2023年小学生环境调研报告范文.docx
《2023年小学生环境调研报告范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小学生环境调研报告范文.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023小学生环境调研报告范文 调查目的:了解中学生环境意识的现状,探究影响学生环境意识的相关因素和推动学生参加环境爱护活动的途径,并借机宣传环保学问,增加学生的环保意识。 问卷主题:增加环保意识,养成良好的环保习惯。 问卷内容:包括三局部:一是关于是环境学问了解的调查;二是对环境意识的调查;三是在生活中环保学问运用的调查。 调查对象:递铺三小四年级和五年级学生 调查方法:问卷调查(主要方法)及个别谈话式、观看法 一、样本分析 共发出问卷750份,收回有效问卷724份。其中四年级351份,五年级373份。 二、调查结果及分析 (一)学生们了解了肯定的环境学问,但水平并不高。 1对于你知道自然
2、资源是有限的吗这个问题,结果如下: 知道 知道一点 不知道 不关我事 说明大局部学生都知道自然资源是有限的,这对于树立学生环境危机感教育方面是比拟胜利的。 2学生们对一些根本国策的了解是比拟多的。在问到“是否了解爱护耕地,珍惜每一寸土地是我国的一项根本国策” 时,有429/724的学生都了解这一点,还有267/724的学生对这项根本国策了解一点;只有23/724的学生不知道这项根本国策。虽然大家都知道这一点,但在谈话中了解到许多学生不了解现实生活中仍有许多地耕地被随便侵占,而这种行为是不允许的。 3对于“历年来我国长江总要发生洪水灾难,这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有直接关系”这个问题,有6
3、90/724的学生直接知道或者间接听说过。这说明洪灾过后各类宣传,各种有针对性教育是有效的。 4有大局部学生都知道许多大中城市淡水资源缺乏: 听说有这回事 知 道 不知道 不关我事 但在实际生活中,据观看仍有许多学生铺张水。这说明在教育上还应与现实生活联系起来,培育他们良好的生活习惯。 5学生们对环境方面的一些专出名词了解不多。在列举的十八个环境学问名词中,学生们对_、噪声污染、温室效应这几个词了解较多,超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对绿色消费、可持续战略进展、厄尔尼诺现象了解较少,有50%左右的学生都不了解。用公式(N=nA5+nB4)对名词的了解程度计分时发觉:对这些
4、名词了解较多的学生约25%,大局部学生了解不高。 还有18%的学生的学问是比拟缺乏。故此在以后环保教育中对环境学问的教育应连续加强,由于环境学问了解越多,环保意识就会越强,对环保事业的参加程度就越高,环保行为越积极。 (二)在生活中环境意识剧烈,但对大环境关怀不够。 1在你对环境问题很感兴趣的问题中: 很感兴趣 有点兴趣 不知道 不感兴趣 从上表中可知道学生们对环境问题都比拟感兴趣。 2学生们的环保学问主要来源于学校课程,报刊杂志,电视播送: 学校课程 报刊、杂志 电视、播送 其他 在700多位学生中有500多位认为他们的环保学问来自于学校课堂,成为他们第一位的来源途径。这有利地说明白学校的环
5、境教育对提高青少年的环境意识具有重要的意义,应充分利用。同时也说明了我校教师的环保渗透教育、环保专题讲座、环保宣传活动等起了重要的作用。 3学生们谈论环境状况并不常见,对环境大体趋势熟悉不明确: 常常只有59/724的学生常和家人,朋友谈论环境状况。不过也有446/724的学生有时候和家人、朋友谈论环境的状况。从总体看来大家对环境问题看得不是很重要,没有熟悉到环境问题对我们生存的重要性。接下来第4题“你知道我国环境总体仍连续恶化吗?”只有160/724的学生认为我国环境问题特别严峻,这充分反响大家对我国环境的变化重视不够,对环境问题的关注程度不高。 (三)参加环保活动的积极性高。 1有良好的环
6、保意识。 在第5题的答案中: 80100分 6080分 60分以下 从上可看到在日常生活中,学生们都做得比拟好,表达了学校领导,各位教师在日常教学中加强了环保教育,学生们能遵守日常行为标准,有较高的环保意识。但从问卷中,以及私下谈话中我们也可以了解到学生在环保行为的自觉性不够,有待加强。 2热心做有益于环境的事。 在问及“是否喜爱收集废旧物品做自己宠爱的玩具,或自己需要的用具”时。有458/724的学生表示曾经试过或喜爱这样做。在问及“有没有尝试过用不着破布做抹布等到家庭日常用具”时,有558/724的学生表示做过,也有104/724的学生表示虽然没做过但想过。这些都说明学生们在日常生活中也无
7、意识或有意识地学会利用废物,变废为宝。 3关怀校园、家乡环境,纷纷提出自己的意见。如: 对学校环境教育的意见。 学校足球场能铺上更好的草坪就好。 可长期贴些有环保教育性的照片和图片。 多组织一些大型的环保宣传活动。 对递铺环境建立的意见: 某些地区空气污浊,垃圾遍地,绿化不够,且被人破坏严峻。如拆迁房屋的旧屋基地;递铺下街有卫生死角等。 街上的小贩,占据人行道摆摊,有损市容。 三 、四年级、五年级学生的环境学问、环境意识和环保行为三方面的比拟。 1. 五年级学生的环境学问水平明显比四年级高,就环境学问的十八个名词来分析。 75-90分 50-75分 50分以下 四年级 75 / 360 202
8、 / 360 83 / 364 五年级 108 / 364 223 / 364 46 / 364 从分数段计算来讲,处于高分数段(75-90分)的学生,五年级的百分比明显高于四年级级的学生,处于最低分数段的也明显少于四年级级的学生。从各个名词的理解程度来讲,选理解的五年级学生比例也明显高于四年级级的学生。这说明在进李中的一年里,学生们经过环境渗透教育课、环境专题讲座、环境学问宣传等各项活动,对环境学问的理解的确加深了。 2五年级学生在日常生活中的环境意识比四年级学生强。 8090分 60-80分 60分以下 四年级 178 / 360 156 / 360 26 / 360 五年级 224 /
9、364 138 / 364 16 / 364 从上可知五年级整体上比四年级的学生环保意识强。但整体形势不容乐观,在有些选项中,如:节省用水、不乱丢垃圾、不随便践踏草地、不在公共场所高声喧哗等方面做比四年级学生差些,虽然这符合青少年心理进展的某些特性,但不能纵容他们,应当更严格地要求他们。 四、调查后的建议和反思 针对对四年级、五年级大局部学生的问卷调查,以及对一局部学生的日常行为观看,日常谈话和以上的分析,提出以下建议: 1对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育规划,使环境教育制度化、标准化。 2加强环境教育的社区活动,如向市民宣传环保学问、派发环保宣传资料等。 3不同学科教学都与环境教育
10、有肯定的关联,推行环境教育“科科有责”,不同学科之间应加强合作,共同推行学校环境教育 。 4加强日常行为中的环境意识。在节省用水、节省用电、不铺张纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为标准方面加强监管。 篇二:2023小学生环境调研报告范文 调查目的: 为了迎接6月5日“世界环保日”的到来,进一步提高环保意识,宣传环保学问,共建绿色家园 调查内容: 1、关于环境爱护方面的学问性问题。 2、日常生活中对环境问题的看法和做法。 3、调查小问卷 你环保了吗? 亲爱的同学们,在日常生活中,你注意环保了吗?环保乃人人皆知、人人必做的事,假设你情愿做环保小卫士,为环保出一份力,
11、那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎话,这样就一蚁溃大堤了,肯定要真实真实再真实。 1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?( ) a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他 2、你经常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)( ) a、是b、不是c、经常是d、有时是 e、其他 3、你假设看到一些人在乱扔垃圾,你会( ) a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他 4、你重视环保吗?( ) a、是b、不是c、其他 7、当爸爸妈妈铺张水资源时,你会怎么做?( ) a、上前阻挡他们,告知他们需要节省用水b、随他们去c、学他们的样 9
12、、假如垃圾筒倒了,你会去扶正吗?( ) a、会b、不会c、其他 12、你知道一些环保的小学问吗?( ) a、知道b、不知道c、知道一些 调查问卷分析 我校同学的环境爱护意识又是怎么样的呢?为了全面了解这一状况,我们小队预开展一系列活动,作个具体的调查。结果如下: 1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?选会的人占了绝大多数,有56%,选不会的人只占了35%,而选有时会有时不会的人占了36%,选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题,都做得挺好的,盼望大家再接再厉,使世界上用不着清洁工人。 2、你常常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)这道题的整体状况还可以,选a是的占21%,选b不是的
13、占了14%,选c常常是的占了11%,选d有时是的占了53%,选e的只占了31%。怎么样,虽然这些东西是生活必需品,但是我们能少用就少用,能节省就节省,还大自然一个美妙的天空。 3、你假如看到一些人在乱扔垃圾,你会?选a劝他不要这样做的人占了25%,这个数字永久也不够,要提高啊,不仅要自己做好卫生工作,能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来,虽然占了总数的46%,但是你捡了并不代表他以后不会扔了,莫非你准备每天跟着他?选c无动于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识,对别人的却 4、你重视环保吗?这道大家应当都选 a是有84%,还行,但选b的就就不对了,怎么会不
14、是呢?而且还占了35%,要么你对环保一无所知,要么你就是文盲,等选b的人真正意识到环境污染是多么重要,就再也来不及了,选c其他的占了11%,环保是很重要的我们调查的100个人中,应当全选a。 7、爸爸妈妈铺张水资源时,你会怎么做?选a上前阻挡他们呢,告知他们需要节省用水的人占了82%,选b随他们去的占了15%,但选c学他们一样的人真是不行饶恕,学大人的优秀品质是好的,但这是不好的。或许告知爸妈会挨骂,所以才选了b。我信任每个同学都会选a的,也会真正的去做。 9、假如垃圾筒倒了,你会去扶正吗?这个问题有些不好答复,假如是家里的垃圾筒,根本上每个人都会去扶正,由于这不脏,但公路上的和学校就不好说了
15、,假如我把题目改一改,不知道只有几个人选a了这道题选a的占了56%,而选b不会的有25%,选c其他的确定有多种理由,什么太脏了,太重啦 12、你知道一些环保的小学问吗?这可是和第5题相切的,第5题答对的人不要虚心,就安心选a或c吧。答错的人就没资格了,最多写个c,据我们调查,有55%的人写了a知道,5%的人写了不知道,40%的人写了c知道一些,看来,学校里的学问没有白学,我们的学问和意识特别突出啊! 我觉得要培育学生自觉参加环保活动的意识与力量,不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些爱护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参加实践活动,才能内化为自身的环保意识,外
16、化为环保行动。 通过对培育学生环保意识和主体自觉参加环保实践活动的讨论。我们得出的结论是: 1. 要培育学生的环保意识,教师首先要树立坚固的环保意识与可持续进展观念对环境教育工作要有坚决不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培育出新世纪的具有可持续进展观念的人才。 3.要转变环境教育主要是通过活动途径进展的熟识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。 4.把评比、表彰机制引进环保教育活动中。评比、表彰能在活动中产生鼓励作用,学生在活动中受到表彰就会鼓励主体更自觉更积极的参与活动。形成一个相互竞争、积极向上的活动群体,产生更广泛的影响力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小学生 环境 调研 报告 范文
限制150内