小班数学认识1和许多教案反思.doc

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1、小班数学认识1和许多教案反思这是小班数学认识1和许多教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。【活动意图】小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区别1个物体，但对于许多的认识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多，我准备了此次活动。【活动目标】1、认识1和许多，初步学会辨别1个和许多个物体，了解1和许多的关系。2、学会用语言表达1个XX，许多个XX。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。小班数学教案反思认识1和许多【活动准备】游戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右

2、门有许多个绿色的圆；门票若干（分别画有一个圆和许多个圆）；木偶剧场门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，纸飞机若干，音乐磁带；鼓【活动过程】一、情境导入师：小朋友们好，今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游戏宫，小朋友们请做好，开动我们的小汽车，出发吧！嘀（教师同幼儿随音乐做开车状）师：游戏宫到了，不过这游戏宫不能随便进去，要有票才行，小朋友请等一会，老师去给你们买票。二、认识1和许多1、发门票：师问：看老师手中的门票有多少？（引导幼儿多说几遍许多），那小朋友手中有票吗？将教师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗？那刚才许多的票哪

3、去了呢？师小结：原先老师手里许多的门票现在变成一张一张的分给了小朋友。2、看门票：那小朋友们互相看一看，你们手上的票一样吗（不一样）引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点。3、对比游戏宫门上的标记请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门。4、进游戏宫提醒幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小朋友进入后，教师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票。所以说：一个一个合起来就是许多。三、和木偶兔做游戏到达木偶剧场出示木偶兔，和木偶兔做游戏，教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量，引

4、导说出1个和许多。请幼儿听鼓声，一声跳一下，许多声跳许多下，集体练习原地跳。帮妈妈拔萝卜，幼儿一人拔一个，放到篮子里观察篮子里萝卜的数量。师小结：许多个萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又变成了许多个萝卜。四、游戏结束师总结：一个一个放在一起就变成许多，我们还可以把许多变成一个一个的。教师将纸飞机送给幼儿人手一架，到游戏宫外的草地上投飞机。【活动反思】孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的区分了1和很多，有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意，没有按照游戏规则来玩，但总体活动取得了很好的效果。相关知识小班数学教案：数量对应1-5：小班数学活动数量对应1-5教案主要包含了活

5、动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，提高数概念。15数量对应学习。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学教案数量对应1-5教案吧。小班数学教案：小鸡作客：小班数学活动小鸡作客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动指导等内容，乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。乐意与同伴交流分享自己的发现。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小鸡作客教案吧。幼儿园数学教案：比较两组物体的多、少：小班数学活动比较两组物体的多、少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学比较两组物体的多、少教案吧。5