2023年高三化学工作总结.docx

《2023年高三化学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高三化学工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 201*高三化学工作总结 201*高三化学工作总结 201*-201*学年高三化学教学工作总结 胡士萍 本年度我担当高三（9）、（10）班的化学教学工作，第一年上高三感觉压力很大，需要学习的地方许多。在教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实。以下是对这一学期化学教学工作的总结。 （一）思想方面： 一年的时间就这样过去了，在这一年来，我仔细学习党的根本理论和重要著作，特殊是仔细学习十八大重要思想，不断提高自己，充实自己，严格根据优秀党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义抱负和社会主义信念，努力把自己熬炼成新时代的合格的共产党员。 （二）、教学方面 一、分析学科特点，研读考

2、纲，多做高考题，提高复习的信念 二、制订周密的复习规划并坚决贯彻 我们高三备课组统一规划：第一阶段的根底复习，稳扎稳打，打好根底。这阶段复习主要以必修1、必修2、化学反响原理、有机化学根本教材为线索，金版新学案为教辅，进展系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮忙学生理解这些学问点的有关内容，以及各学问点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，我感觉不能简洁的将学问点进展积累，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的学问条理化、系统化、规律化，将零星的学问“点”梳理成学问“线”，并编织成学问“网”。同时还要将化学学问提炼升华，形成坚固的学问框架构造和学科

3、学问体系。这样才能使学生所学的学问融会贯穿，消退学问上的盲点，拓展学问的生长点，到达启迪思维，开发智力，将学问内化为力量的目的。 三、注意学生平常的练习给学生提出以下两个要求：（1）回归课本，精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，留意学问的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。对中学化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问，进展反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问构造；对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面，如标准地使用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等对学问点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反响有关的学问有离子反响方程式的书写

4、和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比拟、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进展元素位、构、性相互推断，猜测未知元素的性质，比拟各种性质的强弱等。此外，要重视对化学试验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型试验，深入理解化学试验原理、试验方法的设计、试验结果的处理等，切实提高试验力量。 （2）做一道题会一道，通几道。 练习不在于多，而在于精。在练习过程中，假如遇到不懂或者模糊的学问点，要立刻复习，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的，从而提高复习效率。

5、四、分析学生每次考试状况，对症下药。 每次考试，都是一次练兵，重要的是发觉学生存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。五、反思 1、学问复习中，构建学问框架和体系，让学问点融会贯穿，再由此上升为学生的解题力量，这个力量还有点吃力，有待提高。 2、例题、习题的选择讲解还不够典型，今后要细心设计，要有梯度，要有规律，这样才能学生学得轻松，效率高。 3、要留意提升学生的信念和兴趣，多鼓舞、表扬学生。4、要强化学科标准,要强化化学计算力量的培育5、还要多做题，多反思，多学习。

6、 扩展阅读：201*年高三化学期末工作总结 201*年化学教师期末工作总结 时间荏苒，岁月消逝，上次的聚会似乎还在昨天，刺眼间我们又聚在这里，沟通、总结、共同进步。一年的努力结出了丰硕的果实，一年的辛苦得到了最好的回报。反思这一年的工作，有收获、有圆满，为了以后的工作中不再有圆满，总结如下： 一、政治方面 拥护党的路线，方针，政策，仔细学习三个代表重要思想、科学进展观。喜爱教师职业，忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，不断加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，听从安排，团结同事，严于律已，宽以待人。喜爱学生，关怀学生，真

7、正做到为人师表，教书育人。 二、工作方面 1、精研考纲，分析近年习题，把握高考脉搏。 今年的高考连续了一贯的风格，以双基为根本，突出力量的考察。化学试题对试验技能和试验探究及设计力量的考察进一步加强，对化学原理的考察更注意理解和应用，把化学与生活和社会相结合的理念融合在考题中。 2、细心备课，夯实根底，提升力量 我们严格依据学科考试大纲（课程标准试验版）进展复习；切实抓好根底学问的复习，在复习的过程中注意随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问；编织科学体系，严密联系实际；重视解题方法和技巧，抓好审题和标准答题；重视讲评课的质量，加强学习方法的指导；精确把握高

8、考试题的特点，仔细落实备考应试对策。今年的备课我们主要进展电子备课，加强了 集体备课，进展分工合作。白板技术的使用，使我们的教学也更为直观形象，试验仪器的作图更简洁、标准，例题的展现使我们对题目的分析指导更直接，课堂效率有了极大地提高。 3、精选习题，加强落实，提高分析问题和解决问题力量 教师要精选习题，摈弃偏、难题目，进展针对训练，避开题海战术；细心预备讲评，分类讲评、归纳总结、延长拓展，稳固训练；加强落实，定期进展小测验，将做过的题重做，提倡“总分值试卷”。催促学生整理错题集，常常反思，回忆错题，稳固深化学问、技能。4、课下辅导，关注学生心理，加强学法指导 准时引导学生使用正确的复习策略、复习思路，准时反思，总结改错，建立良好的做题习惯，做题标准。关怀学生思想，准时开导、鼓舞学生。帮忙学生正确对待考试，熟悉自己的缺乏，找准复习的方向、侧重点。三、缺乏和问题 教学工作虽然取得了很好的成绩，但是限于阅历缺乏，工作中还是存在许多失误，对教学的进度把握缺乏，对缺腿学生的工作不到位，进步不明显。 新年新气象，在接下来的更繁重的复习中，弥补缺乏，发扬优势，为明年的高考连续努力，仔细工作，争取在高考中取得更大的成功。 201*.1.10 友情提示：本文中关于201*高三化学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*高三化学工作总结：该篇文章建议您自主创作。