三下乡社会实践报告心得2000字.docx

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2、听到这样一个说法，“暑期三下乡活动是每个高校生的必修课!”什么是三下乡呢?对于像我一样本身就来自农村的同学来说，三下乡有什么特别的意义呢?带着一种新奇和激烈的心情，我报名了，起先了一系列的三下乡相关工作。三下乡并不是一个简洁的活动，从组队策划，到下乡实践，再到总结汇报，相关的工作都许多，也很繁琐!当然，经验一次三下乡，我们的收获也很丰富。我们班在班委和实践部干事的组织引导下，从五月份便起先了组队，选拔队员等工作了。我们的队名是dreammakers，通过报名和选拔，队员也渐渐地确定下来。为了各项工作能够开展得更加顺当，我们将队员分成了七个小组，而我在队伍中的身份主要由两个，一个是外联部的部长，

3、另一个是调研部队员。所以，我的工作与感想和这两个身份是紧密相连的。一方面，作为dreammakers的外联组组长，我的主要工作就是联系学校和相关的政府部门。外联的工作相对来说比较困难，而且须要很大的耐性才能做好!首先，基地的确定，我们先要通过许多的探讨，对许多的乡村中学或小学进行比较，看看哪些比较合适作为基地。在初出定下几间学校之后，外联组的人或者队伍内是那间学校所在地的学生就要联系校方，和校方磋商，尽力劝服校方与我们合作。在和校方磋商的时候，我们遇到了比较大的困难，因为当时我们国家许多地方的中小学都发生了学生被砍被伤的事务，我们的下乡活动又是在暑假，学校考虑到学生的平安问题，基本都不敢干脆答

4、应让学校来作为我们的下乡基地。我们向校方拿出我们的策划，并向校方表明，我们会实行各种各样的措施来保证学生的平安。最终，有一间中学黄布二中的校长答应了我们的恳求，所以黄布二中成为了我们的基地。当然，外联的工作并不是这么简洁就完了。在确定了基地之后，我们要和校方保持联系，我们是第一次自己组织策划三下乡活动，有许多的问题都须要和校方探讨确定，甚至许多的问题，我们是干脆要求校方替我们解决的。而我们要让校方接受我们的恳求，这又是一个不简洁的工作，也很繁琐。此外，我们总是很难一次性地把问题解决，而是要一次又一次的开会，然后和校方商议，所以我们须要极大的耐性来做这些事情。在六月初，我和另一位队员一起去了黄布

5、二中，目的很简洁，一来是去黄布二中看看学校的实际条件，和学校领导干脆商谈下乡的相关事项;其次，是和当地政府的相关部门协商，提出相关的问题与解决方法;最终，是了解当地手套产业的相关信息(与我们的调研相关)。最终，通过我们的努力，外联的工作最终能够顺当地完成，最终也使得我们的下乡活动能够顺当进行!通过这一次的熬炼，我在外联这方面的实力也的到了很大的提高，我想假如再有类似的外联工作，我肯定可以更加完备地完成好。另一方面，作为调研组的组员，我的主要工作当然与调研相关啦!在策划的阶段，我们要完成调研的策划，包括调研课题的确定，调查问卷，外出派问卷与做访谈的时间支配和最终总结的支配等。在活动的阶段，我们主

6、要就是去派问卷，和做访谈。当时正处农忙季节，天气很热，村里的人白天基本都去田里劳作了，派发问卷成为了一个很大的难题。我们冒着燥热的太阳，不惜走到田间，向正在田里劳作的村民提问。即使这样，还是有许多的问题，黄布人都是客家人，讲的都是客家话，而当时我们的队伍里，只有一两个是可以比较顺畅地和村民沟通的队员，沟通成为了一个很大的难题!我算是半个当地人吧，所以我要教外出的队员一些简洁的当地话，好让他们能比较顺当地去向村民提问。而由于农村的人思想都比较保守，我们去派问卷的时候，许多的村民都不愿与我们合作，怕我们是搞传销的什么的，什么说法都有!幸好，最终我们还是比较圆满地完成了派问卷的工作。在访谈方面，我们

7、的工作进行地比较顺当，因为前期的外联工作做得好，当地的一些政府领导都比较热忱地接受了我们的提问，并尽可能多的告知我们相关的信息在烈日下，许多外出的队员都晒伤了，但是我们坚持了下来，顺当地完成了调研的相关工作!通过这次调研，我们学到的不仅仅是与调研相关的学问，我们更学会了如何与人沟通，如何坚持，如何更好地团结合作。希望我们自己能够变得越来越强!当然，我的三下乡并不仅仅只有外联和调研，我也参与了义教和家访等活动，由于之前我有家教的阅历，所以上课对我来说并不是那么的困难，我在上课的时候尽量让自己的课程变得好玩，又能学到学问，学生们都很仔细听呢!我们三下乡的活动很丰富，学生们都在活动中收获到的不仅是学问，还有欢乐和友情。在活动结束的那天，我们即将分别，彼此都是那么地不舍。但天下没有不散的筵席，我们离开了，但是我们会记住那么一个地方，那里曾经有我们最美妙的回忆!三下乡社会实践报告心得2000字来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页