小班数学活动按物体特征分类(彩色鱼)教案反思.doc

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1、小班数学活动按物体特征分类(彩色鱼)教案反思小班数学活动按物体特征分类(彩色鱼)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐与参加数学活动，能发现物体的特征并进行分类排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按物体特征分类(彩色鱼)教案吧。活动目标：1.乐与参加数学活动。2.能发现物体的特征并进行分类排序。3.学会根据物体特征做标记。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条） 鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同活动

2、过程：一 念儿歌进教室边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二 出示教具（集体活动）1. 出示彩色鱼，无规律排放师今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗？2.引导幼儿发现彩色鱼的特点我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？三 出示学具（个别活动）小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。四 交流

3、小结师刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看 请23位幼儿示范。小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。五 学习制作标记师我们班的小朋友可真能干，帮我们的小鱼排了各种各样漂亮的队，现在他们可以出去玩了，可是，他们还有一个问题，我们小朋友可不可以和他们一起想想办法解决？出示鱼缸图片小朋友们看看，这是什么？（引导幼儿发现鱼缸都是一个样子）那我们的小鱼要是出去了，回来的时候怎么才能找到它们自己的家呢？引导幼儿发现可以用鱼的颜色和花纹作为标签。六 结束活动让幼儿学习整理自己的书包及其他物品。儿歌：小鱼吐泡泡一群小鱼吐泡泡，小鱼吐个小泡泡。大鱼吐个大泡泡，乐的小鱼哈哈笑。活动反思：在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。4