2023年高一语文教师第二学期工作总结范文高二上学期语文教师工作总结(四篇).docx
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1、 2023年高一语文教师第二学期工作总结范文高二上学期语文教师工作总结(四篇)2023年高一语文教师其次学期工作总结范文 高二上学期语文教师工作总结篇一 喜爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取养分与力气,进展自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,仔细备课,提高课堂教学质量。 作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲,学习新课改理论,积极参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参与北京大学中
2、小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学学问,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素养,给自己充电,主动参加语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业学问,参与“师德师风”教育培训,不断正确熟悉教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。 1、个人备课: 刻苦挖掘拓展学问重点范围,扎实备课。我在备课的时候,采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建立。通过一个学期的的接触,根本把握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。 2、课堂教学: 在课堂教学当中,力求让学生“感兴
3、趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,实行敏捷多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采纳了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到学问,提高力量。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克制教学的盲目性、随便性,肯定程度上提高了教学质量。 教学当中,仔细的执行学校教育教学工作规划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探究,收到很好的效果。教学之余,我积极探究,积极主动与语文教学组
4、的同事们争论沟通阅历,不断更新自身教学意识和学问构造。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试: 将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部,通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作力量。 考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对学问的把握状况,发觉问题,准时解决。做好月考和单元测试的批改,准时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平常下功夫,稳固了学生所学,也让教师对学
5、生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,仔细总结工作,虚心向学习。 除了进展教学沟通外,还注意教学反思,在教学实践的根底上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并根据自己的教学思总结进展思索,探究教学方法。 这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满足的成绩。但是还有一些缺乏。由于参与工作时间较短,工作阅历缺乏,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气连续深入。 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将连续努力,进一步有阅历的同事学习,不断提升自己,争取在将
6、来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增加学生的语文水平,将会有更抱负的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将连续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。 语文教师年度工作总结 | 语文教师年终工作总结 | 语文教师个人工作总结 2023年高一语文教师其次学期工作总结范文 高二上学期语文教师工作总结篇二 本学期我连续担当高二两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结,总结阅历,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。 1、细心备课,让学生学有所得: 仔细钻研教材、教学参考,学习好新课标,虚心向同年组教师学习、请教,做到学习别人的优点,克制自己的缺乏。力
7、求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。备学生,依据不同层次的学生尽量做到分层教学,让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习,多讨论精品教学设计,吃透教参,细心设计学问点,进一步促进课件制作的精良化。 2、夯实根底,提升力量: 我在教学中有意识的从最根本的字词句入手,引领学生把握根本学问,相当一局部学生的根底较差,学习兴趣淡薄,通过根底学问的公固加强,诱发这局部学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生,就其学习的薄弱环节进展专项训练,强化语言表达和综合运用力量,使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台,训练学生的语言应用力量,侧重思
8、维品质训练,积存语言和作文素材。 2、落实“自主、合作、探究”的学习方式: 调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发觉问题,同学相互争论,问题明白,深入探究后,假如还有疑问,教师赐予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,绽开争论,进展评比,极大的调动了学习积极性。 3、开展多种多样的语文学习的活动,强化语文积存: 学习语文,最重要的就是积存。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外,还建立了语文学习
9、积存本,做好语文的学习积存。 4、仔细搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩: 现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我依据学生的不同程度,在教学过程中面对全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练,对根底较差的学生加强根底训练。 1、课堂教学方面,教师讲授占用的时间多,学生自主探究和稳固训练的时间少,学生的合作探究力量还处在较差水平,限于学生的力量,教师也不敢轻易把课堂交给学生。 2、稳固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多,作业预留也限于练习册或周记、作文,针对性和系统性都不高,不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际状况,这就
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