2023年学校师德师风教育活动总结范文（11篇）2.docx

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1、 2023年学校师德师风教育活动总结范文（11篇）学校师德师风教育活动总结1 开展践行社会主义荣辱观，宝安教师从教“十坚持、十不准”学习教育活动，在我校引起剧烈反响和高度重视。我校通过观看录像、举办专场报告会、专家辅导、自学、小组争论、自查自纠等多种形式，仔细学习，并结合我校实际切实加强师德建立，努力提高教师职业道德水平，到达了良好的效果。在这次教育活动中，我校从区专题报告到校教师座谈会，始终站在师德师风教育活动的第一线，深深地感受到切实加强师德师风建立，努力提高教师道德水平的重要性。 教育是崇高的社会公益事业，教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素养凹凸，直接关系到青少年学生的安康成长。多年

2、来，我校广阔教师在教育教学岗位上不辞劳累、辛勤工作，为我镇教育事业作出了很大奉献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必需看到，目前教师队伍的整体素养，特殊思想政治和师德师风素养同教育的改革和进展、全面推动素养教育的要求仍有不相适应的地方，教师职业道德、师德、师风方面还存在一些不容无视的问题。如有的教师不留意政治理论学习，有的教师违反教育教学规律，靠加重学生课业负担，片面追求提高学生学习成绩等。这些问题严峻损害了人民教师的光芒形象，社会舆论反映剧烈，这些问题如不快速加以解决，势必影响教育事业的进展， 影响广阔青少年学生的安康成长。我们肯定要从国运兴衰，民族复兴的高度熟悉和重视这个问题，

3、实行切实有效的措施，不断加强和改良师德建立工作。 首先，要仔细学习，提高熟悉。我们肯定要各级组仔细组织教师学习新义务教育法、教师法、教师资格条例、中华人民共和国未成年人爱护法和中小学教师职业道德标准及宝安教师从教十坚持十不准等有关文件，深刻领悟精神实质，结合开展端正教育方向、明确教育思想的大争论，提高对全面推动素养教育，保证青少年学生安康成长的重要性、必要性和紧迫性的熟悉。以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认清自己在保证青少年安康成长这个系统工程中的地位、作用和责任，认清加强师德修养的重要意义。引导广阔教师进一步端正教育方向，明确教育思想，并贯彻到教育教学工作详细实践的各个环节中去，努力

4、培育教师爱岗敬业、忠于职守、甘于奉献的崇高师德。 其次，要总结阅历，查摆问题。在师德师风建立中，我校突出了以下几方面内容：在政治思想方面，是否具有坚决的社会主义信念，喜爱教育事业，安心教育工作；在教育方向、教育思想方面，有没有违反教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面，是否做到理解、敬重和信任学生，师生关系是否做到了民主、公平，是否存在体罚或变相体罚学生、以罚代教行为；在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素养，有没有不思进取、误人子弟的现象；在思想品德方面，是否做到了严格要求、乐于合作、廉洁从教，有没有以教谋私和追求拜金主义、享乐主义和个人主义的倾向；在仪表和风

5、度上，言谈、行为举止和服饰装扮等方面，是否做到文明礼貌、适当得体，优雅大方，有没有不尚节省，损害和扭曲教师形象等问题。要求每位教师都要对比十坚持十不准规定的十项内容，仔细查找师德风方方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的详细表现、危害和产生问题的缘由都要做出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 师德师风建立是学校精神文明建立的根本任务，是教育行风建立的一个重要方面，也是教师队伍建立的重要组成局部。我校充分熟悉到，师德师风建立在加强和改良教育工作，端正教育方向，明确教育思想，保证青少年安康成长中的重要意义，不断地提高对当前开展师德师风建立的必要性和紧迫性的熟悉，把师德师风建立作为

6、教师队伍建立的首要和长期任务，抓实抓好，常抓不懈，形成良好的师德师风建立气氛，立形象，树新风，全面促进教师队伍建立和教育教学工作再上新台阶。 学校师德师风教育活动总结2 为全面贯彻落实教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知要求，引领全镇教师弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，促进我校教师职业境地的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展状况总结汇报如下： 一、提高熟悉，细心组织 我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”的教育治理理念，充分熟悉到只有教师的道德素养得到

7、不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动取得成效。 1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参与的发动会，校长对活动开展作了发动讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的安排部署上来，提高熟悉，明确措施，细化任务，务必深入分析当前教师队伍建立存在的问题和缺乏，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深入开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长， 中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建立活动领导小组，领导组

8、下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，教师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、状况收集、上报等工作。 2、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动实施方案，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要求必需深入各校检查指导活动开展状况，准时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必需依据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习

9、时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求仔细开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报批判及以上的纪律惩罚，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。 二、完善措施，强势推动 1、有效推动学习教育。25日开头，我镇八个村和附设中学等学校仔细开展了以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位教师作为我镇优秀教师典型，并由文笔功底较好的教师拟 写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体教师特殊年轻教师充分熟悉到典型就在身边

10、和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了教师法中小学教师职业道德标准义务教育法未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等学习内容外，还由领导组办公室特地在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周教师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学教师庞家奎教师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广阔教师深刻体会情系山区教育，淡泊名利，悄悄奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。 2、仔细组织师德反思和自查自纠。细心选择了近年在我县教师队伍中消失的违法犯罪案件例，要求每

11、位教师对比中小学教师职业道德标准等有关教育法规和反面典型，结合自身实际仔细查找个人在教育教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为失职、违规违纪、破坏教师形象、缺乏抱负信念等问题，广泛开展批判与自我批判，紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节，查找自身存在的问题和缺乏，提出个人整改措施，并要求每位教师依据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入教师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了教师们参加学习活动的积极性，快速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动完毕后，我校共收集了各校上报的活动总结10

12、0份、活动图片200张，并将每位教师的心得体会及剖析材料一一建档治理。 3、广泛开展师德师风争论。在师德师风教育活动期间，我镇以学校为单位仔细组织开展了以“忠诚抱负、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的大争论活动，重点争论师德建立的现实意义、现代教育形势下的师德标准、违反师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建立长效机制方面，每位教师提前撰写了自己的争论发言稿，在争论会上积极阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。 三、明确重点，加强整改 通过学习教育活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精

13、神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建立活动这一契机，通过制定细化了严格考勤及请销假制度、工作绩效考核方法等相关规章制度，大力加强对下检查监视力度，确保全镇教师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期开头，要求联系各校的中心校班子成员必需加大对教师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，催促各校仔细落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教育教学质量再上新台阶。 四、学习教育，成效初显 通过开展以“忠诚抱负、敬业奉献

14、、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更干净。各校以师德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺当开展奠定了的良好根底。二是新学期的教学气氛更深厚。通过师德师风教育活动，全镇教师普遍增加了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，教师的衣着、仪表、谈吐更加标准得体，精神面貌焕然一新，彻底转变了存在的教师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新面貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。 校以师为本，师以德为先。师德建立，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续进展

15、，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发觉的问题和缺乏加强了整改力度，并取得了肯定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断连续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升教师职业道德素养，为教育事业更加美妙的将来作出更大的奉献。 学校师德师风教育活动总结3 依据教育局的统一部署，我校于8月30日-31日组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中，领导重视、广泛发动、求真务实，促使师德师风教育活动各项任务顺当完成。现将师德师风教育活动总结如下： 一、预备工作 开展师德师风教育活动具有非常重要意义，为贯彻落实教育局中小学教师职业道德标准、泽州县

16、教育局关于加强教师队伍建立和治理的若干规定、泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资安排的实施意见（试行）、泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施方法、和省委组织部、省人社厅关于严厉组织人事纪律加强工资治理的通知，结合我校实际状况争论制定了东沟中学师德师风教育活动实施方案，成立了学习活动领导小组，拟定了学习活动流程表。 （一）健全机构，明确责任。 为了加强对师德师风教育活动的领导，我校依据上级文件精神和部署，经过学校领导讨论，成立了学校师德师风教育活开工作小组，负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担当，副组长由校长赵军民同志担当，组员由张庄富、席建兵、常忠

17、迷、王海军、崔瑞刚组成。 （二）制定实施方案，有序推动活动开展。 在成立工作小组、明确分工责任的同时，结合我校工作实际，制定了东沟中学师德师风教育活动实施方案。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和主要措施、实施步骤、总结剖析等。使我校师德师风教育活动目标明确。 （三）组织召开发动会 为了使我校师德师风教育活动顺当实施，我校师德师风教育活开工作小组准时组织召开了我校师德师风教育活动发动会议，校长王帮荣同志做发动讲话，激发了教职员工师德师风教育活动的积极性，使我师德师风教育活动得以快速开展。通过以上三项工作，我校形成了主要领导负总责、分管领导详细抓、班子成员合力抓、

18、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。 二、深入学习阶段 （一）掀起学习热潮。 预备工作完成后，我校师德师风教育活开工作小组仔细贯彻落实方案的要求，积极组织教职员工，实行集中学习和自主学习的学习方式，仔细学习了有关文件和书籍。在集中学习过程中，师德师风教育活开工作小组狠抓四个严格： 1、是严格执行学习纪律，确保应到齐，集中学习时，每个人都必需签到，无特别状况的不准请假，如的确请假的，事后必需第一时间进展补学、补记、补写。 2、是严格保证学习时间，确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活开工作小组按要求组织教职员工集中学习三天，其余时间为自学时间，确保学习时间充分。 3、是严格标准学习内容，确保从数量到

19、质量的保证。我校师德师风教育活开工作小组按要求实行集中学习和自主学习的学习方式。集中学习了中小学教师职业道德标准、泽州县教育局关于加强教师队伍建立和治理的若干规定、泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资安排的实施意见（试行）、泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施方法、和省委组织部、省人社厅关于严厉组织人事纪律加强工资治理的通知。 4、严格做好笔记，确保做到真学真懂。记录好每次学习的内容，师德师风教育活动完毕时写一篇较深刻的心得体会。 （二）深入调研走访。 根据方案的要求，我校教职员工围绕本地推动科学进展，改良东沟中学教育教学、学校治理、师德师风进展调查走访，深入实际、深入

20、群众，走访教师、家长、学生，仔细听取群众的建议、意见，努力找准本单位存在的突出问题。为办好人民满足的学校出谋献策。 （三）开展争论沟通学习心得体会和反应调研走访成果。 根据方案的要求，师德师风教育活开工作小组准时组织召开了争论沟通学习心得体会和反应调研走访成果。在争论沟通会上，争论特别热闹，主要有：“争论学习泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施方法”、“争论提高师德修养的途径和方法。”、“教师特殊是党员教师在教育教学工作上要起榜样带头作用”、“探讨解决师德问题的对策建议”等，会议中，教师们还积极反应了调研走访的建议、意见。”争论沟通会完毕后，每位教职员工都交上了写好的心得体会。 三

21、、仔细对比检查，提出整改措施 在深入学习，提高熟悉的根底上，我们组织全体教职工人人写出书面对比检查材料并在大会上发言。对比检查会上，教师们踊跃发言，直抒己言，气氛热闹活泼，给人留下深刻印象。一是态度端正，恳切反思，对比检查者能够仔细查找过去工作中的失误和缺乏，分析存在问题的缘由，不走过场，不说套话，并恳切地承受同志们的批判、建议和帮忙。二是热忱帮忙，坦诚公正，在对比检查中绝大局部教师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，照实地指出对比检查人的成绩与失误，优点和缺乏，提出建议和盼望，言者热忱诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正犹如志们所说，金无足赤，人无完人。然而很少

22、听到像今日这样真实的批判和热忱的帮忙。三是积极探究，统一熟悉，在顺对比检查中，对教育教学治理中提出的问题绽开争论时，大家积极发言，直抒己见，仔细探究，到达熟悉上的统一。 经过仔细的反思和自查，大家全都认为，几年来学校的治理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛苦，但也存在不少问题。主要建议、意见有：“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校治理有待制度化”、“教育教学治理有待加强”、“有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏急躁，方法简洁粗暴”、“有的教师教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在。”对比检查会后，大家都交来了师德师风整改措施。 针

23、对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改良措施。各部门依据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的状况，制定了综合性的整改方案。 四、总结剖析，综合评价 总结剖析，综合评价是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。组织教师学习了学校的各项治理制度，逐一进展争论，提出了很多富有建立性的意见和建议，经酝酿争论达成全都的意见，当场通过。我们对学校的鼓励机制、常规治理，学生的教育治理，教学质量治理，师德要求教研教改等制度进展了争论修订，进一步完善了学校治理的制度建立，促使学校治理连续向制度化，标准化，科学化迈

24、进。 这次师德师风教育活动，全体教职工受益匪浅，大家提高了熟悉，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师肯定能把今日的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建立一支高素养的教师队伍作出新的奉献。 学校师德师风教育活动总结4 宁晋六中这半学期重点开展了师德师风整顿学习活动，作为实习教师的我也参与了本次活动，通过这次学习我觉得：没有良好的师德师风，不仅会影响教育教育的和谐进展和教育改革的深化，损害教育的形象，甚至还会影响社会的稳定，损害教师和学校人民群众中的形象。推动素养教育迫切需要加强师德师风建立，建立一支具

25、有良好师德师风、高素养的教职工队伍，势在必行。 整个活动在学校的细心组织和领导下，扎实有序的进展。首先，在学校中层以上干部中传达了活动方案，成立了以李校长为首的学校师德师风专题教育活动领导小组，在专题教育活动中，学校重视每个阶段的过程。我们在学习过程中，仔细撰写心得体会，在查找问题、自查自纠阶段，仔细反思自己有违师德师风和教师职业道德的行为。活动既有深厚的活动气氛，又有扎实的活动内容。我们对每一个阶段都严厉仔细的对待。仔细扎实有序的活动过程，使整个活动收到了实效。 在师德师风专题教育活动中，学校狠抓了当前影响师德师风建立、人民群众反映剧烈的现象，发放学习资料，宣传关于教师的各项法律，检查教师作

26、风。我校在许多重点问题上抓得紧，抓得扎实，所以如乱补课、体罚学生等不良行为在我校未有发生，在社会上为学校树立了良好的职业道德形象。 针对教师中可能发生也简单发生的体罚学生的行为，学校组织教师仔细学习了教育法、未成年人爱护法等法律，以提高法律意识，并请有教育阅历的教师沟通教育双差生的阅历，提高教育学生的力量。虽然在整个学习过程中，我只是简洁参加一下，并没有坐到非常仔细的学习，但是通过专题教育活动，通过学校领导们的演讲，以及师大顶岗办“五个一”活动的访名师一项，我觉得做一名好教师并不简洁。 在活动中，学校始终坚持将师德师风的教育与教育教学工作严密结合起来，以教育活动为动力，促进教学工作及学校各项工

27、作的开展。 我们在学习过程中正确熟悉了开展师德师风专题教育活动与进展教育教学工作的关系，熟悉了开展教育活动是促进教学工作的动力，关于引导教职工通过专题教育活动激发出来的工作积极性，用到学校教育教学工作中来。一方面教职工的工作更仔细踏实了，责任更强了。另一方面学校进一步落实了各项治理措施，在检查中，又重点突出对备课上课等教学方面的检查。对教师备课、上课、讨论课等状况的监视检查，更好的促进了教师仔细完成教学工作。我们严格根据上级的有关要求，将学习到的感想和心得落实到每一个教师的工作中来，工作更加兢兢业业，除了搞好教学，还注意对学生的思想教育，注意自身业务的连续学习，以提高业务力量，进一步搞好教学工

28、作。 学校师德师风教育活动总结5 为了加强师德师风建立，努力建立一支高素养的教师队伍，我校依据户县教育局关于进一步加强师德师风建立的通知和户县教育局关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动的安排意见，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。 一、加强组织领导，明确活动宗旨 首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中小学教师职业道德标准为主线，以标准教师行为和完善师德建立为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改良师德建立，提高教师师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精

29、湛、构造合理、布满活力、忠诚党的教育事业，让人民满足的教师队伍。 其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。 我校对这次教育整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案，并将活动安排印刷下发。 二、组织宣传学习，提高教工熟悉 为了营造学习气氛，我校制作了学习、宣传版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习发动会，组织学习了师德建议书，学习了县局党委关于开展向冯雪红同志学习活动的打算。 师德师风教育

30、活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教育法律、法规，以及中小学职业道德标准、关于加强中小学教师职业道德建立若干意见、陕西省中小学教师八不准等教师职业道德建立的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。 在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习典范。4月3日，我校全体教师前往南关中学听取了全国劳动榜样德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当教师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多教师落泪了；当听到冯教师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，教师们陷入了深思；

31、当听到冯教师带病给学生上课时，教师们油然起敬。回校后，教师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教育作出应有奉献。 三、实行多种形式，仔细对比检查 在深入学习，提高熟悉的根底上，我们组织全体教职工，人人写出书面对比检查材料。学校又召开了局部家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对教师、对学校的意见，同时又下发“师德师风意见征集表”，书面征集家长意见，由学生带去带回。学校向学生下发“意见征集表”,让学生从八个方面评价教师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业

32、批改、课外辅导、教学效果、治理力量、关爱学生”。 学校下发“教工意见征集表”，为了消退顾虑，让教工先一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。 经过仔细的反思和自查，以及广泛的意见征集。我们全都认为，几年来学校的治理和教育教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题： 1、学校治理方面存在的主要问题是，虽然学校重智育教育的讨论、治理和考核，但思想品德教育治理讨论少，治理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。 2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差；教育学生缺乏急躁

33、，方法简洁粗暴，在局部教师中存在体罚和变相体罚学生的现象；治理缺乏爱心，少数教师不能因材施教，一味严峻要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关怀不够；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教育的需要；少数教师组织观念冷淡，纪律松懈散漫；还有个别教师言行不标准，不注意仪表，不能为人师表。 3、学生教育治理方面存在的主要问题是：虽然重视学生思想品德、法制、安全、心理安康教育，但不少教师重“管”轻“导”；局部教师缺乏同学生的沟通和沟通，信奉“严师出高徒”，无视了“亲其师，信其道”的古训。 针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案，

34、提出了改良措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门依据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的状况，制定了综合性的整改方案。 四、落实整改方案，建立长效机制 落实整改，建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。因此，我校将 1、建立政治学习的长效机制。 学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章治理；学标准，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。 2、充分发扬民主，完善治理制度。 教师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，师生都能承受，更利于执行。治理要以人为本，管而不死，活而不乱,宽严有度，严慈相济

35、。治理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在约束人，而是鼓励人；治理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生建立公平和谐的朋友关系，共享“心有灵犀一点通”的心领神会的平和。 3、潜心推敲讨论，细化鼓励制度， 我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定鼓励制度，力求充分表达“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作积极性。 4、建立评价机制，激发工作热忱。 我们要求教师应做到“三视“，即”视学生为子女，视教育质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成绩第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、仔细、制造性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人

36、利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成绩第一”的内涵也有二：一是少讲客观缘由，只讲主观努力和客观效果；二是把成绩作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教育教学成绩，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。 5、定期自查自纠，增加工作动力。 美学有一个观点，叫审美疲惫。教师日复一日，年复一年的教育教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展批判与自我批判制度，以克制惰性，增加工作动力。 我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将连续细化学习、教育、治理、评价和纠风制

37、度，从而使良好的师德，高尚的师风永久连续下去，为我显得教育事业做出应有的奉献。 最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校规划五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好教师”征文专刊，以强化和稳固“师德师风教育活动”的成果。 学校师德师风教育活动总结6 我校严密协作中心校安排布置，从7月11日开头，广泛深入地开展了为期一个月的师德集中教育活动，先后经受了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。 一、建立活动领导

38、小组 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，担当组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。 二、建立了严格的学习制度 从学校的师德师风教育活动培训方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反应制”、“师德一票拒绝制”。“全员参加制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进展考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，其次阶段学习完毕检查教师的学习记录，心得

39、体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反应制”，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票拒绝制”，但凡事实上作出有悖于师德或固镇八小教师一日常规，学校在年度考核中实行一票拒绝，不得评优晋级。 三、抓学习，统一思想，提高熟悉 1、切实开好学校暑期师德专题教育发动大会。在7月11日上午，学校经过细心预备，召开师德师风教育活动发动大会，在发动大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不

40、断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切盼望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。发动大会统一了全校教职工的思想，熟悉到师德师风教育的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。学校依据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、关于进一步加强和改良师道建立的意见、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立纲要、预防未成年人犯罪法和安徽省中小学办学行为标准等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为

41、此，学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的抱负和人生境地。在学习期间，每位教师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。 4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源，组织教师集中观看，看完后，进展分组争论、沟通。 5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有很多值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等教师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导屡次亲临指导。 四、抓活动，充实载体，走向自觉

42、 1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，鼓励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对比检查阶段，学校开展师德师风“对比检查”活动，就我校教师在教育教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进展思索、争论、沟通，在公平民主沟通中以求明晰，达成共识，形成标准。譬如：有没有传播危害学生身心安康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进展有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有承受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随便走出课堂的现象；有没有随便调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报

43、看杂志、抽烟、闲聊、不注意仪表穿着的现象?诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的根底排列出来，教师结合自己的实际进展剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，到达真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经受和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。 2、举办师德培训演讲竞赛活动。学校在7月23日举办了全体教师“师德教育演讲竞赛”。演讲中，教师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈了师德建立的必要性与努力方向。 五、塑典型，比有目标，学有典范。 在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展全校教师参加的“师德教育报告会”，先后推

44、出了师德优异，堪为表率的教师徐玲进展师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳教师的让爱飞行、刘艳教师的用爱托起明天的太阳。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体教师的剧烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批教师，在报告会中，会场上的寂静、安静，恰似教师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师王雪玲写道：“刘教师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的根底，是教育的灵魂?” 固然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不行能解决全部问题，尤其是新生问题，

45、为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，制造新业绩，为学校进展与固镇八小教育作出新的奉献。 学校师德师风教育活动总结7 教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的”根本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，根据市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。 一、抓组织重宣传营造了气氛 组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，

46、政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、催促本年级教师扎实有效参加到教育活动中来。宣传是根底。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动发动大会，统一了思想，提高了熟悉，明确了活动内容、安排。 二、抓学习求实效提升了修养 教师读书学习是对学生的一种言传身教，许多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校始终以来积极推动读书型学校建立，要求每位教师多读书、乐读书

47、、善读书。教师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。 三、抓争论谈体会凝练了精神 读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织教师开展了“学为人师、行为世范”的争论活动，教师坐在一起，谈读书体会、谈师德 追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。 四、广开言路分散了人心 “每位教职员工都是学校治理者”，我们充分敬重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓舞教师参加学校治理。在争论的根底上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广阔教师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，积极为学校进展建言献策。教师们踊跃参与