134现代远程教育工作总结.docx

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1、 13-14现代远程教育工作总结 13-14现代远程教育工作总结 米粮泉乡中学现代远程教育工作总结 实施农村中小学现代远程教育工程，是利用现代教育技术手段，实现农村地区跨越式进展的重大举措，对转变农村地区的教育面貌，推动教育创新，优化教育构造，提高教育质量，促进教育均衡进展，具有非常重要的意义。经过不断的探究，我校目前整套设备运行正常。现将本学期远程教育工作总结如下： 一、加强领导，提高熟悉 我校仔细贯彻有关信息技术教育工作精神，积极探究加速学校教育现代化的途径和方法。教学是学校工作的头等大事，现代远程教育工程开发利用得好，可以为教育改革，供应一个坚实的根底，可以大大改善教学的条件，更新各种教

2、学手段，给学生供应一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培育，可以让师生们可以切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓工程的建立，教务处和治理人员详细负责设备的治理和使用，并有严格的治理使用制度，以保证的正常使用。二、做好接收工作，每天按时接收 该工程的教学资源特别丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件供应素材和工具，而且有很多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进展分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些宝贵的资源，我们还用将它刻录下来，永久地保存。 三、充分利用该工程设备，提高教育教学质量。 结合卫星节目与

3、我校实际状况，制定出远程教育教学规划，年底仔细地进展了总结。严格根据课表进展教学，仔细保持保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。一方面做好接收工作，建立好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。学校由教务处组织安排教师收看“空中课堂”节目和上好多媒体课；利用业务学习时间组织教师观看名师精品课例；为适应进展的需要，我校还接上宽带网，为局部办公室装上计算机，以满意教师随时都能利用这些教学资源。 四、定期维护和保养该工程的设备。 仔细执行设备保管完好、洁净，严格执行设备的治理制度。熟识各远教设备的保养和修理要求，并动手保养和修理，延长使用寿命。但是在使用过程中也遇到了一些问题：1、卫星信号不稳定

4、； 2、学校电压不稳，导致接收的IP数据不完整。 3、远程教育资源利用率还不太高。 我们将在以后的工作中努力改良，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学效劳。 米粮泉乡中学201*年1月8日 现代远程教育工作总结 （201*201*学年第一学期） 米粮泉乡中学201*年1月8日 扩展阅读：现代远程教育工作总结 利用设备搞教改依托资源提质量 安定区薛川学校现代远程教育应用纪实 薛川学校位于安定区宁远镇东南方5公里处，其办学历史悠久，多年来，学校领导重视，教师锐意进取，开拓创新，学校校本教研工作取得了较好成绩。近几年来，随着远程教育在农村学校的普及，我校现代远程教育也如火如荼地开展起来，

5、学校现代远程教育正日益沸腾。现代远程教育资源犹如三月春风吹绿清了这所育人摇篮，极大地促进了学校教育教学的向前进展。 一、提高熟悉，标准治理，健全组织和制度。 自201*年现代远程教育在我校实施以来，学校领导非常重视现代远程教育资源的运用，成立了现代远程教育工作领导小组，领导小组分工明确、责任到人。由分管教学的副校长任组长，由教育主任担当副组长，由各年级信息课教师任成员，由校长丁福荣亲自负责设备维护和资源下载治理。并成立现代远程教育资源教研组，由现代远程教育治理员尚艳琴担当组长，由学校教师中的网络优秀人员担当成员。领导小组和教研组的成立，为现代远程教育资源在我校更好的实施供应了组织保障。组织健全

6、以后，学校建立健全了一系列的关于现代远程教育资源治理与应用的制度。明确了现代远程教育维护人员工作职责，现代远程教育设备治理制度，现代远程教育设备使用制度，多媒体教室治理及使用制度，制定了现代远程教育资源治理与应用实施方案和校本培训规划。由教育处协调安排多媒体教室课程安排表，详细安排多媒体教室的使用，确保了远程教育治理工作有章可循。学校每天从现代远程教育网上下载资源刻录成光盘12张，几年来学校已胜利下载刻录积存了可供使用的优秀教育资源230多张（2G左右），现代远程教育资源储藏量到达了1200多G。资源的丰富积存给学校教育教学工作带来了极大的促进作用。此外学校还积极协作当地薛川村党支部下载刻录农

7、村党员现代远程教育相关资源，尽最大的努力给当地农村党员供应学习的资源，为推动当地农村事业的进展供应了有力的帮忙。 二、应用远程教育资源，提高教师专业素养1、组织教师进展新课程培训 随着新课改的实施，我校特别重视对教师进展课改学问的培训。学校也利用201*年被安定区评为新课程改革工作先进集体的良好开局，充分利用中心电教馆和中国教育网中各类资源对教师进展专业培训。由负责远程教育的信息技术教师尚艳琴先后给全校教师讲座20余场次，具体讲解怎样翻开和使用中心电教馆和中国教育网中的教学课改资源。对教师进展课改培训时，学校结合远程教育资源的使用制定了四个一，即每位教师要上好一节示范课，要撰写一篇课改论文，要

8、有一篇优质教案设计，要有一篇新课程培训心得。要求每个教师利用远程教育资源结合本校实际和自己的实际完成相关任务，在实施中，注意实效性和实践性。使现代远程教育工作对我校的新课程改革工作起到了很好的帮忙和促进作用。 2、对教师进展校本培训有了现代远程教育资源，我们就可以打破原来那种单一的“请进来，走出去”的模式，光凭这种模式要消耗大量的人力、物力和财力，所以我们就结合本校的实际进展校本培训。学校请骨干教师、试验教师定期对全校教师进展专题培训和讲座，要求教师人人有笔记，有心得体会，更重要的是现代远程教育让我们走进了网络，和全国各地的先进学校和教师一起商讨教育教学，在网络中我们走得更远，请得更近。每学期

9、开学，由教育处和教研组提出讨论课题，并制定相关规划，教师利用资源进展自学，围绕课题进展争论和讨论，现在每一位教师都有不少于2G左右的相关任教学科的资料包，且通过教研组组织活动，沟通资料，真正实现了资源的互享，教师之间通过相互学习，教育教学水平和教研力量得到了极大的提高。 3、对教师进展信息技术培训 学校制定了具体的规划对全校教师在多媒体教室进展信息技术的培训。利用星期二到星期四晚办公的时间对教师进展集体培训，要求每星期要进多媒体教室两次，培训的内容为：电脑的根本操作、资源的猎取与治理、文字处理系统的根本操作、简洁课件的制作、网络资源的猎取与利用。教师边听边实践，学得快，记得牢。同时，针对每位教

10、师的不怜悯况，制定循序渐进的帮扶规划，安排专人进展辅导，在远程资源中大家学会了根本的微机操作方法，在学校微机员的辅导下，大家不断的进步。现在，全校教师大都会进展查阅资料，绝大多数教师能依据自己的教学需要多渠道的猎取信息，大局部教师还能进展课件制作和修改等。三、依托远程教育资源，提高课堂教学质量1.借用资源提高备课质量 教育资源中与教材同步的系列教案例如、媒体展现等内容，为教师供应了新的教学理念、教学模式和相关资料。教师在备课时，结合自己的教学实际，对其进展整合，使之成为符合自己实际的教学设计。现在绝大多数教师都能参考网络中的备课。利用资源中的素材绽开集体备课，做到集体备课与单独备课相结合。 2

11、.巧用资源课件鲜活课堂 远程教育资源中的“课程资源”“学习指导”“教学参考”对教学非常的有用，为了使教师更好的利用资源，我们将资源添加到多媒体教室的主机上，使教师随时都能看到资源，要求每位教师每学期在多媒体教室上课不少于15节，教师将要上的课题前通知治理员，治理员依据状况对全校的课进展协调安排，力争做到专用教室不空置。在专用教室里教师们把网络技术和资源引入课堂，呈现那些在传统的教学模式中无法实现的教学效果，虚拟各种抱负模型，充分发挥现代教育技术的集成性、掌握性和交互性；综合处理多媒体信息技术，使文字、图像、图形、动画等形成高质量的图像和声音，使之能形象生动地呈现教学内容，创设丰富的教学情景，吸

12、引学生主动积极地进展有意义的制造性学习。学校大局部教师能够在多媒体教室上好课。 3.利用课件提高课堂教学的效果和质量 教师能直接将资源上的示范课例、课堂实录、空中课堂进展教学，能优化自己的课堂教学，提高课堂教学的效果和质量。教师教得轻松，学生学得开心。教师每学期写一篇关于利用远程教育资源进展教学方面的论文、阅历文章或心得体会。 四、利用远程教育资源，促进校本教研开展 学校将远程教育资源作为校本教研的重要内容。教师们在收看“空中课堂”、示范课、查询其它网络资料的根底上，结合自身的教学实际进展深刻反思、相互沟通争论、解决了很多教学中的实际问题。诸如新课标下的课堂构造、教学中的学科渗透、新型师生关系

13、的构建、班级文化的建立等问题，教师们都在远程教育中寻到了答案。学校王锦升、姜强、邵广林、朱彩龙、振东等多位教师的十几篇论文在省、市级刊物上相继发表发表，先后有姜强同志的勾股定理的逆定理等多位教师十几篇教学案例被评为安定区优秀教学案例，振东同志的春酒等多位教师的8次示范教学被评为安定区优质课或优质录像课。振东同志的论文多媒体技术在农村语文教学中存在的问题也于201*年获得“中国移动（校讯通杯）全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”甘肃赛区三等奖。校本教研的积极开展极大的营造了学校深厚的学术气氛。 五、加强校园网络建立，实现资源共享。 学校现有教学班12个，学生280多人，学校的电教工作起步较

14、早，学校现建有多媒体教室一间，光盘播放教室一间，远程教育监控室一间，拥有电脑20余台。学校本着“给教师供应进展的时机，给学生制造进展的空间”的思想，建成了远程教育网、并于20年学校胜利接上了电信宽带互联网，实现了校内教育资源的全面共享，有力的促进了学校教育信息化程度和教育技术现代化水平的提高。学校要求远程教育工程治理员将收到的远程教育资源进展整理加工后，放在学校多媒体教室效劳器上，极大的丰富了学校教育资源。如今，学电脑、用电脑已在我校蔚然成风，电脑已成为全体教师教学工作不行缺少的工具。教师们已彻底摆脱了过去“一张嘴”、“一块黑板”、“一支粉笔”的单一的教学模式，远程教育以为教师和学生带来了实惠，得到了师生的全都认同和好评。 教育信息化是教育现代化的必定要求，是全面实施素养教育的需要，我们将紧紧抓住这个千载难逢的大好机遇，迎头而上。路漫漫其修远兮，“同在蓝天下，实现资源共享”是我们薛川学校每个教师不懈的追求，我们将在实施现代远程教育资源的道路上越走越好！ 二一年十一月二十五日 友情提示：本文中关于13-14现代远程教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，13-14现代远程教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。