2023年度课外活动计划范本九篇【通用文档】.docx

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1、 2023年度课外活动计划范本集锦九篇【通用文档】 【精华】课外活动规划范文集锦九篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份具体的规划了。规划究竟怎么拟定才适宜呢？以下是为大家收集的课外活动规划9篇，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 课外活动规划 篇1 为了培育学生的四年级下学期课外活动规划，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。依据居欢乐校园工程的相关文件精神，从本期起以每周4个学时的课外活动时间。开设以体验新课标、新课程为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外兴趣

2、小组活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的最正确心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我班的实际状况，本期的课外活动开展状况如下： 一、学生状况分析 本班学生28人，男生14人，女生14人，他们活泼好动，爱好体育活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培育学生的四年级下学期课外活动规划。 二、活动目的： 1、协作体育等学科中学到的根本技能技巧，并进一步娴熟把握。 2、通过一些有意义的嬉戏，绽开体育活动。 3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢

3、毽子等多方面的学问，到达熬炼身体的目的。 4、活动熬炼学生的吃苦精神和顽强的毅力，培育学生的集体主义观念、合作力量以及竞争意识。 三、活动措施： 1、保证活动时间，让学生有充分的时间进展体育活动，切实到达活动的目的。 2、抓好个别辅导，让个别身体素养差的学生把握各项活动的根本要领，并使之在原来的根底上进一步得到提高和熬炼。 3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 课外活动规划 篇2 为了丰富校园文化生活，提高学生的文学观赏水*，培育学生的写作兴趣。依据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更标准，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本规划。

4、 一、活动意义： 课外阅读是最常常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书力量。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成局部，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培育群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高学生的阅读力量，提高学生的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本小组将进展丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主要内容。 四、活动对象： 四年级有深厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。 五、活动要求： 1、每个成员为自己

5、制定一份“本学期阅读规划”。 2、活动前，读书成员依据自身特长选择适合自己阅读的书籍。 3、做好笔记，完善思路。在布置学生进展课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、主要人物或事情进展摘录，特殊是美丽的词句更要进展摘录。对读后感受特殊深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期沟通。 五、活动时间： 每天下午课外活动时间。 六、活动地点： 学校餐厅二楼的阅览室 七、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 3、鼓舞学生多背诵，多积存，多创新，学会观赏名篇佳作，会

6、运用一些好词佳句。 4、做摘录或观赏性阅读笔记。 课外活动规划 篇3 为了培育学生的创新精神与实践力量，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。依据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的最正确心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况

7、如下： 一、活动课程设置： 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（13年级）、高段组（46年级）同时开展。依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下： 1.体育嬉戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主) 5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11

8、少儿音乐; 12欢乐英语 注:口语交际与数学乐园穿插进展. 高段组课程设置如下: 1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以*象棋为主);7.文学习作与观赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13欢乐英语 课外活动规划 篇4 积极开展初级中学地理活动课讨论，调动学生学习地理的积极性，增加学科的分散力，是全面提高学生素养的有效途径。上好地理活动课，使学生的独立性、制造性和实践性得到培育，为社会主义经济建立培育合格人才，造就一代新人，这是每一名地理教育工必需讨论的重要课题。 一、试验原则 在

9、“开展活动课讨论，全面提高学生素养”的讨论试验中，为其安康进展，应遵循整体性原则，主体性（自主性）原则，指导性（优势诱导性）原则，实践性原则，地方性原则，综合性原则。 二、试验内容 （一）转变教育观念，细心设计课程规划 依据*同志的“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的战略思想和*教育改革和进展纲要的精神为指导，地理教师首先应转变教育观念，完全抛弃传统的应试教育思想，把开展活动课作为提高全民族素养、实现四个现代化的关键战略高度来熟悉。把活动课纳入正常教学规划之中，把力量的培育和观念的形成作为活动课的首要目标，学校领导要参加课程规划方案的制定。指导备课，组织评价，并赐予人力、物力、财力的支持

10、，以保证地理活动课的顺当进展。 （二）把握特色，细心设计活动内容 开展地理活动课，肯定要依据学生的特点、学问构造，细心设计每堂活动课的内容，使地理活动课具有三大特色。 1、趣味性兴趣是学习的先导。活动课是一种新的课型，它给学生以全新的感观刺激、吸引学生，能克制传统教学的单调乏味感，采纳多种多样的形式，使内容丰富多彩，有形、有声、有物，增加趣味性，进展力量。寓智于趣，寓学于乐，使学生在宽松、开心活泼的气氛中开展活动，获得新学问。 2、学问性地理活动课应以教材为根底，适当拓宽、延长和深化，即源于教材，落实于教材，二者要相辅相成，相互促进，加深扩大学生学问领域。地理活动课有时可以是地理单学科的，有时

11、也可以是多种学科的综合，集地理学科与相关学科为一体，以促进学生的全面进展。 3、实践性地理活动课是学生在教师指导下的学生自己的活动。每一名学生都可以依据自己的熟悉力量积极参加，查找适合自己的位置、表现时机等等，利于表现，利于突出共性和特长，为教师进一步开展因材施教打下基矗同时，学生自主独立能表达其主体作用，有利于学生的组织力量、自学力量、思维力量、分析和解决问题的力量的熬炼和提高。 （三）持之以恒，总结、评价、提高 开展地理活动课，最终目的是全面提高学生素养。人的素养是稳定的，要形成良好的素养，仅靠一朝一夕、一招一式的教育是不行能奏效的，而要持之以恒地开展好地理活动课。教师要有信念、有恒心、有

12、急躁，常常、长久地开展好地理活动课，坚持评价制度。地理活动课的评价可分为两种类型：一种是外部评价，即学校治理者对活动课的评价；另一种是内部评价，内部评价重于外部评价。内部评价主要是对学生参加活动过程所进展的评价。地理活动课侧重于提高学生的素养，所以过程评价应重于结果评价。在评价时，应关注学生参加活动的态度是否积极，活动中是否具有制造性，是否具有独立分析问题和解决问题的力量以及所获得阅历和教训是什么。留意发觉每一名学生的“闪光点”、共性和特长。由于学生自身的独特共性和特长，仍有缺乏之处，地理活动课则为他（她）们供应了有较大选择的空间，让不同层次、不同类型的学生都能充分扬长避短，使他们的才能可以得

13、到重视和发挥，从而激发他们的自信念，鼓舞每个学生积极参加到活动课中来。内部评价应以学生自我评价为主，包括学生的个体自我评价，集体自我评价。地理活动课是学生在活动中获得直接阅历的过程。由于条件的区分，素养的不同，每个学生的阅历和教训都是不一样的。要尽可能把每个人的收获变成大家共同的“精神财宝”。对每一堂活动课的总结、评价还应具有开放性，尽可能采纳集体争论和相互沟通的形式进展，将每个人和分组的阅历成果展现出来。鼓舞学生充分发表自己的意见，吸取精华。这样才能使地理活动课步入“活动总结评价活动”的良性循环过程，有利于提高地理活动课的实效，有利于学生素养的全面提高。 三、试验、方法、步骤 （一）方法：理

14、论讨论与活动试验相结合。 （二）步骤：试验规划进展两年（20xx年6月20xx年8月） 试验讨论分三个阶段进展 第一阶段，仔细学习有关素养教育理论、*教育改革和进展纲要、省市教委关于活动课的有关要求和规定。提高思想熟悉，明确新时期教育改革的必要性和紧迫感，总结以往教育教学的阅历教训，进展理论研讨和升华。确定培育目标，以此为指导，制定开展地理活动课方案规划。 其次阶段，按大连市教委关于活动课的课时要求，制定课时规划，编排活动内容，详细实施活动方案。 第三阶段，进展地理活动课讨论试验总结，实现理论升华，进展阅历总结和理论再熟悉，形成讨论试验报告，上报上级有关部门。 四、试验成果承载形式 （一）本课

15、题讨论试验成果报告，以书面形式提交。 （二）试验成果 一、指导思想 三次全教会推动了我国的教育驶上了“快车道”，全面实施素养教育，已成为新世纪教育改革的主旋律。实施素养教育，要坚持面对全体学生，为学生全面进展制造相应的条件，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，培育学生的创新精神和实践力量。学校课外文体活动是当前学校教育改革的重要内容，教育部体卫艺司把次项工作作为重点来抓。我校是一所布满生气和活力的新型学校，积极开展好课外文体活动是学校义不容辞的责任和义务，要积极探究、讨论，结合实际地建立课外文体活动，帮忙学生建立起合理活动空间，培育高尚的情操和良好的品德及兴趣、爱好、特

16、长等，使其得到全面进展，终身受益。 二、课外活动时间 1、课外文体俱乐部活动时间 各年级全员活动每周一次，详细时间为 高一年级周一下午第五节课 高二年级周四下午第五节课 高三年级周三下午第五节课 2、跑操活动时间 各年级全员活动每周二次，详细时间为 高一年级周三、五下午第五节课 高二年级周一、三下午第五节课 高三年级周四、五下午第五节课 三、课外文体俱乐部详细实施方案 1、构建组织、治理、指导活动体系 由分管体育艺术教学的副校长担当课外文体俱乐部活动总组长，总揽课外文体活动实施方向，体艺处为详细实施工作指导，总务处为后勤保障，年级主任担当各年级俱乐部活动组织工作，体艺专业教师及局部有特长的文化

17、课教师为各俱乐部活动详细辅导。有目的、有规划、有系统地开展丰富多彩的课外文体活动。 2、设立我校课外文体活动的形式和内容 我校依据学生年龄特征、兴趣爱好和学校场地设施条件，成立篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、衰弱操、象围棋、声乐、卡通画共计14个俱乐部，由教育处协同年级主任聘请各俱乐部教练，在学生自愿自选根底上适当调整成立各部，由学生担当俱乐部部长。每周定时进行俱乐部活动，并结合学校各项文体活动，每学期定期开展丰富多彩、小型多样的文体类竞赛。确立主题和目标，形成气氛，增加效益，提高学生参与文体活动的内驱力；确定技能评价标准，帮忙学生把握一项或多项文体技能。 3、课外文体俱乐部活动时间 第一阶

18、段（约5分钟）全体学生到田径场集队，体育委员检查人数，各俱乐部教练到场催促，集体绕田径场小跑步1圈。 其次阶段（约35分钟）各俱乐部部长带着学生到固定地点按教练要求组织活动。每学年依据各俱乐部活动状况和实绩评比各年级“星级俱乐部”。 课外活动规划 篇5 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，提高学生的文学观赏水*，培育学生的写作兴趣。依据学校安排，特成立初中课外阅读观赏兴趣小组。 二、活动内容： 本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和观赏名家名著。 三、活动对象： 初中学生。 四、活动时间： 每周一、四、五下午 五、活动地点： 阅览室 六、主要

19、措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 3、玩一些积极有益的嬉戏，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4、鼓舞学生多背诵，多积存，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 初中课外活动规划范文二 安康的体魄是青少年为国家和人民效劳的前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校体育教育要贯彻“一切为了学生，安康第一”的可持续进展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的欢乐，从而丰富校园生活，促进学生身体安康和谐进展。特拟定乌坡中学体育活动实施方案。 一、指导思想

20、 贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的打算。坚持“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面实施学生体质安康标准，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与加强学校课程建立,促进和谐校园严密结合，培育学生积极主动的体育熬炼习惯，提高学生的思想道德素养、文明礼仪素养和身体安康素养水*，推动校园体育文化建立。 二、活动主题： 我运动、我安康、我欢乐 三、活动要求： 1、人人有运动工程、班班有运动团队、学校有运动气氛。 2、身体安康，衣着得体。 3、鼓舞学生可依据活动内容自带器材。 四、活动方案： （一

21、）活动安排： 1、班级群体活动：周一、周三、周四下午第四节课，分年级进展活动。 2、当日赛事：由体育组安排班级、时间、场地和裁判。（工程：篮球、排球、乒乓球、拔河、或与体育组协商竞赛工程。） （二）活动规划： 1、各班必需保证学生体育活动的时间，并不得以任何方式占用，如有违反班级不能评优评先. 2、各班班主任教师和体育委员一个月与本班体育教师联系一次，对身体素养不好的同学要进展催促熬炼。 3、学校依据班级课外体育熬炼实施状况对班级工作进展考核。 4、体育组必需对学生课外体育熬炼进展指导，严格执行工作细则对学生安康做出评价。 （三）活动步骤： 1、上课前班主任必需到班带着学生整队进场，到达操场后

22、在指定位置集合。退场时也需整队退场。 2、体育教师负责带着学生做好预备活动，班主任带着体育委员领器材并做好登记，下课前5分钟体育教师协同班主任集合队伍，班主任清点器材并准时归还。 3、学生在场班主任必需全程伴随在指定地点进展规定工程练习，并且负责学生的安全，也可依据学校的竞赛活动和安排进展自主练习。 4、班主任做好因病请假学生的工作，每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的安全巡查工作，对消失的安全隐患准时做出预判和排解。 （五）活动地点、工程和班级： 1、篮球场：篮球练习（九年级2个班） 2、乒乓球台：乒乓球练习（七年级2个班） 3、排球场:排球竞赛(八年级5个班 课外活动规划 篇6 近一个

23、阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件，学校体育地位得到了大幅度的提高，共性是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每一天都能有一个小时的熬炼时间，我们体育组依据上级部门的有关文件精神和校长室的工作规划，在学生课外活动的规划上作了尽可能合理的安排，安排如下： 一，活动课实施方法： 课外体育活动要到达散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进展治理，班级内进展分组，在固定区域内活动，体育教师进展指导、评比、检查。依据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参加活动的热忱。 兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生的才华，教师赐予学生呈现的舞台，有

24、田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类（*象棋、国际象棋、四国大战等）等小组，参加活动的学生都要进展选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定资料，不断提高训练水*，丰富了学生的业余生活，为上级学校培育和输送体育艺术优秀人才。 课外活动是重中之重，它是学生每一天能有一个小时熬炼时间的保证，怎样才能到达整齐，布满朝气，那么严厉的练习必不行少。 首先，体育教师要指导好。其次抓好体育委员的训练，第三抓班主任工作，对班级课外体育活动进展评比。 学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，播送操汇演，学校健身运动会、各体育单项或嬉戏的竞赛，这些文体活动不但充分调动起了学生学习的专心性、制造性，而且给和谐校园增加了

25、活力，使学校校风、校貌得以转变，向更好的方向进展。 二、实施规划安排： 活动时间： 各班级见课程表规划 活动工程可选资料： 篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳（长、短绳）和跑步、棋类（*象棋、国际象棋、四国大战等） 各项活动地点及要求安排： 在不影响体育课正常教学的前提下，班主任教师能够把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上（篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场，足球安排在操场东北面，排球安排在操场中间靠近*台位置，羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体育室的一小块位置活动，棋类活动安排在操场旁边的英语角进展（班主任教师要提示学生爱惜活动器具，并准时回收检查）在各

26、项活动开展前适当作些预备活动，同时教师还要不断进展安全教育。 注：如在活动工程安排上存在必需安全隐患的，当值教师要准时指导甚至适当取消活动工程避开隐患的发生。 三、实施活动要求： 1、班主任要求到位，并且尽可能参加学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，绽开活动。 2、各班级务必整好队伍（和播送操队形全都：两路纵队），由体育班长带着进入场地，在班主任教师的指导下、在规定的地方进展集合。 3、依据学生对活动资料进展选项，体育组经过统计后，进展分项活动治理，各活动区域由班主任教师统一教师指导并进展班级干部帮助督察。 4、提倡进展共性特长，活动课中要求学生们专心参加，不能不活动

27、，必需要动，娴熟把握一个体育熬炼工程。 5、由班主任教师指导准时发放与回收器材，对有意损坏或丧失的器材做好统计，并要求学生赔偿。 课外活动规划 篇7 一、指导思想 数学新课程标准把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进展整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积存，带来更高的水*的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有进展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过供应足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发觉活动的时机，体验从现实生活开头，沿着从生活中的问题到数学问题，从详细到抽象，从特别到一般的人类活动轨迹。 同时，通过学

28、生参与数学活动的学习、猎取学问，实现学问的再发觉、再制造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，进展生存力量和制造力，使学生的学习生活因数学而精彩。 二、活动目的 1、通过数学课外活动课，使学生尝试经受数学学问的形成过程，激发学生学习学问的情感、态度、方法。 2、通过数学活动、猜测、探究、验证的过程，培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培育学生把握和运用学问的态度和力量。 3、通过课外活动课的开展，张扬学生的共性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。 三、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自

29、主探究与教师的有效指导间的关系。 2、课内拓展与课外延长相结合原则：数学课题学习是综合运用所学学问解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延长，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。 3、主题性原则：各阶段的课题活动必需围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜亮，并符合学生的生活和学习实际。 4、合作性原则：各项活动的开展将依据学生差异合理分组，分工合作，共同参加，共同成长。 四、活动步骤 1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的讨论活动，因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。 2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标，并赐予恰当的活

30、动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。 3、合成成果。每一次活动完毕，组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。 4、成果沟通共享、过程反思。定期进展活动成果评奖及展现，并组织学生反思活动得失。 5、成果归档。学期完毕组织学生进展资料整理，确保活动有过程、有效果、有痕迹。 五、活动安排 本学期的活动内容详细安排如下： 活动一：帮忙家庭记录一周的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日*均支出等数据。妥当保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到详细的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。 （详细时间：9月14

31、-18日）。 活动二：熟识计算器的有关有理数的运算功能和操作方法，通过这一活动，使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。 （详细时间：10月12-16日） 活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作沟通，协同完成任务，体验规律的快感。 详细时间：10月26-30日 活动四：月历中的数学隐秘。活动目的：让学生更生动的感受生活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。 （详细时间：11月9日-13日） 活动五：查找规律。通过学生查阅资料，把全部涉及找规律的题汇编成集，扩大学问面，逐步学会查资料的方法。 （详细时间：11月23日-27日） 活动六：学多姿多彩的图形以

32、后，让学生设计校徽。 （详细时间：12月7日-11日） 活动七：迎新年贺礼：数学小论文我更爱数学了。目的是总结回忆本学期的学习经受、探究历程，从中查找出学习的愉悦，增加学习数学的情感，为后段学习作铺垫。另外，开展数学小制作等评比活动。 （详细时间：12月21日-25日） 活动八：优秀成果展。通过举办本学期全部的活动成果中的优秀成果展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的讨论性学习，正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。 课外活动规划 篇8 一、指导思想： 数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，提高学生的智力和力量，促进学生的全面进展。

33、 二、培育目标： 通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素养，激发学生学习热忱，提高学生解决问题的力量，并且使学生真正熟悉到数学有很大的价值。 三、根本状况分析： 活动课是对阶段教学活动效果的展现，它注意学问的趣味性和实践性，留意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展现自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学学问的使用价值。 四、方法和措施： （一）仔细学习新课标和教材，挖掘学问穿插点，确立活动课实施进度。 （二）制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式 将其固定下来。 （三）细心设计活动课教案，

34、做好课前预备。学生是活动的主体，活动前需要教师细心设计，也需要师生 双边的协作。 五、活动课安排表： 周次 活动内容 2 不等式的应用 4 轴对称图形的设计 6 学法沟通 8 勾股定理探究 10 期中试卷分析 12 学问竞赛 14 更优的种植方案 16 期末复习指导 课外活动规划 篇9 一、指导思想： 兴趣是学生的动力，能引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生的遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，所以会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，假如仅靠纯课

35、堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应当树立大课堂的教学观，重视课外的活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长， 为了培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们很有必要开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进展课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、依据话题，进展争论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、争论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、依据话题，进展争论，编对话表演。 8、自由对话（用英语沟通）。 四、活动要求： 每一位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 六、详细安排：（略）