小班数学优质课认识前后教案反思.doc

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1、小班数学优质课认识前后教案反思这是小班数学优质课认识前后教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。四、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。五、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。准备活动：一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，一只耳老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人

2、数相同)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起兴趣：（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗你们都喜欢谁今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。(二)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务二、引导幼儿学习方位词。(一)老鼠很狡

3、猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。(二)警长示范。(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。三、引导幼儿学习正确使用方位词。(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的

4、老鼠一只耳逃走了。你们想把它抓住吗一只耳很狡猾，要抓到它，先要练好本领。(一)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。（四）抓一只耳其他老师扮演的大老鼠一只耳出现了，东张西望。警长一声令下不许动，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中

5、休息。结束游戏。活动反思：本活动通过游戏形式让孩子在玩玩中掌握新的知识：先让孩子扮演角色进行比赛理解先和后此游戏即让孩子复习了已学过的知识，同时也在潜意识里向孩子灌输新的知识点(先后);接着为了感谢小朋友当裁判，小动物们给大家带来了一份精美的礼物，呀!是个漂亮的盒子，在取礼物的同时让幼儿进一步辨别先和后。此环节大大提高了孩子游戏的兴趣，从而使每个孩子都乐于参与到活动中来，并在游戏的过程中体验到知识点(先后);最后让孩子结合日常生活，扩散幼儿对先后的认识。让游戏在高潮中结束。这节课我基本的教学思路和流程没有大的的问题，但在细节方面存在不少的问题。想的太少，没有考虑到孩子们回答问题会千奇百怪的，只

6、考虑最基础的。在以后我要把自己变成一个细心的人，上一节课不但要注重细节，要多想，把所有可能出现的问题都想到，还有学会创造教材。相关知识小班数学教案：认识“1”和“许多”：小班数学活动认识“1”和“许多”教案主要包含了活动目的，准备，过程等内容，引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学认识“1”和“许多”教案吧。小班科学教案：我会制造声音：小班数学活动我会制造声音教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受用常见物品制造声音的乐趣。发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班科学我会制造声音教案吧。小班数学教案：5的认识：小班数学活动5的认识（2）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。培养幼儿的语言表达能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学5的认识（2）教案吧。6