20幼儿园校本培训方案.docx

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1、 20xx幼儿园校本培训方案 一、指导思想： 以“十三五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、进展教师教育教学力量、科研力量为根本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实幼儿园教育纲要，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新奇、业务精湛、讨论力量强的教师队伍。通过师训工作探究本园特色的研修模式，为促进幼儿园的进展奠定扎实的根底。在此，结合我园的实际状况，特制定本研修实施方案。 二、研修目标： 1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人进展规划，通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化学问构造，培育创新精神和

2、实践力量，建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 2、依据我园青年教师多的现状，加强对他们的培育力度，针对一至三年非专业及专业教师制定不同的培育规划，期望通过给青年教师配以阅历丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更多的关怀和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。 2、充分熟悉校本研训的意义，制造性地进展“以园为本”的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用力量，坚决不移地走课程园本化之路，形成阅历，开发园本课程。 三、研修内容及形式 1、提高教师的师德修养。注意理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合

3、。 仔细贯彻实施关于进一步加强师德师风教育的若干意见，组织教师进展二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，标准教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德标准，促使师德水平上新台阶。 2、加强教学实践力量培育。以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高。 连续深入学习新纲要指南，真正领悟二期课改的核心所在，对课程理念、目标、构造、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心。 (1)每月进展二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题， (2)进展两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注意参加性。结合学

4、校主要讨论方向确定讨论主题。 (3)开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能竞赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增加教师教育教学功力。 (4)加强骨干教师的培育力度，发挥引领和示范作用，定期开放教学活动，全面提高她们的治理力量和教学实践力量。 (5)加强对青年教师的培育，确定每学年培育目标、配备带教教师，进展辅导与催促，每学期开放一个园级公开半日活动。 (5)现代信息技术的培训，青年教师人人参加现代信息技术培训，做到青年教师人人实行上备课，有独立设计、制作多媒体的力量，从而不断更新幼儿园页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 (6)通过片级活动、县级活动等为

5、教师搭建熬炼、沟通、亮相的舞台，提升专业化水平。 3、以科研为抓手，提高讨论力量 (1)每人每学年确立一个班级讨论重点，研读孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的力量。 (2)围绕我园混龄活动的讨论特色，青年教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，形成良好的学校讨论气氛。 (3)各位教师积极撰写教学随笔、案例分析、心得体会、阅历总结。相互研读，取长补短。将这些内容用以充实完善学校的页。 4、根据市教会精神，多形式、多渠道地仔细做好新一轮教师全员培训。 四、研修治理机制 1、幼儿园成立由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的治理系统，为校本培训的顺当开

6、展起到重要的组织保证作用。 2、明确职责 (1)组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总状况，讨论改良措施，布置下一阶段校本研修任务。 (2)师德研修负责人，负责师德教育活动方案的制定和开展。 (3)教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。 (4)师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存放等工作。 3、建立考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核。 2023幼儿园校本培训方案范文2 我市校本研修工作从20xx年9月启动实施，经过7年多的探究实践与稳步推动，已成为促进我市教师专业进展，教育内涵提升的助推器。通过校本研修示范和标准

7、的评比，并不断改良考核方法，出台实地考核、络化治理、校本研修案例评比等一系列制度和措施，力求推动校本研修工作的常态化，并促进校本研修质量的有效提升。 下半年起，我市统一使用奉化市校本研修络治理平台，为进一步标准络平台建立、强化研修的主题意识、教师的主体意识以及成果的提炼意识，推动各学校的研修文化建立，我市今年的校本研修考核评比将以教研组的研修案例评比、校本研修络平台考核和对教研组的实地考核为主要内容。现将详细事项通知如下： 一、第一阶段：校本研修案例评比和校本研修络平台考核 (一)校本研修案例评比(40%) 1.研修案例选用20xx年1月至20xx年11月底间所进展的校本研修活动(要求系列性的

8、连续活动)。 2.研修活动根本要求： (1)研修主题应适切。各教研组应当多关注学生的进展，聚焦以“学习规律”“认知规律”等为基点的学生学习活动;多关注“新课改背景下的疑难问题解决”;多关注反映本校实际且切口小易操作的教学现实问题;多关注教师成长规律，以教师进展的关键点、力量的增长点等等作为研修主题。 (2)研修方案要细化。教研组长组织本学科教师学习争论后确定主题，精细化预设研修过程，表达研修活动的系列性，深化研修主题。 (3)研修过程重生成。引导教师主动、全程参加活动，并能围绕主题绽开实践研讨，使主题研修能层层推动，步步深入，表达连续性和系列性。同时要丰富研修形式，增加研修技术含量，在理论的引

9、领下通过实践、反思、再学习、再实践、再反思等不断生成并加深对研修主题的熟悉，从而指导教学实践，提高教学质量。 (4)研修成果需提炼。要重视研修活动的总结反思，提炼出可供借鉴的方法策略，达成共识，即形成某个阶段的研修成果，既利于改良并优化研修过程，更利于后续教学讨论以及教学阅历的推广应用。 3.研修案例撰写要标准：各教研组报送的校本研修案例必需是在研修实践根底上的提炼总结，要反映真实的活动过程及教研组教师的行为跟进，要通过研修活动真正解决问题提高熟悉，促进校本研修质量提升，推动学校研修文化建立，从而进一步提升教师的专业水平，促进教育质量的稳步提高。 研修案例包含研修背景、主题生成、研修目标、研修

10、过程(表达主题性、系列性)和研修总结(共识提炼和后续跟进措施、需要进一步研讨的问题)。 4.研修案例报评对象：各中小学(含幼儿园)的每个教研组须各报一则案例参评，其中综合教研组可以选取组内某一学科的研修活动作为样原来撰写案例。 5.研修案例报评时间：20xx年12月1日前以校为单位，案例须电子文档与纸质文本各一份报送给教师进修学校教务处。邮箱：xxxx (二)校本研修络平台考核(60%) 1.考核内容 考核内容为20xx年1月至11月各校校本研修的开展状况(上学期材料在各校原络平台中考核)，包括研修络平台建立、研修规划总结、研修活动及教师专业成长等，详细见附表“奉化市2023年度中小学校本研修

11、络平台考核评分表”。 2.考核形式 采纳络电子化评估的形式进展考核，即考核组对各校的络研修平台分学科按年初要求进展量化考核。 3.考核时间 20xx年12月中旬 4.考核组成员 由教育局组织的学科考核小组 5.相关要求 各校于12月10日前做好校本研修络平台自查自评工作，并请各校教研组长把本校校本研修络平台的用户名和密码告知相关教研员。 二、其次阶段：实地考核 1.考核对象：依据案例评比和校本研修络平台考核成绩所确定的教研组及所在学校。 2.考核形式：听汇报、座谈及查阅研修材料等。 3.考核时间：20xx年12月下旬 4.考核人员：由教育局组织的校本研修考核小组 三、第三阶段：综合评定 依据各

12、校研修案例的质量、校本研修络平台及实地考核状况，由教育局组织总评委评出“20xx年度奉化市校本研修优秀学校和优秀教研组”并予以表彰。 各校应高度重视此项工作，要扎实行动，讲究实效。校长要亲自过问，负责教学业务的副校长详细负责落实。要力求通过今年的考核评比使各校的校本研修再上一个新台阶，从而进一步推动各学校的研修文化建立，为我市的教育内涵提升增加内驱力。 2023幼儿园校本培训方案范文3 一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业学问构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕2023年幼

13、儿园目标任务和工作规划及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即讨论，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2023年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园教师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。 三、主要内容 (一)校本教研内容 1.五大领域教育教学活动的深化讨论。各位教师连续深入学习指南，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中

14、深入贯彻执行。 2.幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题教育教学活动的开展。 3.日常说课备课讨论。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必需坚持。个人初备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建

15、议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程;个人精备是教师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定教育目标、教学过程、教学预备，再次端详教育教学活动设计的过程。 4.幼儿及班级组织治理方法探究。深入研读指南纲要，对比法规发觉并提出班级治理、幼儿组织治理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。 5.幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄

16、特点、学习方式和承受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。 6.课题讨论。新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论，要求各班级、各位教师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的教育教学规划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题讨论效果。 (二)校本培训内容 1.加强教师职业道

17、德教育，标准教师从教行为。连续开展多种形式的师德教育活动，引导教师喜爱学前教育事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、敬重的态度面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。 2.连续鼓舞教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质

18、，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周教育反思。 3.加强教科研培训，提高教师的教科研力量。积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论课题开展相关课题讨论培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题讨论翻开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。 4.开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，帮忙引领教师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地

19、开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。 5.开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果。组织全体保教人员重温教师一日工作细则、保育员保教协作一日细则、幼儿一日常规细则，保育员仔细学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化治理。 6.开展教师专业根本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等教师专业技能和根本功进展培训，丰富教师专业学问和技能。 7.开展教育教学活动培训。为了把3-6岁儿童学习与进展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进展培训

20、。我园专业英语教师针对对英语主班教师日常教育教学活动中消失的问题随时进展指导培训。 8.充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地进展作出应有的努力。 9.积极参与国、省、市级教师培训，确保教师参与连续教育培训达72学时。坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓舞教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注意自身专业成长的教师，积极主动争取时机，制造条件，供应外出学习培训沟通进展的空间和时机。 四、主要措施 1.各教研小组依据幼儿园的园本教研规

21、划，制定本教研小组的教研工作规划，关于课题讨论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的讨论商定确立详细的讨论措施、步骤和实施方法。 2.每位教师要仔细研读思索幼儿园的教研工作规划，依据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项讨论工作。要求教师积极主动参加全园课题讨论及观摩教学活动，仔细研讨并撰写教学活动设计，期末每位教师撰写一篇子课题讨论论文、一份案例分析、一份观看记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集整理。 3.教研组长要大胆治理，切实负起责任，在教研工作中要深入思索，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带着组员仔细开展日常讨论、说课活动及课题

22、讨论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。 4.保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，积极鼓舞指导，要求每位教师人人参加，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、嬉戏和玩具促进幼儿的全面进展和素养教育。 5.保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有规划循序渐进地开展。要细心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改良培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题讨论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化气氛。 6.保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供应保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。 看过2023幼儿园校本培训方案的人还看了： 1.2023-2023学年度幼儿园校本培训规划 2.2023幼儿园园本培训方案范文 3.2023幼儿园教师个人校本研修规划 4.幼儿园教师2023-2023学年校本研修工作规划