四年级语文下获奖ppt课件-18-文言文二则.pptx

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1、书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。少年不知勤学苦，少年不知勤学苦，老来方知读书迟。老来方知读书迟。今天我们要学习两篇与刻苦学习、做今天我们要学习两篇与刻苦学习、做事勤奋有关的文言文。事勤奋有关的文言文。语文 四年级 下册第一课时第二课时 18 18 文言文二则文言文二则囊萤夜读囊萤夜读第一课时 1.1.认识认识“恭、勤恭、勤”等等3 3个生字，会写本课的个生字，会写本课的7 7个字。个字。学习目标学习目标 2.2.正确、流利地朗读课文。背诵正确、流利地朗读课文。背诵囊萤夜读囊萤夜读。3.3.能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学的能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学

2、的精神。精神。齐读题目，谁来说说题目的意思？齐读题目，谁来说说题目的意思？用口袋装。用口袋装。囊囊 萤萤 夜夜 读读萤火虫萤火虫一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。子里（照明），在夜里读书。夜晚读书夜晚读书车胤，（约，（约333约约401）字武子，东晋南平郡江安）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。人。自幼聪颖好学，家境贫寒，自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。用以照明夜读，学识与日俱增。自由朗读课文，读准字音，

3、读通句子。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍恭恭 勤勤不倦不倦gng qn 夜以继日夜以继日焉焉yn学认字学认字学认字学认字先来读一读会认字吧！学写字学写字学写字学写字 我们一起来学习本课的会写字吧！我们一起来学习本课的会写字吧！nng囊囊yng萤萤gng恭恭qn勤勤b博博pn贫贫yn焉焉囊nng气囊 智囊团“中中”上有一横。上有一横。重难点字书写指导重难点字书写指导恭gng 组词：恭顺组词：恭顺 恭请恭请撇捺舒展，各撇捺舒展，各部件紧凑，笔部件紧凑，笔画穿插避让。画穿插避让。焉yn组词：心不在焉组词：心不在焉四个点分四个点分布匀称。布匀称。你知道怎样读文言文吗？你知道怎样读文言文吗？仔细听老

4、师读一遍，看看老师仔细听老师读一遍，看看老师是怎么读的。是怎么读的。整体感知整体感知 胤胤/恭勤不倦恭勤不倦,博学多通。家贫博学多通。家贫/不常不常得油，夏月得油，夏月/则则/练囊盛数十萤火练囊盛数十萤火/以照书以照书,以夜继日焉。以夜继日焉。1.1.标点符号要读出停顿。标点符号要读出停顿。2.2.句子较长，中间没有标点符号的，句子较长，中间没有标点符号的，要根据意思读出停顿，读出对课文的理解。要根据意思读出停顿，读出对课文的理解。对比读一读对比读一读A.A.以夜继日。以夜继日。B.B.以夜继日以夜继日焉焉。加上一个加上一个“焉焉”字感觉时间长，字感觉时间长，还能读出古人摇头晃脑的感觉。还能读

5、出古人摇头晃脑的感觉。请你借助注释，理解课文中每句话的意思吧！（课后第2题）互动课堂互动课堂胤恭勤不倦胤恭勤不倦,博学多通。博学多通。车胤。车胤。肃敬勤勉。肃敬勤勉。通晓，明白。通晓，明白。疲倦。疲倦。译译文文：车车胤胤勤勤勉勉认认真真、学学习习不不知知疲疲倦倦，他学问渊博，通晓许多门知识。他学问渊博，通晓许多门知识。家家贫贫不不常常得得油油，夏夏月月,则则练练囊囊盛盛数数十十萤萤火火以照书以照书,以夜继日焉。以夜继日焉。扩词法：贫穷。扩词法：贫穷。白色薄绢做的口袋。白色薄绢做的口袋。用夜晚接着白天。用夜晚接着白天。译译文文：由由于于家家境境贫贫寒寒,夜夜晚晚没没有有油油点点灯灯，夏夏天天他他

6、就就用用白白绢绢袋袋装装几几十十只只萤萤火火虫虫来来照照亮亮读读书书，夜夜以继日地学习。以继日地学习。囊萤夜读囊萤夜读练囊练囊用布袋装用布袋装白色的布袋白色的布袋锦囊妙计锦囊妙计囊中羞涩囊中羞涩比一比比一比 同一个同一个词语，有时词语，有时候表示事物候表示事物名称，有时名称，有时候表示一种候表示一种动作行为。动作行为。第一句和第二句之间有什么关系？第一句和第二句之间有什么关系？恭勤不倦恭勤不倦囊萤夜读囊萤夜读博学多通博学多通表现表现原因原因囊萤夜读这个故事给我们什么启发呢？克服困难克服困难珍惜时间珍惜时间勤奋学习勤奋学习 胤胤/恭勤不倦恭勤不倦,博学多博学多通。家贫通。家贫/不常得油，夏月不常

7、得油，夏月,则则/练囊盛数十萤火练囊盛数十萤火/以照以照书书,以夜继日焉。以夜继日焉。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）读准字音，读准字音，注意词句之间注意词句之间的停顿。还要的停顿。还要注意读出对车注意读出对车胤的敬佩之情。胤的敬佩之情。伴读音乐我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！胤（胤（）不倦）不倦,博学（博学（）。家贫）。家贫不常得油，夏月不常得油，夏月,则（则（）盛数十（）盛数十（）以（）以（）,以夜继日焉。以夜继日焉。背诵指导背诵指导（课后第（课后第1 1题）题）试着填一填，背一背试着填一填，背一背囊萤夜读囊萤夜读吧！吧！恭勤恭勤多通多

8、通练囊练囊萤火萤火照书照书交流总结学习文言文的方法交流总结学习文言文的方法读准字音，学习断句与停顿。读准字音，学习断句与停顿。结合注释，疏通文意。结合注释，疏通文意。读出味道，感悟道理。读出味道，感悟道理。晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。初学记初学记卷二引卷二引宋齐语宋齐语 车胤勤学的故事被传为佳话，还有一车胤勤学的故事被传为佳话，还有一个类似的故事：个类似的故事：囊萤囊萤映雪映雪译文：晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。译文：晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。形容学习勤奋刻苦。形容学习勤奋刻苦。结构梳理结构梳理囊囊萤萤夜夜读读恭勤不倦恭勤不倦博学多通博学多通勤奋

9、好学勤奋好学必有所成必有所成家贫家贫以夜继日以夜继日练囊盛萤练囊盛萤 囊萤夜读囊萤夜读讲述的是车胤利用讲述的是车胤利用_的代替油灯勤学苦读的故事，告的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣诉人们：无论环境有多么恶劣,我们都要我们都要_，这样日后必有成就。，这样日后必有成就。主题概括主题概括萤火虫萤火虫勤奋苦学勤奋苦学闻鸡起舞闻鸡起舞拓展延伸拓展延伸 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！此非恶声也！”因起舞。因起舞。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，

10、译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：琨同室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。于是起床舞剑。胤胤恭勤恭勤不倦，博学多不倦，博学多通通。恭勤：恭勤：通：通：。译文：译文：_ _肃敬勤勉肃敬勤勉一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。课堂演练课堂演练通晓，明白通晓，明白晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博知识广博,学问精通。学问精通。二、学了囊萤夜读你想要学习车胤什么

11、品质？在平时的学习中，我们要在平时的学习中，我们要学习车胤这种不知疲倦、勤奋学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质。好学的品质。第二课时复习词语复习词语囊萤夜读囊萤夜读恭勤不倦恭勤不倦博学多通博学多通 说说故事的说说故事的内容和你受到的内容和你受到的启发吧！启发吧！大家都知道大诗人李白大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？事改变了他呢？铁杵成针铁杵成针 1.1.认识认识“卒卒”字，会写字，会写“逢、卒逢、卒”2 2个字。个字。学习目标学习目标 2.2.正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文铁杵成针铁杵成

12、针，能读出其节奏和韵味。能读出其节奏和韵味。3.3.能借助注释理解课文的意思。能借助注释理解课文的意思。齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或用来舂米或捣衣的铁棒。捣衣的铁棒。铁铁 杵杵 成成 针针磨成，磨成，做成。做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。缝衣针。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍fng逢逢z卒卒半包围结构半包围结构上下结构上下结构学写字学写字学写字学写字先来读一读字音，再看看这两个字怎么写吧！先来读一读字音，再看看这两个字怎么写吧！逢fng巧记：走（辶）过山峰（夆）。里面的横撇要轻，里面的横撇要轻，捺角

13、要平，最后捺角要平，最后一笔平捺舒展。一笔平捺舒展。重难点字书写指导重难点字书写指导 磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方方/磨磨/铁杵。问之，曰：铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感太白感其意，还其意，还/卒业。卒业。整体感知整体感知 学完生字后，我们再来读一读课文吧，注意读准停顿。借助注释，理解课文中每句话的意思。（课后第2题）互动课堂互动课堂磨针溪磨针溪，在，在象耳山象耳山下。下。溪水的名字。溪水的名字。地点。地点。译文：磨针溪在眉州象耳山的山下。磨针溪在眉州象耳山的山下。世传李太

14、白读书山中，未成，弃去。世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传。世世代代相传。没有完成自己没有完成自己的学业。的学业。译文：传说李白在山中读书的时候，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。没有完成学业就放弃了。扩词法：放弃。扩词法：放弃。过是溪，逢老媪方磨铁杵。过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过。路过。译文：（他他）路过这条小溪，遇到一位路过这条小溪，遇到一位老妇人在那里磨一根铁棒。老妇人在那里磨一根铁棒。这。这。正在。正在。遇到。遇到。老妇人。老妇人。问之，曰：问之，曰：“欲作针。欲作针。”老妇人。老妇人。译文译文：（：（于是于是）问她（在干什么），（老问她（在干什么），（老妇人）

15、说：妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。（我）想把这跟铁棒磨成针。”想要。想要。说。说。李白会问什么李白会问什么？老婆婆，您磨铁杵老婆婆，您磨铁杵做什么？做什么？太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。译文：李李白白被被她她的的意意志志感感动动，（就就）回回去完成了学业。去完成了学业。被她的意志感动。被她的意志感动。回去完成了学业。回去完成了学业。李白被老婆婆的李白被老婆婆的什么意志感动？什么意志感动？只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针 磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方方/磨铁

16、杵。问之，曰：磨铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感其太白感其意，还意，还/卒业。卒业。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）理解了文言文的意思后，我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！伴读音乐 儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？有恒心有恒心有毅力有毅力刻苦学习刻苦学习 很多人一直怀疑这个故事的真实性，你怎么看？故故事事不不一一定定真真实实，但但我我们们在在读读的的时时候候，要要透透过过这这个个故故事事，看看到到它它所所反反映映出出的的精精神神，那那就就是是铁铁杵成针。杵成针。结构梳理结构梳理铁铁杵杵成成针针学业未成学业未成弃去弃去只要功夫深只要功夫深铁杵磨成针铁杵磨成针

17、遇老媪遇老媪感其意感其意 还卒业还卒业磨针磨针 铁铁杵杵成成针针讲讲的的是是大大诗诗人人李李白白小小时时候候读读书书不不顺顺,弃弃学学途途中中偶偶遇遇一一老老妇妇人人用用 ,对对自自己己的的触触动动很很大大,终终于于发发奋奋读读书书,最最终终学学有有大大成成。故故事事告告诉诉我我们们：只只要要 ，就就能能学学有有所所成。成。主题概括主题概括铁杵磨针铁杵磨针持之以恒持之以恒水滴石穿水滴石穿拓展延伸拓展延伸绳锯木断；水滴石穿。绳锯木断；水滴石穿。译文：用绳子不停地锯木头，木头就会译文：用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。课堂演练课堂演练世传李太白读书山中，未成，世传李太白读书山中，未成，弃弃去。去。弃弃：_译文译文：_ _ _ _ _ _ _放弃学业而离去放弃学业而离去一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。传说李白在山中读书的时候，没有完传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。成自己的学业，就放弃学习离开了。二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。很喜欢，因为他能从别人做事中联很喜欢，因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢。地去学习，所以我很喜欢。字词听写字词听写