2023年幼儿园科学活动教案认识植物(五篇).docx

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1、 2023年幼儿园科学活动教案:认识植物(五篇)幼儿园科学活动教案:熟悉植物篇一 1、熟悉更多的植物。 2、为植物做卡片。 3、观赏几种好玩的植物 4、种植一种喜爱的植物。 5、介绍植树节。 活动预备 几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。 活动过程 一、活动开头 1、小朋友，你们熟悉哪些植物? 2、小朋友们请把你们熟悉的植物画出来，并把它们介绍个大家。 2、今日教师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片) 二、活动进展中 1、让小朋友依据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征; 2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放; 3、带小朋友在幼儿园

2、以及四周参观植物，介绍植物特点; 4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友欣赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的好玩过程; 5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。 三、回家任务 1、让小朋友在家长的帮忙下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上; 2、选择一种自己喜爱的植物进展种植。 四、活动后续 1、观看小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同观赏; 2、鼓舞小朋友们在每年的植树节都进展植树活动。 幼儿园科学活动教案:熟悉植物篇二 一、活动目标。 1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 2、通过观看、绘画、沟通等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状

3、态。 3、有探究植物神秘的兴趣及爱惜植物的情感。 二、活动预备。 1、课件植物的过冬预备。 2、图片冬天的树，稻草。 3、记录纸，彩色笔若干。 三、活动过程。 (一)谈话引出话题。 1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季) 你感到气候有什么变化吗? 2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们预备好怎样过冬天了吗? (二)引导幼儿观看植物，并记录植物现象。 1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的? 2、教师：请小朋友自主观看，并叙述自己的发觉和自己的疑问。 3、教师引导幼儿有重点地观看个别植物，帮忙幼儿进一步感知植物的变化。 (1)观看大树

4、。 请小朋友认真观看冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发觉芽苞、果实、种子等。) (2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么? (3)观看小草 请小朋友在草地上观看，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么? 4、教师：请小朋友认真观看植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。 (三)组织沟通。 教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发觉，看看植物过冬有几种方式? (四)帮忙幼儿了解植物过冬的各种方式。 1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍旧还是绿色的

5、;落叶对树木过冬有帮忙吗?(削减水分蒸发、落叶能化为肥料、养分树根) 2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。) 3、教师：人们怎样帮忙植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。) 幼儿园科学活动教案:熟悉植物篇三 活动目标： 1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。 2、观看感知向日葵的外形、颜色、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。 3、对身边的动植物感兴趣。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心

6、得。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿有初步的按变化排序阅历。了解平常吃的葵花籽是向日葵的种子。 2、物质预备：有关向日葵的视频3、教育挂图领域活动、科学、向日葵 活动过程： 一、以猜谜导入活动，激发兴趣。 谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵) 二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的? 三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。 1、出示教育挂图向日葵，引导幼儿了解向日葵的外形、颜色和朝阳的特性。 2、出示向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵

7、的生长过程。 a、引导语：请小朋友认真看看，你认为这些图怎样排列更适宜，可以和旁边的小朋友争论一下。 b、提问：你是按什么挨次排列的?向日葵是怎样长大的呢? 四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。 1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗? 2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边沟通食品的味道。 3、争论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么? 五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看究竟是不是根据我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。 六、活动延长：引导幼儿种植葵花籽。

8、幼儿园科学活动教案:熟悉植物篇四 一、活动目标。 1、观看爬行植物，熟悉几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。 2、借助提问的线索，学会有序的观看欣赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。 3、能仔细的观看植物，欢乐的表演小手爬。 二、活动预备。 1、幼儿用书人手一册。 2、收集各种爬行植物的图片。 三、活动过程。 (一)复习儿歌螃蟹歌。 (二)教师仿照螃蟹爬。 1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬? 2、教师带着幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。 (三)观看幼儿用书，感知各种爬行的植物。 师：除了动物会爬，在我们身边还有许多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗

9、? (四)幼儿自主阅读幼儿用书，感知各种爬行的植物。 (1)幼儿自己看图阅读画面，在在集风光前沟通自己看到的爬行植物。 (2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探究爬行植物攀岩爬墙的特征。 师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方? 师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的? 师：你觉得它爬的高吗?假如没有墙，没有支架它能爬上去吗? (3)引导幼儿认真观看攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的? 这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用? 师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。 (

10、五)启发幼儿想一想。 西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?假如给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓舞幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用? 教师小结：爬行植物的品种许多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些欣赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。欣赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么欣赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。 (六)争论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用? (七

11、)音乐活动小手爬。 师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗? 教师带着幼儿随着音乐表演小手爬，转变音乐的节奏，带着幼儿进展小手渐渐爬和快快爬。 幼儿园科学活动教案:熟悉植物篇五 活动目标： 1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。 2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。 3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 物质预备： 1.多媒体课件。 2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组) 3.试验用的酒精灯、铁架、杯子

12、、连根的枯槁青菜。 4.植物头饰。 5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土) 6.一袋泥土。 活动过程： 一、植物为什么会枯槁 1.幼儿扮成各种植物，教师扮成植物“花姐姐”。 引导幼儿争论：植物生长离不开什么?(用故事“枯槁的青菜”告知幼儿植物一般离开土壤会枯槁)。 2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会枯槁。 二、土中有什么 1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。 2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分) 3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又

13、发觉有什么?(空气) 4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。 5.小结：原来土壤里有这么多珍宝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。 6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有养分。有了养分，幼儿仿照植物生长的过程。” 三、土是什么颜色的 1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。 四、土的其它用途 1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告知幼儿这些都是用土加工以后做出来的。 2.小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。 五、延长活动与“土”交朋友 让幼儿自由玩土。