小班数学帮帮小猪教案反思.doc

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1、小班数学帮帮小猪教案反思这是小班数学帮帮小猪教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。创设背景：新学期开始了，我兴高采烈带这群可爱的孩子，步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌我家有几口时，发现有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小，自控能力差，又经过一段长长寒假的散漫玩耍，要想让他们正常学习，特别是数学，必须要从兴趣出发。因为兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三我自己里的帮帮小猪这节活动做复习巩固的起点，慢慢延伸到本学期教材骨碌骨碌转里的我会骨碌碌，让孩子运用肢体动作来感受点数的乐趣。让孩子更好掌握手口点数技能的同时，整合到主题四找找颜色让孩子学会点数的同时，为

2、认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。教学目标：1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。4、有兴趣参加数学活动。教学准备：1、自制教具小拖车（3节车厢）2、实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等教学过程：一、开始部分 师生问好！1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。二、基本部分尝试学习1、讲故事：三只小猪第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。(1)老师讲述故事，讲到

3、走近一看，原来是黄黄的香蕉时就问幼儿：猪老大发现香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！(2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数一个 两个 三个 四个。2、当故事讲到他爬上数一看，啊！有几个红苹果！时引导幼儿说出怎么办？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动

4、吧！骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。三、结束部分游戏中巩固练习1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪家到了。（活动）2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习）3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4、4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）为我

5、们加油吧!引导孩子欢呼呀！跟老师到外面休息去啦！教学反思：首先感谢各级领导给我们提供这次锻炼的机会，更希望老师们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。本活动以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事情节。故事吸引孩子动手动脑，吸引孩子求知的欲望。让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数，在做做玩玩中，自然完成教育目标。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我把儿歌我会骨碌碌整合到故事里，即满足了孩子好动。又让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。在此环节中，我尽量引导孩子扩散思维动手表示数字，为以后学习数的组成做好铺垫。我感觉本活动最明显的特点是温故而知新。在玩中学，在学中玩

6、。相关知识小班数学教案：鞋子对对碰：小班数学活动鞋子对对碰教案主要包含了目的，准备，过程，建议等内容，能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学鞋子对对碰教案吧。小班数学教案：小画家：小班数学活动小画家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小画家教案吧。小班数学教案：好朋友，排排队：小班数学活动好朋友，排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试按一定规律排队，借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学好朋友，排排队教案吧。5