2023年高中英语新课改培训心得体会.docx
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1、 201*高中英语新课改培训心得体会 201*高中英语新课改培训心得体会 201*高中英语新课改培训心得体会 语言是人类最重要的思维和沟通工具,也是人们参加社会活动的重要条件。语言对促进人的全面进展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的根本素养之一。因此,学习和把握外语,特殊是英语,具有重要意义。 高中英语课程是一般高中的一门主要课程。高中学生学习外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的进展和综合人文素养的提高;另一方面,把握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进展国际交往制造条件。开设英语课程有利于提高民族素养,有利于我国对外
2、开放和国际交往,有利于增加我国的综合国力。 一般高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延长,是根底教育阶段课程的重要组成局部。因此,一般高中英语课程要在义务教育英语课程的根底上,帮忙学生打好语言根底,为他们今后升学、就业和终身学习制造条件,并使他们具备作为21世纪公民所应有的根本英语素养。高中英语课程应依据高中学生认知特点和学习进展需要,在进一步进展学生根本语言运用力量的同时,着重提高学生用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量;逐步培育学生用英语进展思维和表达的力量;为学生进一步学习和进展制造必要的条件。 通过学习,我们深刻领悟高中英语新课标的理念:(1)重视共同 根底,构建进展平台;(
3、2)供应多种选择,适应共性需求;(3)优化学习方式,提高自主学习力量;(4)关注学生情感,提高人文素养;(5)完善评价体系,促进学生不断进展。我们了解到高中课程的总目标:高中英语课程包括五个维度的根本目标,即语言技能目标、语言学问目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。它使学生在义务教育阶段英语学习的根底上,进一步明确英语学习的目的,进展自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合语言运用力量。综合运用语言力量的形成建立在语言技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识等素养整合进展的根底上。语言技能和语言学问是综合语言运用力量根底,要培育学生扎实的语言学问和娴熟的
4、语言技能。文化意识则是得体运用语言的保障,要培育学生开放的、接纳的文化意识。情感态度是影响学生学习和进展的重要因素,要培育学生安康、积极向上的情感态度。学习策略是提高学习效率、进展自主学习力量的先决条件,要培育学生有效的学习策略。有了理论上的正确熟悉,我们的教学就有了依据,我们的教学就更有针对性,就能做到有的放矢。我们在今后开展每项教学活动前,都要充分论证是否符合课改精神,是否有利于课程总目标的实现,根据新课标的要求进展教学,而不是“穿新鞋走老路”,更不是“轰轰烈烈搞课改,扎扎实实搞高考”。要在教学中,大胆实践英语新课标理念,把我们的日常行为变成新课标新理念的详细表达,全力以赴地开展以运用力量
5、培育为目标的教学活动,使我们的教学真正成为落实课程理念的战场。 优化课堂教学。首先,在课堂组织上教师是学生学习的指导者、组织者和参加者。英语课是一门实践性很强的学科。语言的交际性注定了英语课必定是参加型的课堂。英语课堂是学生接触英语的主要场所。只有学习外语的人沉醉在丰富的、强化的、持续不断的外语环境中,才会到达最有效的外语学习效果。因此,教师在英语课堂上必需为学生学习制造一种深厚的英语气氛。教师应从第一节课开头就用英语授课,不能迁就学生。这也是一种听力训练。教师用英语教学,学生也会用英语回答下列问题,用英语去思维。不要怕学生听不懂。学习本身就是一个由不懂到懂的过程。学生有剧烈的表现欲和参加欲,
6、教师供应时机给学生,学生自然会热忱投入。活学活用,效果就好。新的中学英语教学动向要求学生扩大词汇量,增加阅读量。这就要求教师适当增加教学内容。每周拿出一节课去指导学生博览课外读物,对培育学生学英语的兴趣、丰富他们的各种文化学问是大有帮忙的。其次,制造性地设计课堂模拟交际,让语言有用武之地是优化教学内容的一个方面。作为高中教师则可抛开现成的表层理解的问题,设计把握文脉分析句与句、段与段之间关系的问题,并提出深层次理解题,以提高学生的阅读力量。 加强学法指导,培育学习策略。提高课堂质量的同时,教师要重视学生自学力量和自学习惯的培育。新课程增加了讨论性学习。讨论性学习重视的是过程,让学生把握讨论学问
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