2023年度幼儿大班上学期班主任个人工作计划.docx

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1、 2023年度幼儿大班上学期班主任个人工作计划幼儿大班上学期班主任个人工作规划1 本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年，如何使他们顺当过渡并尽快适应小学生活、使他们布满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，作为家长也要依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务规划。 一、班级状况分析： 透过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，喜爱理解新学问，喜爱参与群众活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理潜力和劳动潜力也明显提高，他

2、们能选取自我喜爱的、适合自我的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出必需的职责感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自我心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随便讲话、插嘴的现象比拟多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比拟隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进展概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。可是幼儿在学习潜力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将连续培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规章意识

3、逐步构成，他们能学着掌握自我的行为，遵守班级的共同规章。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，适应小学阶段的生活，所以，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对孩子在这半年里的期望很高。所以我们将培育幼儿。 良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将连续开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作潜力。 大班幼儿的自我评价潜力逐步进展，儿童的共性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的进展。这一时期儿童自我意识的进展主要表此刻自我评价的潜力上。对于马上进入小学的

4、幼儿来说，加强规章意识、自我熟悉和自我治理意识的培育显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开头进展，如当自我的表现或作品被无视时会感到担心。所以，我们要引导幼儿正确熟悉自我，大胆地表达自我的想法和情感，学习自我掌握和调整。 二、指导思想： 以纲要、指南为依据，带着幼儿专心开展各项活动，使幼儿的学问技能，共性品质、身心都有一个良好的进展。贯彻、落实二期课改“以幼儿进展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，进展个别化教育。从实际状况动身，制定切实可行的规划；以安全为首要目标，敬重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观看；以主题活动为实

5、施途径，满意幼儿需要，为入小学打下坚实的根底。 三、学期总目标 1、愿意运用一般话表达自我的意思，能主动与同伴、教师进展语言交往，体验人与人之间交往的欢快。 2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有熟悉和探究的兴趣。 3、初步构成礼貌生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的职责感。 4、专心参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的安全意识和自我爱护意识。 5、初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自我的感受、体验、想象。 6、专心地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有必需的想象力

6、和制造力。 7、愿意遵守幼儿园、班级常规，构成初步的规章意识、合作意识，喜爱群众生活。 四、详细目标与措施 A、详细目标 （一）学习活动 1、仔细阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有必需的常规意识。 2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随便发言。 3、能大胆、清晰地表达自我的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常消失的文字感兴趣。 4、了解现实生活中数的实际好处，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有阅历和简洁的数学方法解决生活和嬉戏中的问题，会进展比拟、推理等智力活动。 5、了解自我的身体特征及生长中的变化和需要，比拟自身与他人的不

7、一样，体验成长的.欢快。 6、亲近大自然，有观看、探究四周事物、现象变化与进展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。 7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自我的意思。 8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中根本的行为标准。 9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等形式表现自我的感受、体验，想象与制造。 （二）生活活动 1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。 2、愿意参与群众劳动，体

8、验为大家效劳的乐趣，树立劳动荣耀的意识与做事的职责感。 3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。 4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守群众规章，体验规章的好处。 5、能宁静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。 6、初步积存爱惜身体的根本常识，感受爱惜身体的重要，体验安康的生活方式。 7、把握一些简洁的自我爱护的方法，积存安全生活的根本常识，增进自我爱护意识。 8、学习处理心情的方法，逐步养成专心乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一齐的欢快，愿意表达自我的情感。 （三）嬉戏活动 1、了解各项嬉戏活动的规章并能专心遵守。 2、开心主动地参与各类

9、嬉戏和活动，有充实感，能遵守规章 3、能爱惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参加整理，嬉戏完毕后能物归原处。 4、透过嬉戏培育幼儿发觉问题的潜力、解决问题的潜力和相互之间的交往潜力等。 （四）运动 1、对运动中环境的变化快速作出反响，喜爱和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我爱护意识。 2、能协调地攀登、钻爬、*衡，探究各种钻爬方式，进展空间知觉。 3、喜爱在大自然中尝试新颖、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持究竟的意志，萌发亲近、喜爱大自然的情感。 4、专心探究器械的各种玩法，进展一物多玩，具有必需的制造性，愿意与同伴共享自我的活动阅历。 B、详细措施 1、采纳争论的学习方式，引

10、导幼儿留意倾听、专心思索、充分表达自我的想法。 2、建立师幼间伙伴式的关系，充分敬重幼儿意愿，允许幼儿有不一样答案。 3、为幼儿创设问题情景，带给可探究的材料，鼓舞幼儿用多种方法发觉问题，寻求答案。 4、透过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我爱护潜力。 5、透过嬉戏、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水*及语言的表述潜力。 6、鼓舞幼儿创设自我的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。 7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。 8、利用嬉戏、户外活动对幼儿进展*衡潜力、反响潜力的培育。 9、利用日常生活中休息、教学、嬉戏等活动培育幼儿的规章意识、合作意识，友爱同伴

11、、谦让同伴。 10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反应，并开展“我要上小学”主题活动。 四、家长工作： 1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。答复家长最关怀的问题。赐予家长正确的育儿指导。 2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。连续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动准时地带动其他家长参加幼儿园的活动，构成家园联系的良好气氛。 3、办好“家园直通车”，丰富版面资料，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿提高状况

12、，请家长依据主题需要做好协作、收集等工作。主动、专心地参加到幼儿园的教育教学活动，构成良好的家园共育气氛。 4、办好“家园双通道”，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长，让每一位家长都能专心参加，准时与教师沟通。 5、坚持写好家园互动手册，抓住与每个家长沟通的时机，帮助家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮助。定期发放家园互动手册，以便做到家园同步。 6、连续开展“班级论坛“，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。 7、定期或不定期进展家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进展随访，主动和家长沟通、沟通。 五、个别教育： 1、丁嘉琪、方君磊

13、等比拟好动的小朋友，规章意识和自律意识共性差，并且常常有攻击性行为，虽然透过上学期的教育，他们树立了必需的规章意识，在教师的催促下能遵守一些规章，但也使他们消失了行为的两面性，即教师在时表现较好，教师不留意他们时，他们又会故技重施，所以本学期就应加强家园共育，进一步提高他们的自控潜力。 2、包宋豪是一位聪慧、自信念很强、也很擅长表达的孩子，可是自我意识较剧烈，事事都要以自我为中心，假如不称他的心就会发脾气，受挫潜力较差，并且傲慢，所以本学期还要针对性地加强对该幼儿的教育，争取家园共育，使孩子得到安康全面的进展。 六、行事历： 三月份： 1、稳定入园幼儿的心情，加强常规教育。 2、预备迎接二级幼

14、儿园复验。 3、制定切实可行的班务规划。 4、开展“欢快元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。 5、开展“我自我”主题活动。 6、召开一次家长会。 7、开展语言美活动。 四月份： 1、开展科学启蒙教育活动。 2、开展外出春游活动。 3、增加区域活动的材料，丰富区域活动资料。 4、开展“春夏和秋冬”主题活动。 5、新教师评优预备。 五月份： 向家长开放半日活动。 开展“劳动最荣耀”主题教育活动。 3、参与幼儿讲故事竞赛。 4、班内进展自主性活动。 5、开展“搞笑的水”主题活动。 六月份： 1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展现等）。 2、开展幼小连接活动和家长会。 3、加强嬉戏指导，提高嬉戏水*。 4、连续开展“我要上小学”主题活动。 5、做好幼儿进展状况评价，完成学期完毕各类总结、结算工作。 6、进展假期安全教育。