小班健康游戏活动《藏猫猫》教案反思.doc

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1、小班健康游戏活动藏猫猫教案反思小班健康游戏活动藏猫猫教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏延伸，游戏反思等内容，愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣，学习观察图画的方法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看藏猫猫教案吧。游戏目标1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。2、学习观察图画的方法。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。游戏过程一、教师用故事引入主题今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了一会，小黄说：

2、lsquo;跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。rsquo;其他两只小猫拍着手同意了。lsquo;咱们玩捉迷藏rsquo;。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？1、小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。二、游戏：捉迷藏1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！教师说明游戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。游戏延伸1、儿歌藏猫猫藏猫猫，藏猫猫，你藏好，我来找。小朋友，要记牢，门后出柜不要藏，保护自己乖宝宝。游戏反思藏猫猫是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学习兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。3