2023年度心理主题班会策划书1五篇.docx
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1、 2023年度心理主题班会策划书1五篇 心理主题班会筹划书通用15篇 在日常过程学习中,大家都听说过主题班会吧?主题班会是围绕肯定主题而进行的班级成员会议。那么,主题班会需要如何预备呢?以下是为大家收集的心理主题班会筹划书,供大家参考借鉴,盼望可以帮忙到有需要的朋友。 心理主题班会筹划书1 一、活动背景: 从进入大学到现在,随着学习、工作等各方面压力的不断增大,有些同学们的心理有了肯定的变化,摆正心态,迎接新的挑战,已经成为我们班当下不行无视的问题。有必要开展一节心理主题班会,增加同学们的心理安康意识,提高同学们心理安康水*。 二、活动目的及意义:通过活动让同学们了解安康心理的新概念;让同学们
2、熟悉到关爱的力气、帮助的力气;同时,让同学们在轻松的气氛下调整身心,提高班级分散力,构建和谐的10*面设计二班。 三、活动主题:摆正心态,圆我大学梦 四、活动对象:*面设计2班全体学生 五、活动时间:XX 六、活动地点:12月1日 七、活动所需物品:精致礼品、音响等 八、活动流程: (一)活动前期工作:申请教室、购置活动所需要的物品,安排等“海报制作”各班干详细的工作。 (二)活动开头: (1)支持人讲话,请班主任为这次活动做重要讲话,宣布活动开头。 (2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。 (3)文字接龙。以宿舍为单位分组,进展语言传达。让同学在集体中感受到欢乐,增加集体观念。熟悉到将来的社
3、会合作的重要性。 (4)听音乐猜歌名接歌曲 a.由主持人放出音乐,用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲; b.让猜对唱曲名字或者接上歌曲的同学,可以获得班委预备的精致礼品一份,猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委预备的精致礼品一份同时需要表演一个节目【例如:学小猫、小狗等小动物叫,唱歌,跳舞等】 (5)请我们班的廖俊英同学为我们唱歌。 (三)心理测验:(心理安康测试表另外附件) (四)请班主任对我们的这次班会进行评点和总结 九、活动经费预算:约35元。 心理主题班会筹划书2 【活动目标】: 1、针对同学学习目的不过明确,且有局部同学厌学不自信的现象,进展心理学方面的分析。 2、增
4、加其责任感,珍惜今日的学习环境,严格要求自己,激发学习热忱。 3、渐渐摒弃厌学坏习惯,帮忙同学们明白学问的积存力量的培育是胜利的前提,命运在自己手里,将来的路要靠自己制造。 4、使同学明白有厌学心理是普遍现象,但是如何用实际行动去克制厌学心理,去战胜自己的惰性才是是重要的。 【活动年级】: 高一、高二、高三 【教室布置】: 将桌椅转移位置,使之在讲台的两侧。留出中间的空位,以便行走。 【活动预备】: 1、收集资料:围绕凤凰涅槃-如何解决厌学问题收集相关资料(例如:厌学导致的严峻后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。 2:确定主持人 3:设计多媒体课件 4:提前对学生进展心理测试 5、小品排
5、练 【教室布置】: 将桌椅转移位置,使之在讲台的两侧。留出中间的空位,以便行走。 【活动过程】: 主持人:我们班是一个团结友爱,上进的班级,经过了半个学期的努力大家都或多或少的有所进步。但是大局部的同学还是或多少多的存在着厌学的现象。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性,因此预备了这次主题班会。 一、主持人A:“每个人的一生中有很多个阶段,高中阶段是一个正值身心迅猛进展的黄金阶段,高中生有胜利的喜悦,有失败的苦楚,有追求的充实,有友爱的温馨,也有挫折的迷茫。作为高中生的我们,开心的体验往往给我们带来信念与前进的动力,不开心的体验往往使我们懊丧与烦躁,然而,日积
6、月累就形成了心理障碍,久而久之便造成了心理疾病。这些可怕的困惑围围着大家,使我们离学业的胜利越来越远,最终就影响到我们今后的人生道路。接下来,我们来看两个很典型的高中生因厌学问题而导致犯罪的案例。” 典型案例1 林某学习根底差,上课听不懂,下课不想学,导致对学习没有信念。而且学习目的不明确,简单受网络、嬉戏的影响,把原来应当集中在学习上的留意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱,不忍心对孩子严格教育,对孩子的管教和约束力度不够,导致林某消失厌学心理。今年3月11日晚,林某网吧里玩一种用刀捅人的暴力嬉戏时,由于他技术欠佳,每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一嬉戏
7、,陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈,因他*常专打血腥暴力的嬉戏,操起网络刀剑或枪炮,冲上去就杀他个天昏地暗,鲜血淋漓,不杀死对方就决不下网线。沉醉在暴力嬉戏中不行自拔。结果抓起网吧老板的菜刀,砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂,致使一死一伤残,铸成悲剧。最终直到*赶到现场,林某才惊醒:“我是不是杀了人。会不会坐牢?” 典型案例2 周某是个自控力量差,学习目的不明确的孩子,上课不仔细听讲,睡觉,作业拖拉,敷衍了事,甚至消失抄袭现象;经常考试作弊,违规违纪,对教师的批判和教育无动于衷,甚至产生逆反心理和对抗心情,其家长盼望子成龙都盼望自己的子女将来有长进,有前途,于是在学习
8、上要求自己的子女能够考出好成绩,能够超越别人。因此一旦考不好,就不分青红皂白,也不管是客观上还是主观上的缘由,不是打就是骂,给孩子增加了心理压力,因而孩子不堪重压,自尊心受损,厌学的心情随之产生,对其家长的严加管教不服,不仅厌学,而且产生对抗心理,最终一气之下,选择了向这世上最亲的家人投毒。”某日晚上,他用牙签瓶装了*,趁母亲切土豆时,将*倒进烧肉的铁锅中。最终导致一死一重伤。 二、主持人:从上述两例血淋淋的铁证告知我们,高中生的心理问题是一个不容无视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象,再针对我们班的厌学现象请大家看厌学成因报告:(可以请心理教师参加) (1)、从以下两个方面阐述: 来学校学
9、习的目的和意义 如何熟悉读不好书的问题 (2)、阳光使者就我们班所存在的一些厌学状况进展分析。 小品表演 学科厌学 典型案例1 某中学三年级学生,其问题是该生物理学习严峻困难,并且曾经在最近一次物理考试只得了27分。而该生却是努力学习的学生,并且曾经在班里是学习相当不错的学生。班级根据成绩排座位,该生曾经排在第三排的好位置。由于某次考试成绩下降,教师把好的座位向后排了一排,到第四排。该班教师这样做的目的是鼓励她:重视物理,别傲慢! 心理主题班会筹划书3 “沟通理解关爱心理和谐安康”,在今年世界精神卫生日宣传主题中,“沟通”与“心理和谐”再次成为宣传的重点。 沟通是通往和谐心理的桥梁。有效的人际
10、沟通,不仅可以满意人熟悉社会与他人的根本需要,建立社交网络,改善人际关系,而且有利于深化自我熟悉,挖掘自我潜能。 理解是和谐心理的润滑剂。设身处地为对方着想,多角度思索和对待问题,有助于建立理性客观的评价体系,营造和谐友善的生活、工作、学习气氛。 关爱是和谐心理的保温毯。真诚爱护的关怀和爱惜,可以拉近彼此的距离,增加情感的分散力,让人们在团结友爱的大家庭中安居乐业。 心理和谐安康从个体的心灵感受动身,是社会和谐的心理根底。小我构筑大我,只有社会成员个体的内心和谐安康才能构建起整体社会的和谐。拥有和谐心理,个体可以怀着积极的心态去面对将来,笑对挫折,享受生活。拥有和谐心理,团体能够传递信息,共享
11、才智,众志成城。拥有和谐心理,社会能够在理性*和的环境中不断进展,在安康有序的轨道上连续前进。 本次活动目的:让我们学会如何去沟通,如何去相互理解。 沟通理解是人际沟通活动中必不行少的,只有学会了沟通理解关爱,我们才能建立和谐的心理安康,我们才能与人更好地相处,能够更好地处理人际关系。 盼望通过本次心理主题班会,我们能够学会相互关爱相互理解,争做一名心理素养优秀的大学生。 内容: 一、活动详细事项 1、活动时间:20xx年10月份 2、活动地点:化学化工学院北院区 3、活动主题:沟通理解关爱心理和谐安康 4、活动目的:学会沟通理解,相互关爱,构建心理安康 5、承办:心理联络部 6、筹划人:肖邦
12、毛亚男罗晓花 二、活动期间事项 1、由于大一晚上许多班级有课,所以时间、地点由各班定。 2、活动开头后,我们心理联络部会联合监治部、记者站前去观看,并作肯定记录和评分。 3、本次活动将于十月份之内完毕。 化学化工学院心理联络部 20xx-10-20 心理主题班会筹划书4 一、活动背景及目的 在今年“5.25”大学生心理安康日降临之即,我院心理安康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理安康教育走进班级,本班也积极响应号召,召开一次心理安康主题班会,盼望通过这次班会,能够促进班级分散力,让大家严密的团结在一起,增进同学之间的感情,让信工xx班成为一个温馨的家,让我们像兄弟姐妹一样相互关爱相互帮
13、忙,盼望此次班会之后,大家能一起为团风而努力,取得良好的成绩,此外,也盼望能让同学们深刻了解到大学期间我们应当为什么努力,应当培育自己哪些方面的力量,才有利于以后的工作进展。 二、活动主题 “提高班级分散力,培育同学综合力量” 三、活动形式主题班会 四、活动时间 4月20号下午两点至四点 五、活动地点 七教前草坪 六、嘉宾及到场人员 班主任陈xx教师和信息工程xx班全体同学 七、活动流程 首先主持人做开场介绍:在闻名大师李开复写给大学生的七封信中,他强调:与大多数美国学生比拟而言,*学生的表达力量、沟通力量和团队精神要相对欠缺一些。今日,当我们面对一个正在走向高度全球化的社会时,生活在群体之中
14、,做出更好的表现,得到更多的收获,是尤为重要的。 表达和沟通的力量是特别重要的。不管你做出了怎样优秀的工作,不会表达,无法让更多的人去理解和共享,那就几乎等于白做。所以,在学习阶段,你不行以只生活在一个人的.世界中,而应当尽量学会与各阶层的人交往和沟通,主动表达自己对各种事物的看法和意见,甚至在公众*时发表演讲,熬炼自己的表达力量。 表达力量绝不只是你的“口才”,在表达自己思想的过程中,非语言表达方式和语言同样重要,有时作用甚至更加明显。这里所讲的非语言表达方式是指人的仪表、举止、语气、声调和表情等。由于从这些方面,人们可以更直观、更形象地推断你为人、做事的力量,看出你的自信和热忱,从而获得非
15、常重要的“第一印象”。 对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家,团队精神都是特别关键性的。微软公司在美国以特别的团队精神著称。像Windows20xx这样产品的研发,微软公司有超过3000名开发工程师和测试人员参加,写出了5000万行代码。没有高度统一的团队精神,没有全部参加者的默契与分工合作,这项工程是根本不行能完成的。 人际关系包括在社会交往中的影响力、倾听与沟通的力量,处理冲突的力量、建立关系、合作与协调的力量,说服与影响的力量等等。有些人在人际交往中的影响力是与生俱来的,他们在参与酒会或庆典的时候,只要很短的时间就能和全部人交上朋友。但也有些人并不具备这样的天赋,他们在社交活动中经常比
16、拟内向,宁愿一个人躲在角落里也不愿主动与人交谈。在技术讨论和开发方面,沟通和说服的力量也至关重要。比方,我们开发出了一项先进的技术,要把它变成公司的产品。这首先要说服公司的决策层。我们必需细心预备我们的产品建议书,并通过精彩的演讲和现场展现让领导者信任我们讨论出的技术对公司来说大有裨益,让决策层认为马上开发的产品可以在市场上取得胜利。这些工作都需要我们具备处理人际关系、展现自己、影响他人的力量。 2、号召大家一起来玩嬉戏 本次主题班会总进展四个嬉戏,先选出两位同学作为本次活动的公证人员,强调公证人的职责,必需对大家的整个嬉戏过程进展追踪,务必使之公*公正,再在同学们中选出两位队长,然后队长点兵
17、点将将班上其他同学分为两组,男女比例必需一样。 嬉戏一:超级仿照秀 嬉戏规章:每组各派六名同学站成一排,其中派一名同学代表该组通过抽签选择题目,拿到题目后,有一分钟的思索时间,然后站在他身后的组员转过身来面对他,他通过肢体动作但是不准做声将题目中的关键情景表述给他的组员听,这位组员必需仔细观看认真揣摩,然后将自己所理解的再转述给下一个同学听,其他后面的同学不行以看,以此类推,直到最终一位同学接收完后,必需由说出这是个什么情景表达,假如跟原文相像,就算过关。 此嬉戏主要考验大家的表达力量和承受力量,以及同学们长期相处以来培育的默契程度,第一位同学和最终一位同学的任务特别重要,所以这又要考验全组的
18、协调安排力量第一位同学必需就题目给他的组员供应最准确的信息,最终一位同学必需就最终一个同学给他供应的信息作出分析,然后给出答案。 嬉戏二:哈罗,你好 嬉戏规章:两组各派出五名同学参与此嬉戏,各组将领到五个还没有吹起来的气球,每组的五名同学在一起必需完成一个任务,将吹起来的气球送给一位生疏人,然后熟悉他,得到他的姓名和电话号码这两个信息,这个过程必需要有公证人员监视,并给他们拍照,两组同时进展,最终看哪组完成的时间最短,就算胜出。 此嬉戏主要考验全组同学分工合作的力量和应对紧急大事作出的最明智决策的力量,比方说,在这个时间打算胜败的嬉戏中,究竟是谁能在最短的时间把气球吹起,谁又负责去找那么一位生
19、疏人,谁负责去跟别人解释说明,谁又负责照相,是一起行动还是分开行动,是一边吹气球一边找人,还是吹玩气球之后一起去找人,这些都是大家需要斟酌的问题,总之,效率至上。 嬉戏三: 嬉戏规章:在每组前面分别放上8盒冰红茶,红的、绿的。一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的8盒冰红茶摆成任意外形,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开头摆放。另一队亦然。10分钟后,哪一组摆放图形最相像,就算哪一队为胜者。例:大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。 嬉戏四
20、:报纸时装表演 嬉戏规章:每组派六名同学参与,每组发六张大小一样的报纸,以及透亮胶,在规定的时间内设计出两款不一样的服装,最终一起展出,必需要安排模特,且要有讲解员对作品进展解释说明,最终哪一组的展出优秀一些就算胜出。评分标准主要包括时间的长短,服装的风格特色,讲解员的表达,以及材料的使用状况,报纸铺张了许多的固然要扣分。 此嬉戏也要考验大家的团队合作力量,在接到一个案例后,甚至是自己完全不熟识的,如何在最短的时间内作出分析和决策,同时也考验大家的临场创作力量,所以就大量地挖掘大家的才能了。 最终依据两位公证员以及班主任教师一起的评判,评判标准除了四次嬉戏的胜败比分以外,还要考虑每队的每位同学
21、是不是至少都参加了一个嬉戏,给优胜队发奖品,每位同学一瓶红茶或绿茶,另一组的每位同学就只能吃棒棒糖了,假如两队打成*手,就*分这些东西,这又考验同学们处理集体成功成果的力量。 3、主持人就本次嬉戏进展总结,并指出每一个嬉戏的意义,然后依据大家的表现作出简洁的点评。 踏入大学校门时,你还是一个劳碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭呵护着的中学毕业生。 就读大学时,你应当把握七项学习,学好自修之道、根底学问、实践贯穿、培育兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。 经过大学四年,你会从思索中确立自我,从学习中寻求真理,从独立中体验自主,从规划中把握时间,从表达中熬炼口才,从交友中品尝成熟,从实践中
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