2023年天宫课堂第二次太空授课观后感心得.docx

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1、 2023天宫课堂第二次太空授课观后感心得 2023天宫课堂其次次太空授课观后感心得 中国空间站作为国家太空试验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会群众特殊是青少年弘扬科学精神。下面是整理的关于天宫课堂其次次太空授课观后感心得，欢送阅读！ 天宫课堂其次次太空授课观后感心得1 据了解，“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建筑和在轨运营系列化推出，由中国航天员担当“太空教师”，以青少年为主要授课对象，实行天地协同互动方式开展。由此，我想到了此前首次太空授课。 “神十”航天员王亚平姐姐在“天宫一号”进展授课，向我们青少年叙述了失重环境中的物体运动和液体外表

2、的张力状况。 失重是太空环境中最独特的现象。在失重的环境下，人可以随便漂移，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高难度动作。 看，这是王亚平在向我们演示单摆运动。只见她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并没有像在地球上一样做往复摇摆，而是奇妙地飘浮了起来。王亚平姐姐又把小球提高了一点，再松手，小球还是没有做往复摇摆。这是由于小球在太空中处于失重状态，没有了回复力。 这时，王亚平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圆周运动，而且始终在转，似乎永久都不会停下来一样。再换个角度又如何呢?小球仍在做圆周运动。在太空中，小球处于失重状态，只给小球一个很小的初速度，它就可以围着摆轴做圆周运动，但在地面上却不

3、行。 王亚平又从饮水袋中挤出了一个小水滴，这小水滴就像一个小水晶一样，晶莹剔透。她还把一个金属的圆环伸进水袋里，制成了一个水膜，并往上面加水，水膜就一点一点地变厚，形成了一个水球。王亚平姐姐还向水球中注射了两个气泡。 等把气泡抽出来后，又把红色的液体注入了水球中，红色的液体便在水球中渐渐地集中开来了。水球也变成了一个红色的水球，像一个红色的水晶球。 这就是“神十”航天员王亚平姐姐在太空授课时的情景。这次授课共用了40多分钟呢。我认为这样的课特殊好玩而且富有吸引力，同学们都很喜爱。看的时候，同学们个个都很专注仔细，没有一个说话的。有的托着下巴，连口水都流出来了，也来不及擦。 通过这节课，我萌生了

4、一个抱负：我也想当一名宇航员，由于在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空舱里随便地飘来飘去、做一些奇怪奇妙的试验、体验不一样的生活环境 这就是令人神往的、布满了奇思妙想的科学的无限魅力！ 天宫课堂其次次太空授课观后感心得2 当航天员们在天宫课堂为我们太空授课时，你是否了解过她为幻想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了幻想而不断奋斗的一般人，是坚持让他们的生命变得与众不同。幻想虽然漂亮，但假如没有坚持的士气和行动，那么，那份漂亮就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。 这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜爱创造，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“创造不能当饭吃

5、”，不赞成我学创造。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的幻想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王教师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚决了。我想每个人都有自己的幻想，我幻想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞行的翅膀。我很佩服她在蓝天中英勇下跳的这份士气由于我恐高。 他们的事迹全都告知了我们一个道理有梦就动力，有动力幻想才能胜利；有梦就要坚持，只有坚持才能胜利；有梦就能出彩，只有出彩才算胜利。 幻想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随任凭便胜利，所以，尽管在实现幻想的旅途中会消失各种磨难，必需经受多重考验，甚至会让我们难过得哭泣，会给我们带来很

6、多痛苦，但是，假如放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们肯定要坚持。由于，坚持是通向幻想的最好途径。 我也有自己的幻想当一名创造家家。虽然这个幻想看起来很可笑，由于越来越多的人开头玩弄创造，认为创造家不外如是。或者有的人认为创造家只是多余的，不能与时代接轨，不能制造社会价值，但我并不这么认为。 我喜爱带着观赏的目光、愉悦的心情观赏那些有用的创造，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去寻找他们所走过的痕迹。这尽管有很多困难要克制，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。 幻想是一片钥匙，她不能翻开全部的锁，但却能够翻开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打

7、磨，打磨得更适合翻开幻想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让幻想雕琢我们的人生，就让幻想带着我们走向胜利吧！ 假如想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚决自己的信念我肯定要翻开那把锁！ 天宫课堂其次次太空授课观后感心得3 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担当主授课教师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进展直播授课。 三位“太空教师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进展了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 比方同学

8、们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来盘旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的外表张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个局部，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们积极去探究，发觉科学的神秘。 这次空间站的授课，我受

9、到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球外表和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。 这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们积极探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧！ 天宫课堂其次次太空授课观后感心得4 八年前，航天员王亚平教师在聂海胜、张晓光教师的帮助下开展了首

10、次太空授课，在很多孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。 在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富教师在空间站为我们展现了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与神秘。在这么多好玩的试验中，我最喜爱的是水球光学试验，当王亚平教师站在水球面前时，我们观察她的模样是反过来的，这是由于水球相当于凸透镜，王亚平教师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平教师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们不断发出赞美声，用热闹

11、的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验，我就不一一说明白，每个试验都很奇异，让人感到不行思议。 通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有时机上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝福祖国愈加富强富强！ 神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了特别生动好玩的一课。宇航员们开展了很多太空试验：“太空健身”、“细胞培育”、“浮力消逝”，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的试验，水在太空中由于失重，展现了和在地面完全不同的奇异现象。水膜张力试验中，折好的纸花在水膜外表转动，渐渐绽放，简直太美了！水球光学试验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片试验中，在水球中参加颜料和泡腾片后，水球中快速产生很多气泡，渐渐变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的奇妙啊！ 通过天宫课堂，我不仅学到了奇异的科学学问，同时也感受到科学技术的力气。我国航天事业的飞跃进展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰视星空，我将更加努力，学好科学学问，为将来中国科技进展奉献力气。