小班社会活动学习扣扣子教案反思.doc

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1、小班社会活动学习扣扣子教案反思小班社会活动学习扣扣子教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练，培养宝宝良好的生活自理能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看学习扣扣子教案吧。设计意图：幼儿园教育指导纲要指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。学习扣扣子这个游戏活动就重在根据托班宝宝的认知特点，从最贴近宝宝生活的扣扣子入手，锻炼宝宝的自理能力，减轻家长的负担。托班宝宝动手能力差，为此我为宝宝提供了充分的

2、操作机会，通过引导宝宝观察、讨论、操作等方式，培养了宝宝手眼的协调能力。活动目标：1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。2、培养宝宝良好的生活自理能力。3、发展幼儿的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：活动室内布置服装展（悬挂扣子较大（较小）的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。）活动过程：一、开始部分：组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。师：宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？（高兴）带宝宝进入活动场地。二、基本部分：1、边参观，边观察。教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引

3、导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？宝宝：有纽扣和小窟窿。老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？宝宝：好。老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。）教师小结：刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重

4、新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。4、宝宝练习操作。（1）分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。（2）宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。（3）扣扣子比赛。（可分组进行）老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。）5、总结游戏情况。 宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。三、结束部分：表扬操作好的宝宝。活动延伸：让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。活动反思：活动中，幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足：1.在活动中，对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。4