平面图;下午绘制四层平面图 12月14日 上午绘制立面图;下午整理资料 12月15日 上午绘制立面图;下午绘制剖面

3、图 12月16日 上午绘制剖面图，完善图纸;下午整理资料，写实习报告 四.实训总结： 大一学习了工程制图，用手绘制图纸，时常消失一些误差，不是很准确，总盼望有一种工具可以代替手工绘制。这学期我们学习了cad绘图，并且这次我们学习了cad，教师教我们如何安装cad,要求我们画图主要看命令行，画图不要怕画错，由于那可以修改。就这样我们又进一步加强了使用cad的力量，并且有了天正软件的帮助，解决了时间问题和手工绘制的麻烦，这两种软件合并起来使用绘制特别的准确，作出的图纸特别的美丽、美观。也特别的便利，并且我们还可以看出建筑物的立体效果，像看到真的建筑物一样，我很喜爱这种工具。它解决了以前工程师们的苦

4、恼，是工程师的工作效率更高。 经过了这次实训的学习和实践，对cad有了更深入的了解，虽然我们的课时不是许多，但我已经对这门课程有了特别深厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性，是以后我们在工作中必不行少的应用工具，是我们的敲门砖 在学习中我们和教师有了进一步的沟通，增加了师生之间的感情，同时我们也和同学之间的互动增加了同学之间的友情，在课堂上我们有较高的学习效率，每个人都会仔细的学习，不懂得也会积极提问，使我们共同进步，提升的速度特别的快。实训期间教师也会记录每个学生作图的个数，增加同学之间的比拼，使大家都特别仔细的作图，积极的沟通，共同的提升。教师也会在课堂上不断的给我们讲我们学长的例子，激

5、发了我们的学习热忱，提高我们的学习效率。 我们从刚开头只会做一条直线，到会做一个平面图形，到会做整个的房屋的整体图形，再到会做一个立方体的小凳子、小桌子以及一个成型的立方体办公桌。依稀记得我们在刚开头时不 会做吊钩，有两条弧线就是不能相切，做了很多遍都不会做，最终我们只好用曲线将两个弧线连接起来，可还是被教师发觉，回去之后看了上学期的制图，同时又结合了cad制图书籍，最终明白了该怎么样去做，也在上课时有了信念，不再惧怕画图，也是在那之后，渐渐的喜爱上了cad作图。记得有一次在做完图之后教师夸了我，我真的很快乐，也变得更有动力，更有深厚的兴趣。 想想一个学期的学习，有苦涩，有辛酸，同时也有欢乐，

6、在这一个学期里我学到了很多的学问，也和同学教师加深了感情。 如何写cad实习报告范文简短二 利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发学生潜能，进展学生智力和力量的有力工具和形式。在计算机教学过程中，特殊是经过对就业学生的计算机中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈在计算机中的几点心得体会。 一、形象、生动、直观地上好第一堂课 计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理变得详细化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、试验，变简单为简洁，化静为动，化虚为实

7、，按它们的规律表现出来。教学时，艳丽和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发学生对新事物的奇怪心、求知欲，大大调动学生的学习兴趣，并由此唤起高涨的学习心情，使大脑留意力高度集中。培育了学生的力量，进展了学生的特长，从而获得事半功倍的教学效果。另外在给学生上第一堂课时，我主要让学生了解两点：第一计算机学习的重要性，对于初中学生，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。其次计算机学习的目的性。因此，采纳cai教学能够将实物或显微图像直接投影放大，形象直观地展现化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深学生对学习内容的理解，又能调动学生学习的积极性和学习兴趣，从

8、而到达的学习效果。 二、计算机备课的特别性 课前备课是一门学科教学过程中必不行少的第一步。计算机学科教学也一样，教师必需在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的学问进展探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些学问点逐一进展推敲、验证、演练，以使得这些空洞的学问具有可操作性，从而加强学生对学问理解的精确性和完善性。因此，我要让学生理解一个学问点，就必需构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最终用一个大实例把许多个学问点归纳进展推演，我认为把握了这一点，就可以消退学生产生一种似是而非的感性熟悉。 三、重视计算机教学方法，因材施教、

9、进展共性 计算机技术的进展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向学生供应更多的、更现代化的科学学问和技能训练，让学生对学习有更多的选择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才能。在教学中，学生的承受力量和领悟力量是有差异的。在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的学生，教学的效果经常是优秀的学生、领悟力量强的学生能把握，而智力稍差的学生会觉得很吃力，学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。 为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终开心地学习，尽力满意学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，详细实施的是以下几种教学方法：

10、悬念法，比方法。 四、尽量让学生多上机，多实践 人们常说“百闻不如一见”，对计算机学问的把握都是“百看不如一练”。当教师通过对学问的理解、演示而使学生对这一学问已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比拟模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的熟悉;能不能使学生对这一比拟生疏的学问渐渐熟识起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。有局部学生当教师讲解时象雾里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要把握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让学生上机，而我

11、在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮忙学生解决问题，同时让学生有足够的时机自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和把握各个学问点，真正把理论与实践相互联系起来。 如何写cad实习报告范文简短三 一、课程实习的目的： 把握autocad用于工程制图的根本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用autocad绘制二维的工程图纸和简洁的三维图纸。并简洁绘制校本部大门十字路口地下通道。 二、课程实习的任务： (1),把握autocad的绘图环境设置及绘图命令的操作。 1、绘图环境及单位的设置。 2、工具栏的设置。 3、绘图命令的输入方式及坐标的输入方式。 4、图

12、层特性治理对话框设置。 5、点、直线、参照线、圆、圆弧、矩形、多边形、椭圆命令的使用。 6、正交模式、对象捕获模式及对象追踪等命令的使用。 7、等份点的绘制。 8、图案填充命令hatch。 9、pline命令的使用。 (2)，把握autocad的绘图编辑的操作。 1、复制copy、删除delete命令。 2、打断break命令，修剪trim命令。 3、阵列array命令使用。 4、区域填充命令solid的使用及可见点格式设置。 5、镜向mirror，等分点pide及直线拉长命令使用。 6、非连续线型的设置ltscale。 7、倒角fillet、偏移offset命令的使用。 (3),把握auto

13、cad的文本输入与尺寸标注的操作。 1、文本的输入与编辑 2、图块的创立 3、尺寸的标注 4、尺寸标注的编辑 (4),把握autocad的图形的输出操作。 1、模型与图纸的切换 2、打印绘图设备与打印图纸的选择 3、打印输出比例的调整 4、图形在图纸空间的布局 5、打印输出 (5)，把握autocad的三维作图及编辑，以及对三维图像的视图设置及渲染的操作。 1、把握用户坐标系ucs用法 2、把握三维作图简洁命令 3、把握三维编辑和实体编辑 4、把握三维动态观看器的使用方法 5、把握视图的用法 6、把握视口的使用方法 7、把握简洁着色和渲染的用法 六、心得体会： 通过这几天的学习，我对cad有了

14、更全面的熟悉，也慢慢地把握了多种作图技巧。我也渐渐学会：每个工具栏中都有着相应的命令工具，它们都有着自己的职责。在绘制图形前要建图层，最根本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。这次cad实践使我的autocad制图力量有了明显的提高。在制图的过程中也遇到了许很多多的困难列如：最初总是遗忘编辑图层，对图案填充工具和比例缩放不是很熟识当教师告知我们解题过程时，却发觉实际画图却是如此的简洁，简洁不是说说而已，是经过多重的练习。我们都知道做任何事都要学会总结。使用autocad也是一样，当我们总结出来阅历和绘图的方法时，就要不断的去创新，查找更加简便的方法，只有这样绘图力量才能不断的提高。在学习

15、autocad命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培育自己应用autocad独立完成绘图的力量。制图的过程当中，让我记忆最深的是当问题很简单的时候总想放弃，不过最终都坚持了过来，这是对我心理素养的提高! 我自己也总结了一些心理体会： 第一:不要偷懒，刚开头的时候，积极性很高，每天都在画图，在娴熟了之后，就觉得不像做了，我时刻提示自己，在学习的领域里，只有勤学好问。永久探究你不知道的前方。 其次:勤学好问，刚开头学习者软件时,我对许多方面都未熟识,这就需要我勤学好问.由于阅历对于新人来说是很重要的,不过能学到东西才是最重要

16、的. 第三:讲究条理，我们往往会表现急躁,这是正常的,但不要急于求成，我们要抱着踏实的态度来做事,虚心点往往能得到别人的认同.其实我觉察前辈做事有一点很值得学习的,就是他们做事很讲究条理,他们遇到问题会一步步去解决,而不是慌张失策。 第四：多和同学沟通，多和他们沟通，能从中学到不少作图阅历，也可避开走一些弯路。 如何写cad实习报告范文简短四 为时三周的cad实习，在教师的教育下，我虚心的学习了cad的操作方法。并了解了关于cad的学问。 autocad是一门应用的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的，电脑帮助绘图相手工绘图有的优势在精度，准度，美观度它远超于手工画图。这次实习是特别有用的

17、，它为我以后社会，工作奠定了结实的根底，下面是我对这次实习中autocad的操作方法的总结： 1：autocad采纳三维坐标系统在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。当前光标所在位置。 2：模型空间是指计算机屏幕犹如窗口来观看房间的模型，合pan和zoom命令窗口的位置和大小。可以从任间角度来观看模型的局部和。 3：文字中编辑l对已标注的文字编辑autocad二个命令：doledit和broperties命令 4：使用工具按钮视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时用鼠标左键单击翻开。并将鼠标移到所选位置放开左键。 5：图的单轴拉伸，就cad来说就有方法：将绘制好的图定义成块，然后

18、插入块，此时就可以单轴拉伸(缩放)，方法是，使用绘图菜单，单击块创立块块定义对话框命名选取。随后在图纸或模型空间插入块，插入对话框，选择刚定义的块，对话框中的缩放比例选项中输插入块在x或y方向的缩放比例，插入的图形就按你指定的比例缩放。 拥有这次实习的经受，使我在实习中社会对人才的要求，让我学到了很多课堂而皇之上学的学问受益匪浅，也翻开了视野，增长了见识，或许是实习日子短对开autocad的还，cad的见解还很，但我信任这次以后我定会努力，实践才是检验的验金石。 如何写cad实习报告范文简短五 把握autocad用于工程制图的根本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用autocad绘制二维

19、的工程图纸和简洁的三维图纸。并简洁绘制校本部大门十字路口地下通道。 (1)，把握autocad的绘图环境设置及绘图命令的操作。 1、绘图环境及单位的设置。 2、工具栏的设置。 3、绘图命令的输入方式及坐标的输入方式。 4、图层特性治理对话框设置。 5、点、直线、参照线、圆、圆弧、矩形、多边形、椭圆命令的使用。 6、正交模式、对象捕获模式及对象追踪等命令的使用。 7、等份点的绘制。 8、图案填充命令hatch。 9、pline命令的使用。 (2)，把握autocad的绘图修改的操作。 1、复制copy、删除命令。 2、打断break命令，修剪trim命令。 3、阵列array命令使用。 4、区域

20、填充命令solid的使用及可见点格式设置。 5、镜向mirror，等分点pide及直线拉长命令使用。 6、非连续线型的设置ltscale。 7、倒角fillet、偏移offset命令的使用。 (3)，把握autocad的文本输入与尺寸标注的操作。 1、文本的输入与修改 2、图块的创立 3、尺寸的标注 4、尺寸标注的修改 (4)，把握autocad的图形的输出操作。 1、模型与图纸的切换 2、打印绘图设备与打印图纸的选择 3、打印输出比例的调整 4、图形在图纸空间的布局 5、打印输出 (5)，把握autocad的三维作图及修改，以及对三维图像的视图设置及渲染的操作。 1、把握用户坐标系ucs用法

21、 2、把握三维作图简洁命令 3、把握三修理改和实体修改 4、把握三维动态观看器的使用方法 5、把握视图的用法 6、把握视口的使用方法 7、把握简洁着色和渲染的用法 经过这几天的学习，我对cad有了更全面的熟悉，也慢慢地把握了多种作图技巧。我也渐渐学会：每个工具栏中都有着相应的命令工具，它们都有着自我的职责。在绘制图形前要建图层，最根本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。这次cad实践使我的autocad制图本领有了明显的提高。在制图的过程中也遇到了许很多多的困难列如：最初总是遗忘修改图层，对图案填充工具和比例缩放不是很熟识当教师告知我们解题过程时，却发觉实际画图却是如此的简洁，简洁不是说

22、说而已，是经过多重的练习。我们都明白做任何事都要学会总结。使用autocad也是一样，当我们总结出来阅历和绘图的方法时，就要不断的去创新，查找更加简便的方法，仅有这样绘图本领才能不断的提高。在学习autocad命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自我对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培育自我应用autocad独立完成绘图的本领。制图的过程当中，让我记忆最深的是当问题很简单的时候总想放弃，可是最终都坚持了过来，这是对我心理素养的提高! 我自我也总结了一些心理体会： 第一:不要偷懒，刚开头的时候，进取性很高，每一天都在画图，在娴熟了之后，就觉得不像做了，我时刻提

23、示自我，在学习的领域里，仅有勤学好问。永久探究你不明白的前方。 其次:勤学好问，刚开头学习者软件时，我对许多方面都未熟识，这就需要我勤学好问.由于阅历对于新人来说是很重要的，可是能学到东西才是最重要的. 第三:讲究条理，我们往往会表现急躁，这是正常的，但不要急于求成，我们要抱着踏实的态度来做事，虚心点往往能得到别人的认同.其实我觉察前辈做事有一点很值得学习的，就是他们做事很讲究条理，他们遇到问题会一步步去解决，而不是慌张失策。 第四：多和同学沟通，多和他们沟通，能从中学到不少作图阅历，也可避开走一些弯路。 如何写cad实习报告范文简短六 某学校公寓的建筑施工图的绘制，包括平面图、立面图、剖面图

24、和详图的绘制。 autocad是一种有用性很强的绘图软件，它能够快速，精确，便利的绘制和修改出个各种工程图样，是工程专业的技术人员必备的根本技能。透过本次实训，要求学生娴熟的把握各种绘图命令和修改命令，能够娴熟娴熟的设置图层，文字样式，尺寸样式标注；根据制图标准进展文字及表格的建立；对局部图形进展图案的填充；对绘制完成的图形进展快速的标注。学习autocad的根本学问，把握autocad文件的操作与治理、环境设置，把握坐标的输入方法；把握对象特征点的捕获，线型、颜色、图层的设置、图形设置、图形的根本方法。把握autocad的各种绘图命令，能够娴熟运用工具进展图形的选取、删除、复制、镜像、矩阵、

25、移动、缩放、拉伸、修剪、延长、填充等功能精确的绘制图形，并能够正确的进展图形的标注和图形的输出。把握autocad的文字书写，图案填充和块的制作和插入方法。把握autocad的各种尺寸标注，尺寸设置和尺寸修改命令 12月12日上午熟识操作，绘制一层平面图；午时绘制二层平面图 12月13日上午绘制三层平面图；午时绘制四层平面图 12月14日上午绘制立面图；午时整理资料 12月15日上午绘制立面图；午时绘制剖面图 12月16日上午绘制剖面图，完善图纸；午时整理资料，写实习报告 大一学习了工程制图，用手绘制图纸，时常消失一些误差，不是很准确，总期望有一种工具能够代替手工绘制。这学期我们学习了cad绘

26、图，并且这次我们学习了cad，教师教我们如何安装cad，要求我们画图主要看命令行，画图不要怕画错，由于那能够修改。就这样我们又进一步加强了使用cad的潜力，并且有了天正软件的帮助，解决了时间问题和手工绘制的麻烦，这两种软件合并起来使用绘制非常的准确，作出的图纸非常的美丽、美观。也非常的便利，并且我们还能够看出建筑物的立体效果，像看到真的建筑物一样，我很喜爱这种工具。它解决了以前工程师们的苦恼，是工程师的工作效率更高。 经过了这次实训的学习和实践，对cad有了更深入的了解，虽然我们的课时不是许多，但我已经对这门课程有了非常深厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性，是以后我们在工作中必不行少的应用

27、工具，是我们的敲门砖 在学习中我们和教师有了进一步的沟通，增加了师生之间的感情，同时我们也和同学之间的互动增加了同学之间的友情，在课堂上我们有较高的学习效率，每个人都会仔细的学习，不懂得也会专心提问，使我们共同提高，提升的速度非常的快。实训期间教师也会记录每个学生作图的个数，增加同学之间的比拼，使大家都非常仔细的作图，专心的沟通，共同的提升。教师也会在课堂上不断的给我们讲我们学长的例子，激发了我们的学习热忱，提高我们的学习效率。 我们从刚开头只会做一条直线，到会做一个平面图形，到会做整个的房屋的整体图形，再到会做一个立方体的小凳子、小桌子以及一个成型的立方体办公桌。依稀记得我们在刚开头时不会做

28、吊钩，有两条弧线就是不能相切，做了很多遍都不会做，最终我们只好用曲线将两个弧线连接起来，可还是被教师发觉，回去之后看了上学期的制图，同时又结合了cad制图书籍，最终明白了该怎样样去做，也在上课时有了信念，不再惧怕画图，也是在那之后，渐渐的喜爱上了cad作图。记得有一次在做完图之后教师夸了我，我真的很快乐，也变得更有动力，更有深厚的兴趣。 想想一个学期的学习，有苦涩，有辛酸，同时也有欢快，在这一个学期里我学到了很多的学问，也和同学教师加深了感情。 如何写cad实习报告范文简短七 一、 实习要求： 1、实习期间严格遵守学校有关规章制度，如有违反按章处理; 2、留意安全、爱惜公物、按要求操作实习设备

29、，如有损坏按章处理; 3、不得无故缺勤、迟到，缺勤超过2次等实习不予通过; 4、每次实习课按要求完成实习任务，不得抄袭他人成果; 5、实习课后完成实习日志和实习报告，待实习完毕后与实习成果一并上交; 6、未按要求完成实习任务的，实习不予通过。 二、 实习内容及目的： 1、 内容：简介cad软件的根本操作; 完成根本图形的绘制，完成实习要求中作业图形的绘制; 写出制图构思及操作步骤，完成实习报告和实习日志。 2、 目的：通过本次实习，使学生把握autocad软件的根本原理、工程制图 学问和根本技能，培育构思力量，具备计算机平面图形的设计及绘制。为今后我们在专业课程中需要的计算机制图力量奠定良好根

30、底。 三、 实习方式及安排： 实习方式：教师简介根底学问，学生自主完成相关图形的绘制。 实习地点：计算机教学实践中心四楼机房 实习安排：7月9日 11:5014:50 教师讲解autocad软件的根本操作，学生自行熟识软件的根本操作; 18:1021:10 连续熟识autocad的工作环境，学习根本元件的画法;学生自主完成实习要求的作业一图形绘制; 7月10日8:0011:00 学习键盘操作和鼠标操作的方式，学生自主完成实习要求的作业一、二图形绘制; 15:0018:00 学生自主完成实习要求的作业二图形绘制; 7月11日11:5014:50 学生自主完成实习要求的作业二图形绘制; 7月12日

31、8:0011:00 学生自主完成实习要求的作业二、三图形绘制，完成实习报告和实习日志。 计算机应用实践ii实习报告(cad) 四、实习完成状况： 五、关于此次cad实习的软件根本操作总结 1、根本功能： 图层治理功能 图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线型、线宽等特性。 平面绘图 能以多种方式创立直线、圆、椭圆、多边形、曲线等根本图形。 绘图帮助工具 autocad供应了正交、对象捕获、极轴追踪、捕获追踪等绘图帮助工具。正交功能使用户可以很便利地绘制水平、竖直直线，对象捕获可帮忙拾取几何对象上的特别点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加简单。 编辑图形 autocad具有强大

32、的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。 标注尺寸 可以创立多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。 书写文字 能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比例等属性。 2、根本操作： 取消操作 当正在执行命令的过程中，敲击esc键可以中止命令的操作。 撤销放弃操作 autocad支持无限次撤销操作，单击撤销按钮或输入u,回车。 确认操作 autocad中，空格键和鼠标右键等同回车键，都是确认命令，常常用到。 提示操作 常常查看命令区域的提示，按提示操作。 cad的绘图工具条： 绘制直线 单击工具条直线命令或在命令行中输入l，回车。在

33、绘图区单击一点或直接输入坐标点，回车，接着指定下一点，回车，重复下一点，或回车完毕操作。或者输入c闭合。 绘制多段线 多段线是由一条或多条直线段和弧线连接而成的一种特别的线，还可以具备不同宽度的特征;快捷键：pl。 图形对象的修改： 删除 符合windows操作，del键最便利。 复制 是把一个或多个对象复制到指定的位置，也可以将一个对象连续复制。快捷键：cp，单击复制或输入cp，选择一个对象，回车或单击鼠标右键，指定基点，利用cad的捕获功能单击对象的中心点，右键、输入距离、回车，一个对象复制胜利。在选择完对象后，依据提示单击m，可以多重复制。 移动 快捷键：m。操作与“复制”一样，与复制功

34、能不同的是，复制是多了一个对象，移动只是转变了对象的位置。 修剪 快捷键：tr。可以按指定的边界剪切不需要的局部。单击修剪工具或输入tr，提示选择对象，选择边界对象，单击右键，提示选择对象，左键单击选择剪切后不需要的那局部，单击右键，确定。 延长 快捷键：ex。用于把延长对象准确的延长到目标边界上。操作与剪切一样。这两个命令的特点是：都是先选择目标界限对象，再选择被修改的对象。 对象捕获 用户在绘图时，靠鼠标和眼睛很难准确掌握，利用cad的捕获功能可以很好结合解决这个问题。对象捕获属于透亮命令，意即：在不退出其他操作的过程中，可以同时使用的命令。绘制直线等其他图形时可以使用捕获命令。 对象捕获

35、设置 在软件界面下方，右键单击对象捕获，左键单击设置，弹出对话窗后可以一一进展设置需要的捕获方式。 正交模式 正交模式是绘图时常用的工具之一，快捷键：f8图层模式 图层是就像一张张透亮的纸，为了更好治理全部的对象，把不需要看到的这一张先抽出来，也就是关闭。同样也可以锁定、冻结或者设置不同的颜色等。 窗口缩放 单击窗口缩放，按下鼠标左键拖动框选需要缩放的区域。 图形的尺寸标注： 3、绘图步骤： 设置图幅设置单位及精度建立若干图层设置对象样式开头绘图;为不同类型地图元对象设置不同地图层、颜色及线宽,而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层掌握;需准确绘图时,可使用栅格捕获功能,并将栅格捕获间距设为适

36、当地数值; 在图纸中画出正交横纵基准两条线，autocad 的“绘图”菜单中包含有丰富的绘图命令，使用它们可以绘制直线、构造 线、多段线、圆、矩形、多边形、椭圆等根本图形;使用“绘图”中的“圆弧”工具，绘制圆弧，在确定了要绘制的圆弧的起点、圆心、终点、半径等后可以画出图中的圆弧; autocad绘图分为键盘操作和鼠标操作，键盘操作，每一个工具都有一个缩写字母来代替，所以只需要在命令栏输入要进展的操作命令，并根据提示进展就能画好所需图形;还可以直接用鼠标进展操作，这样就不用记忆许多命令的英文字符，这种状况的操作比拟有用;但无论是哪一种都是比拟简洁，根据提示进展能完成; 利用软件中的“绘图”、“修

37、改”、“尺寸标注”等工具栏按要求完成图形的绘制。 六、实习心得与体会： 通过此次为期4天、共进展6次的autocad的实践学习，使我对autocad有了更进一步的了解，把握该课程的根底课工程制图的根本学问和技能，培育我们的空间想象和构思力量，为今后我们在专业课程中需要的计算机制图力量奠定良好的根底。实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了许多理论学问，但是假如我们在实际当中不能敏捷运用，那就等于没有学。此次实习就是将我们在课堂上学的理论学问运用到实践中。 在以前学习过的根底上，一开头我觉得这个软件轻松易学、可能对电车专业用处不大，但几天的学习、操作过后，使我对这个软件的看法有所转变，它不

38、仅是工程、建筑等方面的制图能用，我们电车专业照旧可以很好的使用该软件完成相关要求的制图。当我们把autocad软件的根本操作熟识并把握后，画图是就显得得心应手;在画图时，首先应当分析清晰所画图形的构建根本单元，再组合到一起，在软件中按步骤画图，最终得到一张完整的图纸。虽然此次实习时间很短，但我每次都是认仔细真去绘制每一个图形，思索每一个细节、作图步骤、遇到的问题;确实，在作图的过程中我也遇到了不少问题，最终在教师和同学的帮忙下，我所遇到的问题都逐一被解决，从而加深对autocad操作的印象。让我对autocad有了更深刻的熟悉，熟悉到该软件应用的重要性、广泛性、专业适用性等，这几天的实习还远远不够把握autocad的应用，在以后的学习、生活中，我们还应当进一步自主学习、把握这门技能，实践自己所学学问，做到学以致用，丰富自己的阅历;为以后我们在专业课程中、工作中需要的计算机制图力量奠定良好的根底。总之，这次实习让我受益匪浅。感谢学校和教师们为我们供应这次实习时机!