信息技术《艺术字体扮漂亮》说课稿.doc

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1、艺术字体扮漂亮一、教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，我制定如下教学目标： 知识与技能：1、学会插入和编辑艺术字的方法；2、掌握“艺术字”工具栏的使用方法；过程与方法：通过学生的自我探索、自主学习和团队协作，帮助学生掌握插入艺术字的不同方法，帮助学生形成多角度思考、解决问题的习惯。情感态度与价值观：培养学生善于观察、勤于动脑的学习习惯，培养学生热爱祖国的伟大情操。二、教学重点、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我觉得本节课是学生制作幻灯片的基础，为了本章后面知识的学习，本课的重点、难点是：1、插入、修改艺术字的方法。2、“艺术字”工具栏的应用。三、教法和

2、学法 本课以“任务驱动法”为主，从“十一”国庆、学生对祖国母亲的热爱的角度出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识。为了更好地突出重点，突破难点，我把“探究合作创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地调动学生的学习积极性。本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的

3、最优化。四、教学程序本节课的教学设计，我采用“创设情境，揭示课题；自主探究，合作交流；自由创作，巩固新知；交流分享，总结评价”四个环节。（一）创设情境，揭示课题1、让同学们看一段关于祖国国庆的影片，2、导入：同学们，几十年来，我们伟大的祖国经历了不平凡的坎坷历程，取得了让世人瞩目的伟大成就。我们的祖国像妈妈一样哺育我们，我们是祖国的花朵，我们在祖国的怀抱中幸福成长，我们热不热爱我们的祖国呀？同学们，从你们的回答中我看出来我们每位同学都非常热爱我们伟大的祖国，“十一”就要到，在我们祖国母亲的生日既将来临之时，我们一起来学着做一张贺卡，送给她，好吗？3、出示艺术字实例。通过影片及语言的导入，创设情

4、境，激发学生对祖国母亲的热爱之情，从小培养学生对祖国的热爱，通过学生观看作品，使学生形成对艺术字的初步感知，并激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动地、积极地接受任务。（二）自主探究，合作交流1提出问题，引导学生思考：在word中插入艺术字的方法有几种？建立新旧知识的关联，为学生学习并掌握在幻片中插入艺术字搭建学习基础。2自主尝试操作：让学生结合已经掌握的在word中插入艺术字的方法，启动幻灯片试一试，这种方法在幻灯片中是否好用。把探究的主动权交给学生，让学生多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份成功的体验。3总结操作方法并拓展选择不同学生通过投影边操作展示，边总结插入艺术

5、字的不同方法。通过不同方法插入艺术字拓展学生的知识结构，使学生更好的了解并掌握插入艺术字的方法与步骤，同时学生在演示时也培养了学生的语言表达与组织能力。通过演示，调动学生学习的积极性。4创设问题，分组合作“如果对艺术字不满意，该怎么修饰和编辑呢？”将学生分成六个小组，分别尝试对“艺术字”进行以下操作：1改变艺术字的高度和宽度；2调整艺术字的位置；3调整艺术字的倾斜度；4修改艺术字的文字内容；5修改艺术字的形状；6设置艺术字填充效果。教师巡视指导。指导并强调“艺术字”工具栏各个工具的使用方法与作用。完成任务后小组汇报。本环节是本课的重点部分。通过激发学生的好奇心、求知欲，促使学生进行自我探索、自

6、主学习和团队协作，达到熟练掌握操作方法的目的。培养学生团队精神及团队内分工合作意识，调动学生的学习热情。（三）自由创作，巩固新知“同学们，我们刚刚通过自己的努力，掌握了插入艺术字、修饰艺术字的方法，那么下面，就让我们把你最想对祖国母亲说的一句话，通过艺术字的形式表达出来，做成电子贺卡，好吗？”学生自由创作，通过创作的形式调动学生的创作积极性，充分发挥学生的想象空间，并提高学生的操作熟练程度，巩固所学知识，有利于掌握插入艺术字的方法。（四）交流分享，总结评价组织学生演示创作的作品。同时组织学生进行互评。通过发给每位学生的评价量规表学生之间相互评价，选出优秀作品。使学生们相互得以借鉴，开拓思路，丰富经验。通过评价量规表可以发现每位同学的不足、优缺点，以便教师更好的撑握学生的动向，更有助于学生的个性发展，为以后的学习打下基础。课堂总结：“同学们，这节课，我们不但学习了在幻灯片中插入艺术字的知识，更通过制作电子贺卡，表达了我们对祖国母亲的爱。同学们，在国庆来临之际，把我们亲手制作的电子贺卡献给我们伟大的祖国吧！”通过最后的总结，达到情感的升华，加深对学生的情感教育。 3 / 3