小班数学兔宝宝铺路教案反思.doc

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1、小班数学兔宝宝铺路教案反思这是小班数学兔宝宝铺路教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。2.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。3.培养幼儿比较和判断的能力。4让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块.活动过程：一、开始部分1.用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物啊,还是不知道改正这个

2、错误.有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们。教.案来自： 教案网这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了,非常生气,于是,智慧爷爷就告诉了这3只小动物,你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是

3、小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗二、基本部分1.启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一个黄的排列规律)再请幼儿集体帮助小熊铺路.先观察:颜色一样,形状不同的排列,讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊)2.请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)教师指导请幼儿说出你是怎么铺的.老师小结:

4、观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去.三、结束部分集体游戏：铺路玩法:请两个小朋友出来比赛,看谁铺的又快又好.(游戏可玩N次)活动反思：按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。整个活动下来，孩子们的兴趣点和排序技能的掌握大部分目标已经达到了，还有个别能力较弱的幼儿还需要加强指导相关知识小班数学教案：修路（图形拼合）：小班数学活动修路（图形拼合）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，区分圆形、三角形、长方形、正方形。初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学修路（图形拼合）教案吧。小班数学教案：大大、小小的礼物：小班数学活动大大、小小的礼物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。学习用目测的方法比较物体大小。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大大、小小的礼物教案吧。小班数学教案：它们在哪里：小班数学活动它们在哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识上、下的位置关系。能口头描述玩偶在上面还是在下面。能口头描述玩偶在上面还是在下面。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学它们在哪里教案吧。4