2023年美术工作计划1000字.docx

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1、 2023美术工作计划1000字 学生学问力量现状分析 五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的，学习习惯较好，对美术的学习兴趣也较深厚。 学段目标 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育学生创新意识和动手实践力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、培育学生团结协作的团队意识。 5、学会把美术学问与其他学科学问相联系。 6、训练认真观看事物的力量，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。 7、采纳嬉戏的方式，结

2、合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演，指导和展现学生作品。并适时赐予教师的示范作品。 8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 教学重点、难点 1、培育学生的创新意识和动手实践力量。 2、学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 3、团结合作意识的培育。 教学实施措施 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求到达最正确教学效果。 教学进度安排： 依据本册教材的内容，结合教学大纲的要求，合理安排教学进度。 2023美术工作规划(篇2) 一、指导思想 进一步贯彻和学

3、习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学年的教学工作将总结以往的教学阅历，针对高一年级学生的心理特点和学习状况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工等融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，连续加强根底训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一局部学生参与课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的学问面，

4、更好地提高学生的审美力量和动手力量。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，将连续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动、 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅

5、导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进展（结合学生训练状况可适当调整）： 第12周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习； 第36周石膏几何体素描写生； 第79周静物素描临摹； 第10周美术专业中期测试； 第1114周根底静物素描写生； 第1518周简单静物素描写生； 第1920周美术专业中期测试。 在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进展不定期的随堂测试。 高一课外美术兴趣小组的活动时间临时定为每周二至周五下午第四节课。 四、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课

6、。 2、留意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规章。 总之，美术教学活动在根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 2023美术工作规划(篇3) 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满足，教学方法上仍有待进一步改良。 假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩

7、子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。 二、教材分析： (一)、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 根据课程标准的要求，各个学

8、习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种素材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 (二)、教学目标任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好

9、的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 (三)、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 三、提高教学质量的主要措施： 1、依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学

10、习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量 四、教学进度安排 第1周 影子的嬉戏 第2周 走近大自然 第3周 花地毯 第4周 分蛋糕 第5周 好玩的半圆形 第6周 摸一摸 画一画 第7周 小挂饰 第8周 瓢虫的花衣裳 第9周 生活中的趣事 第10周 泡泡飞呀飞 第11周 太空里的植物 第12周 妈妈的节日 第13周 香甜的水果 第14周 运动场上 第15周 乘上大船游世界 第16周 翻开的冰箱 第17周 会摇的玩具 第18周 电脑美术 第19周 扮装晚会 第20周 好玩的汉字 2023美术工作规划(篇4) 一、学

11、生状况分析： 1、四年级学生的自我意识慢慢形成了，而且脑子里具有很多抽象概念，只是绘画根底不够好，需要渐渐打下根底。 2、学生观看力也日趋成熟，对四周的事物有感性的熟悉了，所以在绘画中已经表达出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的观赏力量还必需进一步提高。 3、学生对于绘画比拟感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，生怕别人说画的不好。 二、教学目标： 1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习

12、的长久兴趣，了解根本美术术语的意思和一般的表达方式，激发制造精神，进展美术实践力量。 2、教学要求： 1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3）、了解物以致用的设计思路，进展创新意识。 4）、感受各种材料的特点，提高动手力量，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 5）、激发参加观赏、评述活动的兴趣，学习多角度观赏，提高视觉感受力量、 6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 三、教材分析： 本册教材采纳散点式的构造，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识

13、和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域。 本册教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材依据学生身心进展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了全日制义务教育美术课程标准（试验稿）中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力表达学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在

14、教学上给教师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，教师要有一桶水”。本书充分的表达了学生的主体地位，给艺术教育指明白进展的方向。 四、教学措施： 1、 注意审美力量的培育 教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、 注意创新精神和创新力量的培育 让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量。要帮忙学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、 创设文化情境，修养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情

15、境。 4、 确立学生的主体地位 培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、 鼓舞学生进展综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。 6、 重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生进展为本”的思想，核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和共性

16、差异性，建立进展评价体系。 7、 恰当运用多种教学手段 用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 8、 广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 五、教学进度 第一周 鸢尾花、植物写生 其次周 放学了 第三周 欢乐的人 第五周 有人脸的器物 第六周 巧用对称形 第七周 生命之源水 第八周 设计生活标志 第九周 用彩墨画鱼 第十周 动物的脸 第十一周 熟悉中国字 第十二周 汉字的联想 第十三周 衣架的联想 第十四周 明丽的大公鸡 第十五周 学画农夫画 第十六周 把自己

17、的画制成拼图 第十七周 画家凡高 第十八周 大师画我也画 第十九周 电脑美术你追我赶 2023美术工作规划(篇5) 一、指导思想： 幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3

18、、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 三、活动组织要点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 4、注意幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。 四、活动内容： 第一周 熟悉颜色和涂画技巧 绘画：花儿朵朵 毛毛虫 其次周 绘画：蜗牛爬爬 漂亮的小鸟 第三周 绘画：

19、小刺猬 折纸：小狗 第四周 绘画：向日葵 水果盘 第五周 绘画：仙人掌 折纸：纸飞机 第六周 绘画：郁金香 折纸：小灯笼 第七周 绘画：月亮 折纸：小鱼 第八周 绘画：彩虹 绘画：蝴蝶 第九周 绘画涂色：大熊猫 折纸：篮子 第十周 绘画：牵牛花 绘画：热带鱼 第十一周 兴趣班活动汇报 中班美术活动完毕 2023美术工作规划(篇6) 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、教学总目标 通过观赏各类美术作品的

20、形与色，能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践

21、活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、单元目标 造型、表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合、探究：学习简洁的摄影学问，了解美术的工作内

22、容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。 观赏、评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 2023美术工作规划(篇7) 20xx年第一学期我镇美术学科将连续仔细贯彻县工作会议精神，加大力度，深化新课程改革，进一步推动素养教育的实施，以“全面普及、重点提高、创办特色、整体推动”为艺术教育工作方针，兴奋精神、开拓进取，开创璜山镇教育的新局面。 一、 教育教学讨论方面 1、以课程教材改革为契机，深入学习新课程改革内容和要求，加大力度推动美术教学改革。 2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术教

23、师仔细学习课程新标准，仔细探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素养教育为目的，激发学生美术兴趣，降低教学难点，减轻学生过重的课业负担，培育学生的创新精神和实践力量。 二、活动与培育特长生方面 1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促进展，逐步形本钱镇的美术教育特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术兴趣班及其次课堂活动。 2、重视培育美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类竞赛活动。如“校园写生赛”“想象画大赛”、“优秀剪纸作品展”等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。 三、教学工作安排 九月份 1、参与县教研组长新课程培训活动。 2、争论本学期工作规划。 3、

24、统计全镇美术教师根本状况。 十月份 1、召开全镇美术教师新课程学习及争论。 2、参与有关新课程实施后存在问题的大争论。 2023美术工作规划(篇8) 美术课程除了肩负着美育的重要任务，还肩负着德育的重要任务。美术课就是通过美术教学有机渗透德育，做到要学画先学做人，要做人先学立德。从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面，有机渗透德育，让学生在随风潜入夜式的德育气氛中，收到润物细无声的良好效果，让德育潜移默化地占据学生的思想阵地。 德育在美术教学中占有重要的地位，它作为实施美育的一个组成局部，无形地表达在美术教育中。依据新课标的精神，我们信任美术教育中美的内容和形式能对学生产生巨大的吸引力，让它与

25、教学原理相结合，能使这种吸引力变成巨大的教育力气。因此，我们努力在培育学生安康审美情趣的同时，利用课堂教学与教材，选择适宜的时机穿插德育教育，到达既教书又育人的目的。 一、挖掘教材内涵，提炼德育因素。 现行的美术教材内容丰富多彩，其实质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄，需要我们教师坚固树立德育意识，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的侧重点。在教学生学画的同时，除了引导他们识别颜色的冷暖倾向，用适宜的冷暖色表现主题，还要联系实际的自然现象，引导学生观赏、分析，使学生感受到大自然的美，从而培育对自然和生活的喜爱。 二、关注课堂过程，渗透德育教育。 美术课堂教学是个多因素、

26、多层次、多变化的过程，在这个过程中见缝插针、联系实际地渗透德育，不但确保学生保质保量地完成作业，还可以让学生随时随地地受到教育，让德育之苗遍地开花，使学生身心得到协调进展。 1.紧抓课堂常规，进展品德教育。 在美术教学中，我们依据学生不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如师生问好，坐站姿态都要养成肯定的标准动作，以培育遵守纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为;又如工艺美术课中，对制作后的材料要准时处理，培育学生爱班级、讲卫生的意识等等。 2.营造课堂气氛，增加情感体验。 教师教学时的一言一行，

27、对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生相互关爱的纽带，是德育教育的关键。 首先，教师作为组织者，要创设一种和谐、自由、轻松、开心的课堂气氛，组织学生自由作画，进而激发学习的主体性与制造性。 其次，在授课中应多用鼓舞的语言，让学生感受到教师对他们的信任，让他们在和谐的气氛里体验美、发觉美、制造美。 第三，作为引路者，应在正确引导的前提下，有目的地唤起他们的作画兴趣，以科学的方法带着学生走进艺术的殿堂。由浅入深，循序渐进地向他们灌输新的内涵，并针对生活中的新发觉以及所见所闻所感去分析美、丑、善、恶，用手中的画笔描绘出来。 第四，作为辅导者，要把自己放在

28、与学生公平的位置上，相互信任，使学生在公平的气氛下愿意向教师靠拢，与教师真诚相处，自愿承受教师的教导与指导。 3.丰富教学手段，加强德育渗透。 在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增加课堂教学的生动性，还能激发学生的学习兴趣，使德育教育取得良好的效果。 在嬉戏教学中，开心和谐地渗透德育。 爱动是孩子的天性，嬉戏是孩子的最爱。嬉戏化的课堂教学能使学生学得更轻松，更快乐，使他们的共性得到充分表现，还有助于培育他们坚强的性格及团结友爱、相互帮忙的品质。 在集体创作中，顺其自然地渗透德育。 集体创作完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，儿童的共

29、性会得到充分的发挥，制造性会得到激发。当作品完成之后，他们会因创作的胜利而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培育等有着积极的意义。 在实践活动中，生动详细地渗透德育。 实践活动是美术课教学的主要形式之一，开展实践活动能使美术教学更具育人功能。我们抓住如重大节日、重要活动等契机，适时推动情感教育。既调整学生的学习心情，又沟通师生、生生间的”情感交融，一举两得。 4.在评价环节渗透德育，我们从学生的活动表现和对作品的评价方式两方面入手。我们通过观看、记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参加意识、合作精神、认知水公平进展全方位的综合评价。不管采纳何种评价

30、方式，其宗旨是要充分确定进步和进展，并使学生明确要求克制的弱点和进展方向，使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。 美术教学中的德育渗透正如教育行家所说：教无定法，贵在实效。美术教学不仅要让学生把握肯定的美术技能、技巧，更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，捕获最正确的潜入时机，充分利用美术学科的课型特点，采纳切实有效的教法，使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，领会美术教学独特的道德美。真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花愈开愈漂亮! 2023美术工作规划(篇9) 一、指导思想： 全面贯彻落实根底教育课程改革的政策法规，结合学科教研特点，针对美术课

31、堂教学的现状与问题，着重加强有效教学策略方面的深入讨论，标准教师教学行为，进一步提高美术课堂教学质量，促进师生进展。 本学期将连续围绕区教研室和学校工作规划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，在美术课程理念的指导下，进一步标准美术课堂教学，标准教师教学行为，利用学科自身优势，推动义务教育美术课程标准（20xx年版）背景下美术课堂教学的讨论。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教力量，促进师生共同进展。以标准常规，提高教研组活动质量为抓手，以构筑优质美术教育，提升学生审美品质与艺术素养为目标，推动新课程下的美术教育，为促进学生全面进展而努力。另外进一步加强对青年教师的

32、培育，抓好课题和校本课程的讨论。 二、主要工作： 1、更新教学理念，指导教学实践。 （1）进一步仔细学习义务教育美术课程标准（20xx年版），更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进展理论探究，在实践积存中进展理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学熟悉。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育讨论者、课程的建立者。 （2）仔细学习和讨论根底教育阶段教学策略和课堂教学，搞好课改教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩讨论课。 （3）做好个人课题讨论，推动校本课程的深入讨论。 （4）应用现代教学理论

33、开发多媒体教学帮助课件。仔细组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的力量，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。 2、改良教研方式，做好教学工作。 （1）结合新课标的学习，组织学习苏少版教材分析和教学讨论，领悟新教材的构体系和单元教学要求。 （2）组织教师学习xx区中小学教学常规工作“精细化治理”实施意见20xx年稿本。 （3）注意课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力。 3、结合校园文化，打造艺术特色 （1）注意教师艺术素养的理论和实践的学习和沟通。 （2）开展兴趣小组，建立自身特色。 （3）提高各类竞赛的参加率和得奖率。 三、详细工

34、作安排： 1、组织开展”其次十一届全国中小学生绘画书法作品竞赛“工作（2月） 2、参与区级美术教研组长会议（2月） 3、参与竹山小学基于校本课程特色的教学观摩研讨活动（xx小学 3月） 4、参与将军山小学”2+2“体艺工程课题展现研讨活动（xx小学 3月） 5、组织美术骨干教师写生与创作活动（xx教育书画院 4月） 6、参观”美术硕士讨论生六人油画作品展“（竹印美术馆 5月） 7、参与百家湖小学美术特色课程展现暨xx教育书画院创研中心挂牌仪式（xx小学 5月） 8、参与土桥小学信息技术数字化美术教学研讨活动（xx小学 6月） 四、教研组教研活动日程安排： 1、3月31日星期四xx教师执教教研课

35、（课题待定） 2、4月21日星期四朱x教师执教教研课（课题待定） 2、6月2日星期四罗x教师执教教研课（课题待定） 2023美术工作规划(篇10) 一、学生学问力量及学习习惯分析： 三年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一学期的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解,已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，在绘画，动手过程中大胆想象制造，但对各种物象的把握方面有待提高。 四、五、六年级学生随着年龄的增长、生理、身心安康的不断的进展，学生在对美术的要求也有所不同，学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，

36、对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、教材分析： 本学期使用了新课程标准下的九年义务教育新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域） “设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。） “观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。）

37、“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。 三、教学目标： 三年级教学目标： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 采纳造型嬉戏的方

38、式进展无主题或有主题的想像、创作、表演和展现。 四、五、六年级教学目标： 造型表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 设计应用：运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 观赏评述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究：结合学校和社区的活动，以

39、美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 2023美术工作规划(篇11) 一、学生学问力量，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进展绘画和工艺制作。 2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造力量。 四、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育学生绘画兴趣。 3、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。