疫情期间小学班主任工作总结.docx

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1、疫情期间小学班主任工作总结 1 疫情期间小学班主任工作总结 随着疫情逐步好转，学生学习生活回到正轨，做真正教化，就要为天地立心、为学生立命、继往圣绝学。详细来说，应当是为人类带来希望的教化，是为孩子一生的华蜜和发展做打算的教化！应当是围绕相识生命、敬重生命、敬畏生命、开发生命、圆满生命而绽开的全程生命教化。应当是唤醒沉睡的大脑、唤醒生命、唤醒灵魂的教化。应当是让孩子生命有根有魂、有灵性、启迪才智的教化！应当是用爱和才智破译孩子生命潜能的密码，使其活出真我的教化！班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。班主任工作是管理人的工作，小学班主任面对的是天真、活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生群体。因

2、此作为小学班主任既要有特别强的童心，去理解、接近他们，也要有耐性去帮助、指导他们怎么做一个心理健康、学习优秀、有独特特性的小学生，班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，还须要运用正确合理的工作方法。下面就班主任工作谈谈自己的点点做法： 一、注意学生的思想道德建设 一百零一年大计，教化为本。教化的目的就是使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀青年。德育是教化中的重中之重。心理学家告知我们，人的一切行为，无论其对错、 2 美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的相识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平干脆影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。 1

3、、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化学问的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教化学生不能只是靠说教，更主要的是靠老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品德端正的学生。所以，老师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪遵守法律上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特别的日子，越是艰难的任务，自己身先士卒，坚持究竟。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。 2、充分发挥各种教化渠道的作用。利用晨会、班会课，结合

4、班级实际进行教化。把班会课的主动权交给学生，让学生提出申请，获得授权后找资料、撰写演讲稿，忙的不亦乐乎，俨然一位小老师。对于这种新奇班会形式，同学们特别拥护，参加的热忱高涨。难得的是，一些平常不善言语的学生也纷纷申请加入其中。随着网络的普及，学生对时事也越来越表示关切。特殊是今年，国家发生了许多大事。如北京 3 奥运圣火传递在法国及境外受到干扰与破坏，让学生就此事发表自己的看法，孩子们众说纷纭，确定了大家的观点后说：我们现在要努力的做好奥运会的打算工作，高质量举办好此次奥运会，这将会给干扰和破坏奥运圣火传递着们一记洪亮的耳光。本学期有篇关于写探讨会的作文，我不经意的一句话成为孩子们争相引用的名

5、言。 二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障 班干部是班集体中特别重要的组成部分。要组织一个胜利的班级，首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 1、自我举荐，民主选举。在学生相互了解的基础上，采纳民主推举方式，让学生提名心目中的班干，也可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担当班干部的看法、适合担当的角色，以及干好本项工作的安排、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最终投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选

6、任的班干部，对班级工作的顺当绽开非常有利。 4 2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：（1）工作看法是否仔细、主动、负责。（2）工作任务完成状况。（3）自身素养修养。考评形式：召开主题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学仔细作好思想工作，留意调动其的主动性，激励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参加，人人受熬炼，使学生的组织管理实力和水平的到普遍提高。 三、做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。在我班后进生身上表

7、现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于新奇，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控实力差造成的。分析后进生形成的缘由，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的： 1、关切酷爱后进生。 后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们须要的是 5 老师的关切，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关切他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助，有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性地教化，使他们时时感到老师的爱惜与关切，使逐步改正错误和缺点。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页