2023年第一学期数学教学工作计划2023至2023学年第一学期数学教学工作计划(六篇).docx
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1、 2023年第一学期数学教学工作计划2023至2023学年第一学期数学教学工作计划(六篇)2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇一 一、指导思想 1.以新课标理念为指导,以数学教研组工作规划为参考,以人的进展为目标,进一步加强年级备课组集体备课的力度,提倡以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育,探究有效教学的新模式。 2.针对近年来中考数学命题的变化和趋势进展讨论,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探究高效教学途径,力求到达减负加压增效,并关注学生的可持续进展。 3.仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线,以新课程标准为
2、指导,以教法探究为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素养,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、根本状况及工作目标 本届九年级学生整体状况并不是很抱负,尖子缺乏,数学根底薄弱的学生多,根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的力量。针对学生的特点,教学上准备在全面抓好“四基”的同时,拔出一局部尖子学生起领头作用,对有学习积极性而根底一般的学生赐予大力的帮忙,提高他们的学习成绩,采纳分层辅导等方法培育他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期,几乎全部九年级新内容都在本学期完成。
3、因此,在此学期中,我们要做到面对九年级全体学生,以课程标准为依据,以人教版初中数学教材为根本素材,突出重点,夯实根底。在工作中留意以改良教法,狠抓“四基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注意学生的创新意识的培育,提高学生敏捷运用学问的力量。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的根底上有较大的提高。 1.加强组风建立,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践力量。 2.构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。 3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 4.抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5.连续抓好培育青年教师工作。 6.进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。
4、2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇二 一、指导思想: 依据新课标的教学理念,使学生体会数学与大自然和人类社会的亲密关系,体会数学的价值,增加理解数学和应用数学的信念,初步学会运用数学去观看去解决日常生活中的问题,从而具备勇于探究、勇于创新的精神,获得必需的数学学问和必要的应用技能,为把孩子们培育成为“两型社会”的优秀人才而努力。 二、学生状况分析: 本学期的学生人数114人,从上学年考试成绩分析,学生的根底的学问、概念把握还算坚固,口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比拟多,敏捷性不够,应用力量较差。但总的来说大局部学生对数学比拟感兴趣,但承
5、受力量不强,学习态度较端正;也有局部学生自觉性不够,不能准时完成作业等,对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培育他们的各种学习数学的力量,以提高成绩。对于自觉性较差的学生今后还需加强学习习惯培育,如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求,只有让学生在仔细书写的根底上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯,增加孩子的自信念,探寻良好的学习方法,采纳各种鼓励机制,让孩子迎头赶上。 三、教学目标 1、会正确笔算三位数的加、减法,会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进展估算
6、。 3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各局部的名称,初步熟悉分数的大小,会计算简洁的同分母分数的加减法,会解决简洁的有关分数的实际问题。 4、会区分和识别四边形,把握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度,并会进展测量。 5、熟悉长度单位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;熟悉质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克,会进展简洁的换算,会恰当地选择单位;熟悉时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念
7、,知道1分=60秒,会进展一些有关时间的简洁计算。 6、理解“倍”的意义,把握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 7.学生会借助直观图,利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 8、体会数学学问之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初步体会集合思维,逐步形成空间的观念。 9、结合生活中的实际问题,敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 10、结合详细情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 11、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。 2023年第一学期数学教学工作规划 202
8、3至2023学年第一学期数学教学工作规划篇三 初三数学备课组在本学期连续仔细学习学科新课程标准,将新课改革的理念渗透到数学教学中,仔细讨论教材教法、学生学法及中考命脉,依据本届初三学生实际状况,制定适合本年级的教学规划和方法,做好培优补差工作。详细工作围绕以下几点: 一、抓备课 每个教师要做到课前仔细分析、讨论教材的学问点、重点、难点,把要引导的内容和过程统筹设计:要求本组教师抓课堂教学,在课堂上要精确无误地把学问传授给学生;采纳敏捷多变富用启迪性的教学法;课堂构造在优化上求效益;用条理清晰的语言表达,利用多媒体来帮助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。 课
9、下的辅导和作业教师们更能细心指导、积极奉献。能做到在个人备课的根底上,坚持备课组集体讨论;在抓好教学环节的根底上,坚持集体备课,相互沟通,相互探讨,仔细备好每一节课。做到教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 二、仔细对待每一次考试和练习 对于总复习的每一次考试,我们仔细讨论了今年中考的目标和要求,分析了历年来的天津中考数学试题,从提高教学质量的目的动身,改良考试方式,把握考试尺度,讲究考试效果,不出偏题、怪题,留意代表性,强调掩盖面,以尽量反应出学生把握学问的状况,暴露出教学中存在的问题。考试以后,要准时召开质量分析会,准时诊断,准时反思,准时讨论制定调控方案,并在教学中准时
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