2023年局防震减灾工作计划6篇工作计划.docx

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1、 2023年局防震减灾工作计划6篇-工作计划-韵智公文网 事先制定好工作规划，有利于大家接下来的工作进展，通过工作规划的制定，我们可让自己在工作中更自信，以下是细心为您推举的局防震减灾工作规划6篇，供大家参考。 局防震减灾工作规划篇1 一、演练目的 通过地震应急演练，使幼儿把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，能快速、高效、有序地进展撤离，从而最大限度地爱护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。 二、演练时间： 2022年4月16日下午 三、演练预备 1、演练前教师要通过讲解、

2、示范，让幼儿熟识应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 演练总指挥：乔元良副园长 成员：各部门主任 六、演练程序： 1、信号员通过园播送发出信号，信号

3、同上学期演练信号音乐。 2、各班级主班教师马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、在教师带着下有秩序从教室依次根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点整队。 3、留意事项： 遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。 根据精确的逃命方法有序进展演练。教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。 各班教师清点人数,分别向乔园长汇报 七、乔园长做简洁总结，宣布演练完毕，各班依次退场返回教室。 附：疏散时的留意事项： 提示疏散的幼儿不消失慌张与骚乱，确保他们安全撤出。 各楼层安全负责人第一时间

4、到位并确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严厉仔细地对待现场上消失的每一个突发状况。 局防震减灾工作规划篇2 一、演练目的 加强安全教育，提高教师、幼儿防地震灾难意识和应对突发大事的力量。 二、演练时间与地点 时间：2022年12月7日下午开头。 地点：幼儿园内 三、参与人员 幼儿园全体教师幼儿 四、预备工作 1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。 2、2022年12月7日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应预备。 3、12月7日利用户外活动时间进展演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的挨次及要求。听警报声响起时正式开头。 五、演

5、练组织与治理 组长：张爱华 成员：各班主任 六、演练流程 1、幼儿排队：听到演练警报声，教师快速组织班级幼儿排成第一、其次两纵队。 2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到大操场。 3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个快速撤离。 4、清点人数：幼儿撤出后，教师带着幼儿到指定的位置，幼儿连续双手护头蹲下。班主任清点人数。 5、第一遍演练完毕后，各班回教室，再进展其次次演练。 七、留意事项 1、全部工作人员务必保持冷静有序，确保幼儿人身安全。 2、幼儿疏散过程制止推挤，以防发生意外。在任何状况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿马上稍作停顿

6、，并由教师扶起撤离。 3、听到演练警报声后，根据撤离挨次，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。 4、全部人员应仔细学习防震避险学问，严厉仔细、高质有序地完成各项演练任务。 5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止消失无序的局面，全部参加组织的教师要牢记行走路线，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走。 局防震减灾工作规划篇3 一、演练目的 为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发大事降临时能做到紧急避险、懂得自救自护的力量。 二、

7、演练领导小组名单及职责 (1)现场指挥: 朱旭 (2)班级组织指挥：主班教师指挥，配班教师帮助 (3)播送信号组：刘海 教师及治理人员在演练中起着重要的作用，两位教师要预先做好部署，做好分工，既要确保演练顺当进展，通过演练来提高幼儿的自救自护力量，使幼儿得到熬炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 三、演练安排 1、演习的时间、参与人数： 时间：2023年4月14日 9:50-10：00 人数：小、中、大班共9个班级， 2、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进展应急避震。当主震完毕后，再进展疏散，到预定地点集中(中小班大型玩具场地，大班楼前操场偏东边），以防余震发生。

8、3、警报信号 应急避震和疏散以警报声作为启动信号。 地震发生的信号：警报声起；代表发生地震，幼儿进展应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：警报声完毕。代表主震完毕，幼儿进展疏散（距发生地震约3分钟后）。 4、疏散路线：中三、大三、大二从西楼梯依次下楼；中二、中 一、大一从东楼梯依次下楼，教师要留意组织，不得拥挤。幼儿在撤离过程中，特殊在门口，不准相互推、拉、挤。 四、地震发生时到地震完毕，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，抓紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停顿摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们马上开头演练。应当做到： 1、要保持镇静

9、，切莫慌张失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离。 2、在室内的幼儿，应马上就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以爱护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿态：将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手穿插放在脖子后面爱护自己，可以拿书包或其他爱护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿态：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，爱护头部。等到演练 完毕后，以班为单位集队，各班应马上清点人数。 五、演

10、练完毕当各班经查实人数无误后，可以回到教室。教师要再次总结阅历，提高幼儿应急避震演练的效果。 局防震减灾工作规划篇4 为增加师生的安全意识，把握应对自然灾难等突发大事状况下应急疏散避险自救学问，不断增加遭受突发自然灾难的自救互救力量。依据_区教育局通知要求，依据我校实际状况，打算在5月10日(本周五)上午组织开展学生防灾减灾应急疏散演习。 一、指导思想： 依据_区教育局通知精神，切实开展好2022年“防灾减灾日”活动，坚持以人为本，增加学生的安全意识，树立人防意识，提高学生综合素养，提高防灾减灾自护互救力量。 二、演习课目：学生防灾减灾疏散演习。 三、演习时间：2022年5月10日（本周五）8

11、点。 四、演习领导小组： 组长：郑杭明副组长：郑忠南、袁其伟、陈生武、戴秀芬 组员：谢斌锋、葛华萍、葛文亚、缪卫英、袁宝龙、葛华福、李国华及各年级组长 五、演习的主要内容：紧急疏散演练。 发出警报：演习开头后播送室拉响警报。 撤离疏散：教师到岗维护疏散秩序，各班快速有序地从教学楼撤离至大操场。 汇报状况：1、师生撤至大操场后进展人数清点；2、总结演习状况。 六、活动过程 5月10日（周五）上午8点。 1、学校响起警报，全体学生立即排成两队，同时班主任快速赶到教室强调演练纪律和留意事项。学生照旧在教室里。其他教师根据演练预案到达指定位置。 2、班主任到达教室后，全体学生在班主任教师带着下，快速离

12、开教室，撤离好大操场。要求速度不要过快，保持队形，态度严厉，不讲话。到达操场后，前后同学离开一点位置快速蹲倒，重点爱护头部，脸夹于两臂间，两手穿插垫胸下，腹部稍收，禁闭双眼，自然张口。 3、听到解除警报后，学生原地起立，有秩序返回教室，演习完毕。 七、各楼道口（要点）、教师分工安排： 任务及教职工所要到达的位置 略 八、各班撤离路线及挨次： a、根据星期一到大操场的集合路线,到大操场集合。 b、各楼道口（要点）、教师分工安排： 1、教职工要第一时间到位，留意学生秩序，严防踩踏等意外事故发生； 2、师生在撤离时，要求速度不要过快，保持队形，态度严厉； 3、各班主任在演习前对学生进展这方面的教育；

13、 4、学校组织师生进展练习，明确撤离路线和挨次，及教师们的职责和位置； 5、其他事宜另行通知。 局防震减灾工作规划篇5 一、教学目的: 通过本课教学,使学生初步知道地震的缘由,以及预防地震损害的方法. 二、防震抗震学问 在发生破坏性地震的地区，从地震发生到建筑物倒塌，一般有12秒钟左右的时间，在这短短的时间内千万不要慌张失措，而应保持镇静就近避震，并在震后快速撤离到安全的地方。所谓的就近躲避，就是因地制宜地依据不同的状况做出不同的对策。 1.在高楼怎样避震 震时保持冷静，震后走到户外。在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此，室内避震条件好的，首先要选择室内避

14、震。假如建筑物抗震力量差，则尽可能从室内跑出去。特殊要牢记的是，不行滞留床上;不行跑向阳台;不行跑到楼道等人员拥挤的地方去;不行跳楼;不行使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要马上灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。 避震位置至关重要。住楼房避震，可依据建筑物布局和室内状况，找一个可形成三角空间的地方，这样的三角空间往往是人们得以幸存的相对安全地点，称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方有：炕沿下、结实家具四周;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、贮存室等空间小的地方。 近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人准时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家

15、用电器;不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不行躲在窗户下面;尽量靠近水源处。一旦被困，要设法与外界联系，在手机没有信号时，可敲击管道和暖气片，也可翻开手电筒。 2.在学校怎样避震 教室里正上课的学生，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，应原地蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。切忌不要立刻回教室! 3.在公共场所怎样避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开拥挤，要避开人流，避开被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：要就地蹲下;留意避开吊灯、电扇等悬挂物;用随身物品如提包等爱护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地

16、撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：要选择牢固的柜台、以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳和摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 在行驶的汽车内：要抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位四周。地震过去后再下车。 4.在户外怎样避震 就地选择开阔地避震，应蹲下或趴下，用书包等物件爱护头部，不要乱跑，不要任凭返回室内。要避开人多的地方。避开高大建筑物或构筑物，如高楼、过街桥、立交桥、高烟囱、水塔等。避开危急物、高耸或悬挂物：如变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。 局防震减灾工作规划篇6 活动目标： 1、通过演习，训练幼

17、儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 活动预备： 1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的根本常识。 活动过程： 一、听音乐 1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观看幼儿的表情。 2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办？ 二、幼儿自主进展撤离演练幼儿依据争论的结果按自己的方法进展演练，教师对幼儿的演练做观看记录。 三、幼儿评价自己的撤离演练 四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进展评价） 五、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）