2023年高三老师教学工作计划汇总.docx

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1、 2023高三老师教学工作计划汇总 2023高三教师教学工作规划汇总 高三年级是学校教育教学工作的工作重点，高考质量是学校办学水平的重要标志。下面是为大家整理的2023高三教师教学工作规划汇总，欢送订阅。 2023高三教师教学工作规划汇总1 新学期，新气象！高三其次学期，是高中时期的最终一个学期，面对迎面而来高考，紧急又感动。教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的进展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中20xx年工作规划后，全组教师深感责任重、压力大。在结合本届生源的根底上，经广阔教师争论，制定高三年级组工作规划。 一、指导思想 在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激

2、发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的教学气氛，尽努力完成高考既定目标，并力争在此根底上有所突破。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。 三、主要工作 （一）教育工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考

3、奋斗目标及其规划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关怀盼望生、学困生，帮忙他们不断克制思想和学习上的困难，促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规治理 高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的榜样作用，营造和谐、有序的学习气氛，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格治理，狠抓落实。 3、重视协调

4、三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡进展，才有利于总分的提高。任课教师要克制本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调进展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程治理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便准时了解状况，准时反应，准时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校准时，精确、动态地实施有效教育，特殊是盼望生、学困生、特别生，他们更需要同学的帮忙、教师的关怀；家长的理解和支持。 4、注意学生心理疏导。 高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过

5、度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，准时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，限度地提高教育教学效果。 5、重视优秀生、学困生、特长生的治理 本年级有一批表现突出，成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定进展。对于他们，班主任要高度关注，在平常学习和月考中一旦发觉波动，要准时与之沟通，查清缘由，排解干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。同时留意学困生的治理转化工作，这局部学生是不稳定因素，对他们要做到不卑视，不冷眼对待，敬重他们的人格与自尊，平常多加

6、强沟通，并保持与家长的沟通，树立他们的信念，关注他们的进展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成绩打下根底。另外就是对艺体生的治理，体育生应合理安排训练、学习和休息的时间。专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业课、文化课齐头并进，共同提高。艺术生由于文化课成绩落榜状况居多，针对这一状况，年级组规划在今年2月中旬特地为艺术生开设一个班级，精选教师和班主任，集中对他们进展文化课复习、训练，限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定根底。 （二）教学工作 1、强化目标意识，细心制定教学规划 仔细讨论、总结往届高三的胜利阅历和教训，讨论大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集

7、高考信息，把握考试动向和对学生力量方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学规划、进度规划、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三教师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并具体记录，必需做到“三定”（时间、地点、内容），“五统一”（规划、进度、练习、资料、月考批阅）。 3、深化课堂教学，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点

8、及学问特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参加到学习过程中去，并能在和谐、开心的气氛中学习。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，力量为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。表达高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“学问细节”与“整体把握”

9、的关系，不将复习课演化成高中课本内容的新授；表达深度：仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注意根底性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；表达效度：要把学问点的回忆与足量的稳固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意根底，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探究。 为了保证以上教学目标的进展，由年级组牵头，备课组参加对全组教师实行推门听课制度。对消失的问题，准时反应、沟通沟通。 4、注意学法指导、优化习题、试题的质量 教师要依据学科特点及今年高考对学科学问、力

10、量的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格掌握题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、注意教学反应，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各教师要从学生实情动身，准时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。 6、注意扶优补差，做好盼望生帮扶工作 学生承受力量存在差异，教师应利用自习课等时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学

11、习的信念，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标鼓励。实行科任教师重点学生负责制（班主任将优秀生、盼望生名单打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），对盼望生、潜能生加强弱项学科的辅导；准时解决他们思想上和心理上的困惑及学习、生活上的困难。补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补学问，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。 2023高三教师教学工作规划汇总2 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推动，塑造高中

12、高三人百折不挠、山登绝顶的完善形象，为实现我校可持续有序地进展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、状况分析 我校生源素养相对较差，学生根底比拟薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。 三、年级组工作思路 1、以“安全、稳定、质量、进展”为核心，拓宽年级部治理思路。 2、加强年级组内部治理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，治理标准，齐心协力，科学分工，明确职责，细化治理，务求实效； 3、加强班主任队伍的治

13、理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规治理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的治理规定； 4、加强备课组建立，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力； 5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际状况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培育上，对他们进展有序地专业训练，并对专业教师下达指标：专业成绩本科达线率50%以上，合格率达90%以上；特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、年级组工作要求 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，

14、强化目标意识。依据学生的素养，校长室打算本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人；每班大专达线率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争一般类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 3、侧重根底：以根底过关为抓手，力足根底题，面对全体学生。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 （一）年级治理 1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课教师为组员。明

15、确职责分工，在高三治理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，教师管学生，要突出清晰层级。 2、各备课组必需严格执行课程规划，保证教学进度的严厉性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课规划，年级组加强检查落实。 3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开展。 （二）班级治理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮忙学生树立远大抱负、走好人生最为关键的一步。大力营造学习气氛，形

16、成良好的学习风气。激发兴趣，树立信念，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 2、班主任治理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生状况，做好相关记录；在班级治理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、调动全体教师参加班级治理，推行课堂纪律任课教师负责制。 （三）教学治理 备课 1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩

17、。以备课组长为核心，全组教师齐心协力讨论教材、教法，讨论学生状况，了解学科教学讨论的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学规划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交规划给年级组，年级组不定时抽查。留意对青年教师的培育和帮忙，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其特长，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好根底。 2、加强教学讨论，做到： （1）讨论教材教法，为教学供应科学依据。加强xx届考试说明的比照讨论，明确内容，科学制定复习策略和规划，注意分专题讨论。 （2）注意学习兄弟校先进阅历，取长补短，为我所用

18、。特殊是每次联考过后，仔细分析各校成绩，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学规划。 （3）高度重视高考信息，了解把握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参与。 （4）切实加强教科研，引导教师进展教学适度的讨论、学习困难生的讨论、毕业生心理障碍疏导讨论，有效地解决教学教育中的瓶颈问题。 3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；其次轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月5日。 上课 1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。 2、优化课堂教学构造，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。 3、努力提高课堂效益，严防三个误区：

19、以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参加，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进展思索，领悟、消化、反思、订正。注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 4、要加强练习与测试，要使练习数到达肯定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强根底过关题的训练，夯实学科根底，以求提升。 5、试卷讲评要留意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生消失的学问错误及引出错误的缘由；四改，即制定改良措

20、施。讲评尽量做到要准时，留意爱护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 检查 1、进展自查，教师对自己每上一堂课要进展自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭状况，要不断进展反思，依据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。 2、加强对学生的状况检查，要擅长通过检查对学生的水平进展评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。 3、要自觉承受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。 辅导 1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补学问，课

21、堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。 2、加强体艺专业学生的文化辅导和治理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。 考试 1、实行周练制、月考制，仔细组织四次市统测。 2、加强考试流程治理，用心组织每次考试，严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让学生提前熟识高考有关要求。 3、每次考试准时做好质量分析工作，排找差距，分析缘由，矫正弥补。 总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”，为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。 2023高三教师教学工作规划汇总3 高三年级是学校教育教学工作的工作重点，高考质量

22、是学校办学水平的重要标志。提升德育在高三毕业班的引领作用，重视学生的情感体验，激发内驱力、培育自信念，让每个学生明确目标、敢于迎接挑战；加强整体规划、设计，以培育学生力量、促进自主进展为目标；对每一个学生负责，加强合作、相互理解、沟通，建立和谐的、学习型的年级与班级；促进学生全面进展、主动进展、共性进展，实现素养教育与升学教育的结合。 高三教师群体要发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格治理，狠抓落实。努力打造一支团结协作、勤苦奉献的高三教师群体，使之成为全校师德建立的窗口。全体高三教师要在教育教学中以不断提升教学质量和培育更多的优秀毕业生为己任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全

23、大局、讲奉献，精神兴奋，群策群力，知难而进。在学校领导的领导下，切实落实学校工作规划，仔细做好本年级教育教学治理工作，实行一切必要措施，确保20xx届高考质量能有一番新的气象。 一、工作措施与策略 1、明确高考目标，坚决必胜信念。 保证大专的一次达线率和肯定数量的本科人数。 2、年级组 （1）在工作中表达“以人为本”的观念，关爱每一位教师，创设良好的工作气氛，苦并欢乐着；夯实根底，提高力量；迎难而上，争创20xx年高考的辉煌。 （2）在学校大的良好气氛下，营造高三年级独特的良好的气氛，多沟通，多思索，遇事镇静、冷静，一切从大局动身，在实践与反思中提出具有前瞻性的建议，树立高三“一盘棋”的全局观

24、念，有问题大家来争论，共商对策，共同提高。 （3）增加效劳意识（学生、教师、家长），加强和学校各个部门的沟通、协调。关怀相对薄弱的学科。 （4）每次考试，例如月考、期中考试、质量统测、期末考试后年级组进展分析评价，并与相关教师沟通；班主任依据成绩有针对性地进展家访或电话联系。 3、班主任 （1）德育、育人，强化班集体常规治理。 高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括升旗仪式、跑步操、午自习等的出勤与纪律，以及教室、包干区等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的榜样作用，营造和谐、有序的学习气氛，班班争当“班风正、学风浓、环境优

25、”的先进班集体。 （2）善待每一位学生，从抓新建班集体的分散力入手，稳定学生心情。渐渐了解班级每一位学生的思想动态，将学生的情感、态度、价值观放在突出地位，切切实实地全面关怀每一位学生，关怀学生的心理安康，发觉问题准时疏导及指导，做好学生人生关键时刻的指导者及良师益友。 （3）以常规为抓手促进班级良好的班风和学风的快速形成，树立高三意识：增加紧迫感，责任感，危机感，高三不言苦，高三不言累，欢乐地面对高三。 （4）班主任要加强任课教师间的协调，针对学生的存在问题准时与任课教师进展沟通与沟通，并加以协调。每次大型考试后依据班级状况召开任课教师协调会。对班级的薄弱学科、对每位同学的薄弱学科要心中有数

26、，并让任课教师和家长知道，帮助任课教师做好“拔尖”和“补差”工作。 （5）通过家访或电话联系，保持和家长的联系。做好家长的思想工作，使每一位家长和学校步调全都共同做好学生的后勤保障工作和心理疏导工作。 4、学生及家长 （1）高三虽然有着明确的升学目标，但做人仍旧是第一位的。以教育处“诚信、关爱、责任”的德育理念为主线，以各种活动为载体树立今日我以横中为荣，明天横中以我为荣的思想。 （2）增加学生干部的自律意识，提高 干部自主治理力量，明确学校、年级工作重点，结合本班级状况帮助班主任做好班级各项常规工作。 （3）在全年级树立很好的风气：班风正，学风浓。同学们要坚决信念、树立信念，留意方法，提高效

27、率；以昂扬的斗志、饱满的热忱对待高三生活的每一天！ （4）注意学生心理疏导。 特殊要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，限度地提高教育教学效果。 （5）家长会：家长会起着沟通学校与家长、教师与家长的桥梁作用，通过家长会让每一位家长明白不管工作有多忙，都要重视孩子，从思想上关爱孩子，尤其是对高三的孩子，家长肯定要积极协作学校作好孩子的工作。 5、备课组 （1）提高备

28、课组的学科研讨气氛，调动全部教师的积极性，充分发挥每位教师的潜能，打好团体战因此仔细讨论课标、考纲、考试说明和近几年的高考试题，讨论历年试题整体讨论找共性；讨论近年试题重点讨论找趋势；讨论一样试题比照讨论找变化；讨论不同试题分类讨论找差异；不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生力量方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学规划、目标及措施；加强信息资料的收集、整理与使用显得非常重要。各备课组之间要统一作战，集体争论筛选、收集、整理重组有效信息资料，充分发挥信息作用，把握正确的复习方向，提高教学的针对性。时间上肯定要相互协调，肯定要有全局观念。 （2）各备课组要做到有主见性，分层次，科学性，并注意实效，追求“精”与“透”，坚决避开“多”与“难”，力争轻负担高效率。依据学生的不同特征，明确各阶段教学的目的、任务、重点、难点。 （3）加强对学生学法的指导，指导学生制订个人规划：明确各阶段的学习任务、要求及应实行的对策。