2023年小学教师实习报告示例5篇.docx

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1、 2023小学教师实习报告示例5篇 2023小学教师实习报告优秀例如精选1 一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。 转瞬间，来到xx小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的转变。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为教师，

2、只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干尽。找到抱负与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： （一）积极参教师进修校组织的各项培训工作 在这里特别感谢教师进修校为新教师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不

3、太熟识的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。 （二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富的校长的指导，并参与了语文中高年级骨干教师培训，还有10余次小学公开课的观摩和争论时机。这些使我对语文教学有了新的熟悉。在校领导和前辈的鼓舞下，进展了大胆的尝试。 （1）抓住学生的兴趣。充分熟悉到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的科普学问、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，语文学

4、科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。 （2）鼓舞学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来布满共性的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教育下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。 （3）挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育学生的阅读力量和安康的审美情趣。 我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文力量增加了。班级几名同学的文章被推举到学校举办的小抄报上，我把自己的尝试和想法在骨干班上沟通，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持

5、。 （三）作为见习班主任，积极参加了班级的日常治理，并胜利的转变为正式班主任 通过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： （1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。 （2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的的进行讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事。班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。 （3）关心后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批

6、。对此，我拿出了极大的急躁。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。 （四）在教育教学之余，积极参与各项活动。 教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担当六年级的语文教学和班主任工作。还担当了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课；并参加学生“百歌颂中华”的朗读竞赛主导员；参与教师学问产权法的考试；中心学校举办的友情篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我积极进取，安康向上的精神风貌。 这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头

7、，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 2023小学教师实习报告优秀例如精选2 一、实习根本状况 实习时间：20xx年9月24日至11月9日 实习地点：南宁市师范学校附属小学 学校根本状况：学校地处南宁市北湖南路1号，已有30年历史，这学期将进行盛大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56人，是一所校风正、校园美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培育学生高尚的审美情趣，每年一次艺术节和校运会让学生充分呈现自己的才能。心育讨论则是该校的重点课题。 实习班级及根本状况：五年级4班，男生28人女生23人。这是一个活泼向上、承受力量强、擅长发觉思索的整体素养较高的班级。班主任潘春华

8、教师和副班主任韦红艳教师分任语文、数学，她们教学阅历丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。 二、实习主要内容 （1）思想和纪律表现状况。仔细学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，态度端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，积极主动地做好各项工作，听从安排，树立了良好的大学生形象。 （2）教学工作。实习期间我的教学任务原规划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导教师的意见，调整为语文2星期，数学同时上五（3）班和五（4）班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像

9、课共28节课。上课前，我能根据实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，仔细钻研新课程标准和教材，依据已有学问和技能在院内指导教师的指导下细心设计并熟识教案。教案全部是详案，书写标准整齐，环节清楚流畅。多媒体课件细心制作，力求在帮助教学的同时给学生美的熏陶。教具预备充分，对突出教学重难点起到强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以学生为主体运用启发式、互动式教学，留意课堂调控和评价，注意挖掘教材的思想性。教学目的明确，重难点突出，方法得当，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂新奇美观，将所学理论联系实际教学，并借个自身特长及优势进展创新。上课完毕后，即使找教师

10、和听课同学评课，仔细撰写教学反思进展总结，并依据指导教师的意见修改整理再次抄写教案。 （3）班主任工作。课余时间主动向原班主任了解班主任详细职责，把握班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，喜爱学生。培育独立从事班主任工作的力量。与学生谈话把握班级状况，制定班主任工作规划，对后进生进展个别教育，组织班级间篮球友情赛，联系教学内容开展了一次思想性深刻的辩论会并取得实效。 （3）教育调查开展的状况。我的调查报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观看法、谈话法、文献法和比照法为主。因此，在听示范课和原任科目教师上课时，针对教师语言艺术中教师口

11、语、体态语言和板书语言进展了深入细致的观看、记录，并将于教师谈话的收获进展系统的整理、分析，并针对实习生如何提高教师语言艺术提出了建议。 （4）实习效果和主要收获。通过全身心地投入、深入细致地预备、同学的沟通互助、指导教师的悉心指导，我的实习以一节数学汇报课顺当完毕。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与学生建立了良好的友情，得到指导教师全都好评。为期6个星期的实习让我直面学生，全面客观地了解小学日常教学教育，熟悉到新课改在常规教学中的实施，体会到新时期的小学教师不仅需要“一专多能”，还要具有肯定的科学讨论力量。 三、实习总结与体会 1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长依据实际教学需要设计

12、出符合自身力量和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。教学设计具体标准，既有院内指导教师表格式的教案，也能依据实习学校指导教师的意见撰写传统式教案。不管哪种教案都根据标准写详案。教学环节清楚，书写仔细干净。可以看出态度非常慎重仔细。教学过程中，教具的使用频繁，对帮助教学起到实效。教具的预备细心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都表达出个人做事细致仔细，态度积极。所谓“一分耕耘一份收获”，每一节课的细心预备熬炼了备课力量。回忆实习前的备课与实习完毕时的备课，已经没有那么吃力费心

13、。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备学生，如何以教学语言表达意思等。 2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习完毕，课堂调控力量进步非常明显。不仅细心观看科任教师的方法，虚心请教有阅历的教师，自己也敢于以仆人翁的姿势参加到课堂当中，为到达最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织学生进展小组合作探究时，学生往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至留意力转移，在汇报时如何快速吸引学生的留意力是非常关键的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我依据学生的习惯，语文课先击掌3声吸引一局部学生留意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的学生便会提示还在讲话的学生留意教师

14、的指令，此时教师要准时表扬那些做得好的学生以起到示范性的作用。渴望被教师表扬是学生的心理特点，因此那些还没集中留意力的学生便会快速做出让教师满足的反响。当学生有反响以后教师要毫不吝啬地表扬鼓舞，如此一来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到教师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调力量使我能沉着自如地应对课堂生成。在短短的一个多月内有这么大的进步，得益于指导教师的细心指导，也与自身虚心好学、细心观看、学习力量强有很大关系。 3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要预备汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因此而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，

15、都能顺当完成教学任务，教学质量较高。课后也能准时批改作业，对把握不扎实的后进生进展个别辅导。实习让我直接接触到最真实的小学教育，将课本所学的理论和寻常的积存运用到教学中。既解开了小学教育神奇高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也糊涂地熟悉到小学教育的简单性和艰难性，并非社会上一班人所认为的那样简洁轻率，而是一项根底性、理论性和实践性特别强、注意习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任教师的比照，明确了自身所存在的缺乏就是阅历的缺乏，很多细节处理不当就是由于不知道怎样做才最适合学生的学习与进展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有

16、意识地弥补。 4、反思总结。阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持准时的教学反思。这是院内指导教师反复强调的，也是实习指导教师的阅历之谈，更是自身的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以实习生不应当为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指导教师查找解决的方法准时弥补，也为下次消失类似的状况供应阅历。 5、教育。学生是有明显的个体差异的，因此在教育过程中不应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教”朴实的教育理论至今广为提倡。照实习班里有一些承受力量比拟差的学生，无论怎样启发讲解都不能承受理解，对于这类学生不能以优等生的标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步

17、时都应当加以鼓舞。 教育的方式是变化多样的，最高的境地就是“润物无声”。一次，英语实习教师为嘉奖学生而在预备下课时向学生分发棒棒糖。结果学生一拥而上，整个场面非常混乱，为此而耽搁了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任特别奇妙地处理了这件事情。她不动声色地提问学生了解状况，接着让学生思索这样的行为对本班有什么影响，最终应当如何弥补自己的行为给班级名誉的损害，最终布置将这件事情写成作文。将近一节课的教育，没有一句苛责，没有一声严峻的质问，更没有长篇大论的说教。而是抛出问题让学生自己冷静地思索自己的过失的性质及影响，并全班共同商讨解决的方法。如此一来，不仅使这件事情得到圆满解决，也让学生在反思

18、中得到深刻的教育。 6、汇报课。实习汇报课是对实习生教学水平的认定与展现，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也经受了一次独特的体验，收获了珍贵的阅历。顾名思义，汇报课是全面展现实习成果的一节课，因此指导教师和实习生都非常重视，每一个细节都精碉细琢。数学和语文特点迥异，对于文科生的我无论数学语言和数学思维都比拟薄弱，上数学汇报课有很大难度，因此这次汇报课对我来说是一次历练。 首先是重点标准我的数学语言，由于平常上课不留意数学语言的运用，存在的主要问题是：问题指向性不够明确，语言不够言简意赅，教学过程中教师说话比拟多、学生的主动思索时机较少。为此，指导教师将我5页的教案精简为3页，并且认真推敲每一个问

19、题的提问方式以到达最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节省时间在最短时间内激发学生的兴趣，激活学生的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最终以“大家精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了什么儿歌？”一句简洁的话，既确定了学生的精神面貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的运用。在反反复复修改、提炼语言的运用过程中，我深深体会到数学语言的简洁准确，并且尤为强调启发性与鼓励性。这也是为什么指导教师的数学课看似平淡无奇却能让最淘气的学生也争先恐后地发言的神秘所在了。 其次，强调示范课的意识。示范课不同于常规课，因此在设计

20、时要考虑全面周到。“用字母表示数”是小学阶段形象思维向抽象思维过渡的关键内容并且容纳了3节课的学问点，因此在各个环节的连接上非常讲究。经过屡次修改，最终由“寻规律，用字母表示数”、“填表格，用字母表示运算规律”和“猜年龄，用字母表示数量关系”三大新知构成，并以卡片抢答、纸条小练习、手势推断、口头列式和合作探究儿歌规律作为练习，最终以闻名科学家爱因斯坦的字母胜利公式完毕全课。这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾照应、联系旧知和贴近师生实际的形式探究新知及丰富多样的练习方式让这节课有别于常规课。此外，要尤为注意对学生有针对性有价值的评价，起到表扬一个煽动全体以一当十的作用。作为展现课，对教师的形象也有

21、讲究，需展现出一个朝气蓬勃、沉着淡定又老练稳重的教师形象。 最终，对数学教学理解深化。在小学数学课程论和教学设计课上学的理论学问已经潜移默化地渗透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念和理论的体会更加真实、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惊让我对数学课避而远之，而这次实习的教学尤其是预备汇报课的过程则很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字与符号，不再是一成不变的课本里的学问，不再是高深莫测的公式定理，原来数学也可以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学教师，不仅要积存更多的学问，还要不断训练自己的数学思维、提高数学素养。 这次经受我切体会到

22、特级教师窦桂梅教师所说的，“我是在公开课成长的”这句话所包含的酸甜苦辣。 以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提高，而校方教师对全体实习生则是全都确定的。带队教师非常负责，令实习指导教师敬佩；实习生虚心好学，整体素养高。但是由于是在学校与实习学校之间来回，也存在着一些圆满。休息时间不充分，人员精神状态受到很大影响。缺少集体相处的时机，实习组内组员间团队合作的精神没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，许多好的资源不能共享。另外，课时安排太满，副科多，疲于应付，不能特别细致地钻研本方向的教学。 短短的6个星期的实习已经完毕，这段时间的所见所闻、所得所失、所思所感都将成为日后就业的

23、珍贵财宝，个人教学水平得到质的提高。我所熟悉的教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，教师真不简单！ 20xx年十一月十五日 2023小学教师实习报告优秀例如精选3 实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师，曾教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二（3）班，熟悉了41个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。

24、 很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最初，曾教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）班主任工作 根本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐“的主题班会； 带着学生出了一次“安全文明歌“的黑板报； 在一（4）班兼职班主任两个星期； 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的

25、好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。 实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查

26、、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。 实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白

27、什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从曾教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干

28、部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在二（3）班，曾教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状

29、况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要 在以后的实践中改善。 （二）教学工作 根本状况：完成新授课8节，练习课10节（语文、数学、英语、美术等） 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无

30、论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 曾教师，是一位年轻的教师，也是一位非专科出身的教师，然而教数学只有三年阅历的她，教学成绩却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的治

31、理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。 而在同行中，她向陶教师学习数学课堂上的规律性、条理性和蔼于培育学生的规律思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深教师学习学问点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。在指导我教学的过程中，曾教师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻教师不断进步缘由。 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分香蕉时，我先听了曾教师在3班的课，在还没吃透教材的状况下

32、，我只是简洁地仿照曾教师的教法，将曾教师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完全没关系的减法与除法比拟教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 北师版的教材比拟的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些

33、有阅历的教师。 在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少“的问题，其本质是“几个几“的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍除法“和“谁的几倍是多少用乘法“，在如何引入方面，我始终无法把握，陶教师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏“很顺当地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间预备，指导教师赐予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会

34、很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标

35、的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。 实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法转变，今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点圆满，明天少几分懊悔。一个旅程已经完毕，揣着昨日的收获，开头我今日的旅程，动身！ 2023小学教师实习报告优秀例如

36、精选4 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可

37、以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全

38、部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学

39、生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文

40、的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的

41、学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的。 2023小学教师实习报告优秀例如精选5 通过一段时间的实习，我最终明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到教师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一、实习体会 以前的我觉得小学教师是一个比拟轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习教师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授

42、课方法与治理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的教师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：教师的板书写得真好。正如众多的教师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。 结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于教师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来觉察自己很多的想法不切合实际，很难到达一名合格教师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进展合理地

43、调配。这几天的实践活动，觉察这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活泼的，而不是死气沉沉的。一个胜利的教师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。 另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级教师，教学目标应当重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读力量，教师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

44、 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为治理者，要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。 并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必需要懂教育学

45、、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作 1、预备工作 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个比照。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。 2、观看和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课

46、者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的展现。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积存珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中。 3、听课后要思索和整理 在听完其他教师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比拟，讨论，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟，讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。 此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他教师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活泼的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢XX小学。