2023高二年级语文备课组工作计划模板.docx

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1、 2023高二年级语文备课组工作计划模板_高二语文备课组工作计划 以下是小编为大家整理的关于2023高二年级语文备课组工作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 一、工作目标 1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。2、加强集体备课，注意合作，节省劳动;科学安排教学规划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注意教学效果。3、仔细学习和娴熟把握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，增加学问容量，提高教学效率。4、充分运用语

2、文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、详细措施1、仔细学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。仔细完成自己的常规任务：

3、备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有规划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精选试题。学案编写留意课时化、问题化、参加化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要依据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学学问、举一反三、触类旁通、培育力量的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目

4、的。5、深入开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学讨论的真谛。6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，教师要仔细批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的力量。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生

5、阅读，努力通过学生的自身积存和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读力量。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，得意其知;要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互争论。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的积极性。本学期，我组规划开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级依据自身状况也都在积极开展语文学问趣味活动。2023高二年级语文备课组工作规划20xx高二年级语文备课组工作规划一、工作目标1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化

6、教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。2、加强集体备课，注意合作，节省劳动;科学安排教学规划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注意教学效果。3、仔细学习和娴熟把握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，增加学问容量，提高教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。2、广泛

7、深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、详细措施1、仔细学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有规划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精选试题。学案编写留意课时化、问题化、参加化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要依据教材的重点难点，

8、结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学学问、举一反三、触类旁通、培育力量的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。5、深入开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学讨论的真谛。6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练。调动学生参

9、加作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，教师要仔细批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的力量。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，努力通过学生的自身积存和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读力量。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，得意其知;要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切

10、磋，相互争论。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的积极性。本学期，我组规划开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级依据自身状况也都在积极开展语文学问趣味活动。四、实施人：高二语文组全体成员2023高二年级语文备课组工作规划 一、工作目标 1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。 2、加强集体备课，注意合作，节省劳动;科学安排教学规划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注意教学效果。 3、仔细学习和娴熟把握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良

11、教学方法，增加学问容量，提高教学效率。 4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 二、工作内容 1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。 2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。 三、详细措施 1、仔细学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。 2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到

12、“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有规划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。 3、编制学案，精选试题。学案编写留意课时化、问题化、参加化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要依据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学学问、举一反三、触类旁通、培育力量的目的。 4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同

13、时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。 5、深入开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学讨论的真谛。 6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，教师要仔细批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。 7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的力量。积极开展

14、课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，努力通过学生的自身积存和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读力量。 8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，得意其知;要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互争论。 9、广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的积极性。本学期，我组规划开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级依据自身状况也都在积极开展语文学问趣味活动。 四、实施人：高二语文组全体成员 二年级语文备课组规划一、指

15、导思想：以中华人民共和国义务教育法为工作准则，现代教育思想、现代教育理念为指导。紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，转变教师的教学行为和学生学习方式，以培育学生的创新意识和进取精神为重点，深化课堂教学改革，努力提高全年级教师的业务素养。 二、主要工作：1、协作学校校本科研，提高上课的质量。要结合新课改的精神，课前针对班级学生实际，仔细备课，课堂上充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。2、仔细完成教学随笔，准时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。仔细做好期中期末的质量分析，不断反思，

16、提高教学力量。不断提升自身的教学水平。3、加强备课组建立，加强备课组内教学问题的准时沟通与争论，探究适合自己教学班的教学模式。备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际状况，不照搬别人的备课。4、语文教学在平常要注意对学生人文精神的培育，教师有规划地引导学生在平常的学习生活中注意文学学问，文学素养的积存。创设大语文的学习环境。结合学校的“欢乐一刻钟”，培育学生的阅读习惯。5、在学生的学习习惯的培育上要连续花大力气去抓。要注意培育学生专注听讲的习惯，仔细书写的习惯，审题的习惯，擅长思索的习惯，每天阅读的习惯。6、连续加强对学生的课外阅读训练。在班内组织各种阅读活动，教师向学生推举好书，想方设法调

17、动学生阅读的兴趣，使全部的孩子爱读书。7、结合“课堂教学改良规划”的填写，教师要积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，改良的切口要小，要重视案例的讨论，不断反思自身课堂教学的成败，在反思中不断提高教学水平，使课堂教学面貌有实质性的变化。8、连续抓好培优补差工作。对尖子生的特长加以引导及培育，对学习有困难的学生要关怀帮忙，努力提高各班合格率及优秀率。9、连续加强信息技术与学科的整合的讨论。积极参与信息技术校本培训。教师要擅长运用现代化的教学资源，运用网络，利用信息，提升课堂效率。初二年级英语备课组工作规划 指导思想： 以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯

18、彻教务处工作规划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，掌握学生分化，培育富有创新精神和创新力量的高素养人才。 三年整体目标： 1、培育学生学习语言的力量，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用力量，以符合素养教育的要求。 2、对学生审题、答题的应试力量做有规划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点掌握学生分化。 3、通过有规划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组肯定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。 详细目标： 初一：连续培育学生学习英语的兴趣，注意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，连续阅读习惯的培育

19、 ，做好的积存，为初二打好根底。 初二：学生已把握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作，催促并有措施地使学问坚固，做好量的积存。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于掌握学生的分化现象。 初三：稳固夯实，力量拔高，实现质的飞跃。 下面将初二年级下一阶段的详细措施做简洁呈现。 1、备课组有8位教师，依据教学工作需要，连续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力气，完成高质量授课。 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出详细的筹划和长远的实施经组内争论后

20、统一执行。 3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。连续贯彻六步教学法，连续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的根底上，我们全组通力合作，由我和薛教师带头，对其进展了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让教师们意识到集体备课不是负担，全部这些都是为课堂效劳的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。 4、继上学期开展特色学科，我们先后进行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期连续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参与全国英语翻译大赛，营造气氛，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。 5、听力：上好听力课，注意听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕教师和张雪峰负责其他教师使用好语音教室，做好听力训练规划，上好语音课。 6、朗读背诵： 连续坚持每日检查学生朗读背诵状况，模式：教师小组长组员， 连续培育学生复述课文的力量。 7、连续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读