c语言学习心得c语言程序设计心得2范本c语言程序设计的结论与心得(8篇).docx

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1、 c语言学习心得c语言程序设计心得2范本c语言程序设计的结论与心得(8篇)推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本一 在这个星期里，我们专业的学生在专业教师的带着下进展了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，究竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程教师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比拟重要的实际操作。包括了程序模块处理。简洁界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度

2、分布图等这几样比拟重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更需要通过编程的实践来真正把握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、把握程序设计方法、提高程序开发力量，这些都必需通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。由于学时所限，课程不能安排过多的统一上机试验，所以盼望学生有效地利用课程上机试验的时机，尽快把握用c语言开发程序的力量，为今后的连续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲

3、课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机试验的目的可以概括为如下几个方面： 1.加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规章，听起来非常枯燥无味，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必需把握它。通过屡次上机练习，对于语法学问有了感性的熟悉，加深对它的理解，在理解的根底上就会自然而然地把握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原来(转载自第。)理解的偏差，这是由于大局部学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规章，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实

4、际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮忙我们解题。只有通过上机才能检验自己是否把握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，唯恐是大多数同学在完成教师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是肯定要克制的传统的、错误的想法。由于在这种思想支配下，可能你会想方法去“掩盖“程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发力量。 2.熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都

5、要在肯定的外部操作环境下才能进展。所谓“环境“就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进展程序开发工作。通过上机试验，娴熟地把握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快把握新系统的使用。 3.学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断消失麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序规律错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很

6、强的工作，对于初学者来说，尽快把握程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的学问，理解稳固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本二 在初学c语言的一个学期后，我们进展了c语言实训阶段，尝试编写一个比拟简单的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：c语言实训和平常上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克制的困难是平常所无法比较的。好在同组

7、的伙伴们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了c语言实训的简单程序。在这里，我作为其中的参加者，感受良多。 在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解熟悉，也对这个学期学的学问得到稳固，还尝试运行编程，每次运行程序胜利，让我对下面的工程就布满信念。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论学问转化根本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产生深厚的兴趣。 还是这次实训，最令人感动的就是合作做工程，虽然那只是一个很小很小的工程。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长学问，提高我们的学习热忱。实训中深切体会到了教师仔细负责的宏大的精神和热忱为同学指导的促学方式，虽然

8、对有些时候教师没给我们指出解决问题的方法有些小埋怨，但是到了完毕时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是教师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们共享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应当留意的事项，这些是平常上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。 通过这次实训，也使我们发觉了很多问题。 在实训中，我们熟悉到自己还有许多的学问没学好，根底学问没理清，而且很多东西还要去翻书，去上网搜寻。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁担心，觉得有些自暴自弃或者埋怨工程的变态，以后要克制，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求

9、的系统。 还有就是对于将来，近程就是下学期，我觉得我还有很多方面需要提高。 首先我要连续学习好c语言的根底学问，然后能在电脑上娴熟的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学争论，并且多弄出几套方案，多熬炼自己结局问题的力量和与同学合作的力量。 总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。 一周的c语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了许多实际运用的技能！ 首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的学问却都是我们本学期学习的重点学问。在做题的过程中让我们把这些学问复习了一遍，强化了学问！

10、 其次，这次作中所遇到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比拟深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比拟快，而且算法也是比拟简化，运算精确。鉴次我明白许多编程题要经过屡次编写修改与调试，才会得到最简单的算法。 再次，平常我们学c语言视乎都是为了考试或者做一些比拟常规的题目，而这次实训却给我们的将所学学问运用于解决实际问题的时机，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学学问的过程中，记住这些学问，并能够广泛的运用！ 虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是假如我么留心的话，我们身边有很多电子设备都是内置有程序的，我们也可

11、以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进展编写程序，这样可以让我们的学问更加深化丰富！ 这次实训好像是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进展着，根据我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是许多客观条件让我不得不在最终的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍旧没有放弃，最终还赶在截止时间到来之前上交了我的作业! 这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以熬炼缜密的思维了。由于平常练习的都是小程序，所以句段比拟少，一些错误都很简单被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，好像也没有阅历去怎么检查，那一刹

12、那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向教师询问，由于似乎蛮简洁，信任自己能够检查出来，所以我一般都是独立思索的完成的，只有少局部是在教师和与同学争论下完成的。 在编写程序中，真的是细节打算成败，由于不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不抱负的程序,对于本次编写来说则是失败的。 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本三 经过了一段时间的学习，我觉得对c语言已经有了一个初步的熟悉。能够做到利用c语言编织出一些特别简洁的程序，和读懂大局部的程序代码，明白程序要表达的意思。 下面是对

13、c语言中有很多重要学问的总结： 1、 一些根本的函数和根本数据类型的应用。其中，根本数据类型分为整型、浮点型、字符型、枚举类型。根本函数包括输入输出函数。 2、把运算符的优先挨次排列清晰，要分清晰哪个先运算，哪个后运算。 3、在编程之前要考虑好程序的算法，写出流程图，这样才能更加快速的、有效的编程。 4、要分清晰各个变量的生存期和作用域，不能发生混淆，以致发生错误。 5、 数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且相互转换，具有特别强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。 6、构造体也是常用的一种数据类型，它的功能也比拟强大，相对于指针而言，构造体

14、把握起来比拟简单理解和使用。 7、对于文件的操作是特别关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作是否胜利，使程序是否编制胜利的重要因素。 我认为c语言是一门很根底的语言，全部的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很简单学会。但是c语言是根底中的根底，把握好c语言对于今后别的语言的学习是特别有好处的。虽然学会了c语言的大部份根底学问，但是要把握好c语言并不是一件简洁的事情。以为把一点一滴的根底学问把握坚固是不够的，主要是对程序编制要求的理解，思索如何利用c语言的全部根底学问来实现要编制程序的作用，以及如何更加简便的实现等等。这就需要有很强规律思维，

15、和长时间的阅历积存，以及自身的不断钻研等诸多因素的有机统一。 而我们软件测试的工作并不要求我们能够编出很简单的程序，只要能够读懂编程人员的源程序就可以了。所以把c语言的根底学问学好是特别有必要的，也是必不行少的。 在学习c语言期间，每天都要不断的上机练习，这也是学好c语言必不行少的一步。由于不管你理论学问把握的如何娴熟，不上机实际操作的话，是没有任何效果的，很多问题都是在实际上机操作中显现出来的，在书本上是表达不出来的。书本上是永久不会消失你自己的思想成果的，正是应了那句话“实践是检验真理的唯一标准。” 学习完c语言后，我利用书本上的学问完成了软件工程师系统的11个版本。完成后才感觉到编写一个

16、程序是多么不简单。光是这么一个简洁的程序，就需要不断钻研和反复的推敲，还要加上大量的上机时间，现在才明白为什么编程是脑力劳动的真正意义了。 总之，通过c语言的学习，使我对计算机语言有了一些初步的熟悉和理解，使我对计算机语言不再像以前一样一无所知，认为那是高不行攀的、非常难以理解、一般人学不会的东西了。我认为只要学习方法把握好，再加上刻苦的练习，是完全有可能学好任何一门计算机语言的。最终用一句话说明在学习c语言过程中的感受，那就是“苦痛并欢乐着。” 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本四 首先我要告知大家的是：第一，学习无捷径!对于学习编程而言，你现在的付出将来都是有回报的。但是，学习c语

17、言也需要方法。 事实上学习编程是一件很好玩、很好玩、很有意思也很有前途的事情!那么学习c语言有什么好的方法呢?小编觉得主要有以下几个方面： 1) 分清主次 学习c语言最忌讳的就是不分主次，这是绝大多数学习c语言的同学都会犯的错误!我们刚开头学习的时候只需要将那些最重要的、最核心的学会就已经很好了!先将最精华的东西提炼出来，再将整个c语言学一遍，从全局上把握c语言。对于那些次要的，有需要再学，没有需要也可以不学。 2) 肯定要多上机，多“敲”代码 编程是一门实践性的学科，肯定不是理论。假如不动手“敲”代码的话，永久都学不会编程。许多问题只有在“敲代码”的时候才能发觉，才会有更加深刻的体会、领悟和

18、理解。而不是靠死记硬背书中的留意点，那样真的很苦痛。我在学习编程的时候从来都不会刻意记忆什么留意点，这些学问点都是在不停“敲代码”的过程中，自然而然地融入我的身体中的。 你们肯定要记住一句话：“程序是写出来的，不是看书看出来的!” 3) 要“敲代码”，必学盲打 盲打是学习编程最根本的技能。就算你c语言学得很好，到达了“思想在键盘上飘舞”的境地，但是假如你不会盲打，那你想“飞”也“飞”不起来!所以，不会盲打会特别影响你的学习效率。 4) 要学会记笔记 编程需要不断地积存。我们肯定要学会仿照别人优秀的代码、优秀的算法，然后将它登记来。肯定要站在巨人的肩膀上学习。但是我们的记忆力量是有限的，时间长了

19、难免会遗忘，所以肯定要学会记笔记。一有心得、体会、感悟就写下来，这些都是很宝贵的。 我们在记笔记的时候，假如眼前没有计算机则可以先写在纸上，但事后肯定要将它整理成电子版。整理成电子版看起来会很便利、舒适，还可以随便地增加和删改，保存时间也长。 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本五 经过了一段时间的学习，我觉得对c语言已经有了一个初步的熟悉。能够做到利用c语言编织出一些特别简洁的程序，和读懂大局部的程序代码，明白程序要表达的意思。 下面是对c语言中有很多重要学问的总结： 1、 一些根本的函数和根本数据类型的应用。其中，根本数据类型分为整型、浮点型、字符型、枚举类型。根本函数包括输入输出函

20、数。 2、把运算符的优先挨次排列清晰，要分清晰哪个先运算，哪个后运算。 3、在编程之前要考虑好程序的算法，写出流程图，这样才能更加快速的、有效的编程。 4、要分清晰各个变量的生存期和作用域，不能发生混淆，以致发生错误。 5、 数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且相互转换，具有特别强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。 6、构造体也是常用的一种数据类型，它的功能也比拟强大，相对于指针而言，构造体把握起来比拟简单理解和使用。 7、对于文件的操作是特别关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作是否胜利，使程序是否

21、编制胜利的重要因素。 我认为c语言是一门很根底的语言，全部的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很简单学会。但是c语言是根底中的根底，把握好c语言对于今后别的语言的学习是特别有好处的。虽然学会了c语言的大部份根底学问，但是要把握好c语言并不是一件简洁的事情，大家要多加练习和敲代码才能够把c语言学好。 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本六 在这个星期里，我们专业的学生在专业教师的带着下进展了c语言程序实习学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，

22、究竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实习课程教师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比拟重要的实际操作。包括了程序模块处理。简洁界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比拟重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实习环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更需要通过编程的实习来真正把握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、把握程序设计方法、提高程序开发力量，这些都必需通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。由于学时所

23、限，课程不能安排过多的统一上机试验，所以盼望学生有效地利用课程上机试验的时机，尽快把握用c语言开发程序的力量，为今后的连续学习打下一个良好的根底。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机试验的目的可以概括为如下几个方面： 1、熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在肯定的外部操作环境下才能进展。所谓“环境“就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进展程序开发工作。通过上机试验，娴熟地把握c语言开发环境，为以后真正编

24、写计算机程序解决实际问题打下根底。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快把握新系统的使用。 2、学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断消失麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序规律错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快把握程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实习学习，我们了解

25、了一些关于c语言的学问，理解稳固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。 3、加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规章，听起来非常枯燥无味，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必需把握它。通过屡次上机练习，对于语法学问有了感性的熟悉，加深对它的理解，在理解的根底上就会自然而然地把握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实习中会发觉原来理解的偏差，这是由于大局部学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实习所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规

26、章，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮忙我们解题。只有通过上机才能检验自己是否把握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，唯恐是大多数同学在完成教师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是肯定要克制的传统的、错误的想法。由于在这种思想支配下，可能你会想方法去“掩盖“程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发力量。 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本七

27、在朗沃学习已经差不多一个月了，今日是学c语言的最终一天。在学习c语言的过程中感觉比拟轻松，可能是由于以前接触过c语言，再加上只学了c语言的根底吧，也有了一些学习c语言的心得。 学习c语言的起步就是学习它的方法规章，假如把它学习得好在学习后面的时候就比拟简单理。比方变量，首先要了解变量的定义方式（格式），其意义是什么（定义变量有什么用）；其次就是要我要怎么去运用它（我要用什么型式去应用它）。在c语言的命令行中全部的语句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我们面前，所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规章是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法根底，假如把它们都了解很好了，那么编起程序

28、来就很得心应手。比方说if语句和我的学习阅历、建议： 一、学习c语言呢，首先要调整好自己的心态，不要再想着玩了。只有自己努力学习，才能学有所得，学有所想，学有所用。 二、在学习c语言的时候不要钻牛角尖，不要在一个问题上卡死，当你遇到问题时，要多想想多条途径去解决一个问题。假如实在解决不了了，可以去请教你的任课教师。（学习的时候肯定要留意这几点，不会的肯定要问明白，不管谁能让他教会你学问就是你的了，要学会让学问为我所用。在看书的时候肯定要做好标记，特殊是不懂的地方肯定要标明是什么意思。） 三、学c语言时，要多想，多写，多练，多动！当一个题目消失的时候，你不能只想到用一种方法去解决它，要多想出几种

29、方法去做、去讨论；当你将它完成后，可以将它全部删去，然后再重新写，写个二、三遍就熟识了；假如你有多余的时间，你可以根据这道题的模板稍加修改，然后自己去做，做个n遍，此为多练；一般来说，一道题假如你有三种做法将 它做出来，那么对于这一类型的题目你就不在话下拉！固然你也可以给自己出题目，多动动脑筋，这样可以提高自己的发散思维和规律力量，这是很重要的！ 四、在上课的时候肯定要仔细听教师讲课及上课演示的代码，由于有些东西是书上没有的。假如上课不仔细听，那么在练习的时候是很困难的（固然天才除外）。 五、在学习语言的时候肯定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲自做过才能说会

30、了。 六、学习时，教师是珍贵的资源，但也别忘了图书管的作用，多跑图书管，多借相关的书看，多看程序、分析程序思想、多做题，从中查找不会的题，与教师、同学沟通，进而不断地提高自己！ 最终，再送大家几句话： 1、学习不要死钻牛角尖，当你遇到解不开的问题时，就要换一种方法去想想，说不定会有新的路给你去走，而且很宽阔。主要是要专心去学、并且要找到好的学习方法，确定有所胜利。 2、在学习c语言的路上我们都是公正的，且我们的智力大抵相像，最终能否胜利就看我们的学习态度。要想胜利，我们就必需努力且要坚持，由于蝴蝶是蛹苦痛脱茧后的羽化，凤凰要在烈火中锻造才能涅磐。 3、想想自己的将来，看看自己的过去。我不想用过

31、多的时间来考虑。过去的一切都已经不行挽回了。将来又布满了很多的变数。我只想把握的就是现在。总结过去的阅历，并用以指导现在，我想才能在以后的日子里少些感伤，少些变数，让将来变得更美妙。 4、想胜利的人找方法，幻想胜利的人找失败的借口，我盼望我和我的朋友都不是一个找借口的人。以上所述，旨在抛砖引玉，若有不当，敬请见谅！ 推举c语言学习心得c语言程序设计心得2范本八 c语言是目前大多数职业学校及大专院校开设的一门计算机根底课。对于刚接触计算机语言的职业学生，它具有较强的抽象性且构造化程序设计语言，对初学者来说比拟难于承受，也简单消失一些问题。现针对本学期教学中的工作进展总结，以便更好的进展下学期的工

32、作。 本学期教学工作，归纳起来主要有一下几点。 1、多媒体在实际教学中的运用。 在c语言教学中我们不仅要使得学生把握语法学问，重要的是通过课程教学，培育学生抽象思维和规律推理力量，把握程序设计的思想和方法。教学过程中我们有选择地使用多媒体教学，可以将语言语法中的浅显理论和规律推理的内容（如数据类型、运算符、语句及局部语法规章）运用多媒体教学直观形象地讲授给学生。加深学生对问题的理解。这样的多媒体教学，收到了将抽象问题形象化，枯燥问题生动化的效果。它使得相关的教学手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学构造以致教育思想与教学理论都发生了相应的变革。但是，在详细使用多媒体的课堂教学中，应依据教学的

33、需要，依据不同的教学目标，教学内容合理适当地组合使用各种教学媒体，多媒体教学肯定要实事求是，从学科教学的需要和效果动身，进展系统科学的设计，这样才能更好地为课堂教学效劳，提高课堂教学效果。相反，假如盲目刻意追求现代化教学手段，不遵循教育教学的规律，一味的使用多媒体也将产生副作用（如学生将留意力只集中在投影效果上而无视教师的语言表达）。因此，多媒体不是万能的，它还不能代替教师独立完成教学活动，只能作为教学手段的补充和提高。 2、c语言上机实践环节。 计算机语言课是一门实践性很强的课。教学过程中除了教师的课堂讲解外，主要靠学生的上机实践来培育学生的操作力量和敏捷运用力量。我们提倡“精讲多练”，详细

34、措施为： （1）压缩讲授课时，加强上机训练，使学生能有更多的时间进展上机实践。 （2）布置与现实生活学习严密联系的上机题目，培育学生编写程序解决问题的力量与兴趣。 （3）教师起引导作用。 （4）提倡上机实践互帮互助，使每个学生的优点都能得到熬炼。 3、详细教学模式问题 （1）以实例为引导，讲解语法规章。c语言程序设计中许多学问比拟抽象、枯燥，不简单被学生承受和理解，教师在课堂教学中应当巧用生活中的实例化繁为简，将浅显的理论讲得通俗易懂。例如，对于几种构造的理解，我们可以在讲解根本概念的同时，可以以通俗易懂的例子为引导逐步引出各个相关学问点和概念，然后以总结的形式讲解语法要点，避开纯粹学习语法的

35、单调枯燥。这既 简单激发学生的学习兴趣，又利于学生快速把握抽象的概念。 （2）从输入/输出函数入手逐步熟悉c语言程序。学生在学习c语言时，首先遇到的问题就是不知从何处人手，即使在课堂上听懂了教师所叙述的例题，但在上机输人这些程序后，编译时还会消失各种问题，加之学生的英语根底较差，看不懂message窗口中的英文提示信息，导致大多数学生面对机器不知所措，而这种情形又降低了他们学好这门课的信念以及学习这门课的主动性。因此，教师要做的就是找到一种好的方法使学生少消失这种问题。要做到这一点，就必需要求学生对c语言学问进展积存，从经典的小程序人手，一步步的实践和学习，其中学会使用输人/输出函数是很关键的

36、一步。常用的输人/输出函数很具有代表性，特殊是printf和scanf（）这两个格式输入/输出函数。通过运用这两个函数编写一些程序上机练习。对于学生而言，这样的程序既具有数据输入，又具有数据输出，具有较强的直观性。通过这些小程序不仅能提高学生对c语言程序构造化的熟悉。而且也能提高学生学好这门课程的信念。 （3）将算法教学融入到语言教学中。c语言学习过程中，学生感到困难的一般不是在于语法，而是如何用相关语法的语句实现编制程序，也就是依据算法编写程序问题。由于c语言语法的规律性较强、构造性要求较高，学生刚接触的时候简单考虑不全。因此在算法教学中可以通过实例进展，从最简洁的例子入手使学生在解决其体问

37、题的过程中学习一些根本规律构造和语句。同时让学生知道依据同一个问题可以提出不同的从易于理解到精简的算法，从而比拟这些算法之间的优劣。了解算法的优化。通过对算法的优化练习，可以在无形中提高学生写算法的水平。使得学生真正了解到算法是程序的灵魂。 （4）将工程教学法融入到教学中。在c语言的教学过程中，我们可以采纳工程教学法。工程教学法，是师生通过共同实施一个完整的工程工作而进展的教学活动。通过对完整的工程的系统分析，培育学生良好的编程习惯，擅长猎取他人阅历的力量以及把握综合运用所学学问的力量，从而完全了解工程流程，真正提高编程水平。 以上是本人就本学期c语言教学中遇到的几个问题作的简洁争论和归纳，在

38、实际教学当中，还有其它一些详细问题和缺乏，有待在今后的教学过程中不断地摸索和总结提高。 紧急的一学年已经完毕了，回忆这个学期幼儿在语言学习方面学问，还是有进步的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更详细，现将本学期的语言课程总结如下： 一加强语言的根底训练，大班语言教学工作总结。 本学期，为了培育幼儿语言表达，首先我从最根底的学问入手，让他们仔细倾听别人说的话，怎样学会说一般话；再跟师协作答复家庭住址、成员、介绍自己、教师、学校，答复中口齿清楚、语言和声调精确；随后在鼓舞他们相互学习说一般话。 二培育幼儿口头表达力量。 在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话，

39、内容要连贯，条例要清晰，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要仔细听，不随便打断别人的话，工作总结大班语言教学工作总结。在平常的语言教学中，我特殊重视幼儿的语言力量的培育，把平常学习的古诗、儿歌、故事每天都要进展复习稳固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展现，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地叙述教师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展现自我。 总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同沟通，才能使幼儿的语言表达步步上升。