2023年学期工作总结教师(3篇).docx

《2023年学期工作总结教师(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学期工作总结教师(3篇).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年学期工作总结教师(3篇)学期工作总结教师篇一 一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习关于“八荣八耻”的论述以及学习教育法教师法等，根据中小学教师、职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常积极参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。 师爱是宏大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根

2、底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本状况。其次，我喜爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他

3、们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素养正在提高。 三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究

4、如何使学生进展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。 在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 学期工作总结教师篇二 白驹过隙，时间荏苒，一个学期的教学工作又马上完毕，回

5、忆一个学期的工作，劳碌而充实。现将本学期教学工作总结 一、师德上“为人师表” 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教学上立足“高效” 本学期我校连续以“高效课堂 高效作业”为主进展课堂教学的改革，打造高效课堂。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让教师教得轻松，学生学得仔细，踏实。 1、充分课前预备 针对教学内容以及五年级学生的特点，我仔细备课，细心设计教学环节，尽量设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。学问目标的定位要难

6、易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学的重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有的放矢;充分体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。努力预备充分的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。在课前备课充分的根底上，还要“备学生”。依据我班学生的学情，在教学设计上力求符合本班学生的认知水平，力求在课堂上引起大局部学生的学习兴趣。由于学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。 2、把握课堂环节 在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发觉问题，我留意指导学法，特殊留意了解中下等生的自学状况和疑难问题。发觉各种“问题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展

7、现错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。这一环节，我给学生充分时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。在“后教”环节中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、争论、沟通、探究、矫正，培育学生创新思维。而我只作点拨，强调留意点。放手让学生自己走路，发散学生的思维，为了目标让学生想尽各种方法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在简单出错处、点在学生自己解决不了的地方。在“当堂训练”环节中，我指导学生当堂作业，稳固学问。实现课始提醒的教学目标。课堂练习“精挑细选”，一个环节完成一个任务，“敲响”重点环节。整个课堂教学真正表达了教师为主导，学生为主

8、体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程，全部学生都处在主动积极，紧急有序的竞赛学习状态中，暴露出的问题准时解决，学生的主体地位和素养教育目标得到了落实。 学期工作总结教师篇三 本学期在“工作室”的相关活动中，依托基于“科学核心概念”的小学科学教学的讨论和实践课题及小学科学教学中培育学生思维力量的策略讨论课题讨论，积极担当工作室安排的教育教学任务，在培育青年教师，提高教学质量，提升专业水公平方面取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、加强理论学习，吸取他山之石 本学期，连续钻研科学课程标准，全篇学习了儿童像科学家一样、科学教育的原则和也许念、教育是慢的艺术等著作。通过网络，搜寻学科论文、案

9、例，进展分析学习，借鉴胜利的做法，并运用到实际教学中去。 二、确立讨论重点提高教学实效 本学期以“科学概念的自主建构讨论”为主题，结合五年级科学的教学内容，以其中的核心概念为突破，绽开试验讨论。 三、准时总结阅历，实现资源共享 在学习和讨论的过程中，勤于思索、擅长动笔，准时撰写随笔、心得、教学反思与后记。提炼讨论阅历，把讨论的动态和成果准时在工作室研讨会议及微信平台上呈现，实现资源共享，起到肯定的辐射作用。在学期完毕时，上交工作室教学随笔二篇、教学案例二篇、教学设计及反思二篇。 四、热忱培育人才，实现共同提高 与我校青年教师吴邓华、黄柳清签订培育合同，共同制订培育达标规划。结合学校教研组工作安排，确定师徒研讨课、展现课时间及内容，确定本期理论学习、学科技能培育目标。在师徒研讨中同学习、同进步，努力提高我校科学教育质量。 五、积极送教送培，促进学科教学 在本期工作中，执教研讨课土壤中有什么，开设讲座有效开展试验课促进科学核心概念形成。通过研讨会谈，与会人员提高了对科学学科教学的熟悉，促进了与会各校对科学学科的重视，翻开了学科教学新篇章。