孔雀东南飞上课ppt课件.ppt

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1、钗头凤钗头凤 陆游陆游 红酥手，黄红酥手，黄縢縢酒，满城春色宫墙酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错！几年离索。错、错、错！春如旧，人空瘦，泪痕红春如旧，人空瘦，泪痕红浥浥鲛绡鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！锦书难托。莫、莫、莫！钗头凤钗头凤 唐婉唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难，难，难！事，独倚斜栏。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊

2、，怕人寻千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！w陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求而无效的情势下，二人终于被迫分哀求而无效的情势下，二人终于被迫分开，后来唐婉改嫁开，后来唐婉改嫁赵士程，彼此音讯全赵士程，彼此音讯全无。无。后在一次春游中与唐婉偶然相遇于后在一次春游中与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园，陆游绍兴城南沈园，陆游“怅然久之怅然久之”,在沈在沈园的墙上题写了哀婉动人的园的墙上题写了哀婉动人的 钗头凤钗头凤词。多年后，唐婉再度游沈园，看到此词。

3、多年后，唐婉再度游沈园，看到此诗，感慨万千，于是写下诗，感慨万千，于是写下-续续钗头凤钗头凤相答，后来唐婉由于伤心过度，不久就相答，后来唐婉由于伤心过度，不久就郁闷愁怨而死。郁闷愁怨而死。鲁迅先生对鲁迅先生对“悲剧悲剧”曾曾有过这样的诠释有过这样的诠释悲剧，是把美好的东西悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。毁灭给人看。悲剧的魅力，在于它毁悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。是永远的生活。东汉末年，东汉末年，一个叫一个叫焦仲卿焦仲卿的庐江小吏，的庐江小吏，一个叫一个叫刘兰芝刘兰芝的贤慧女子，的贤慧女子，夫妻

4、相爱却不夫妻相爱却不能永远相守，能永远相守，演绎了一出演绎了一出“孔雀东南飞孔雀东南飞”的悲剧。的悲剧。孔雀东南飞孔雀东南飞 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来是保存下来的的我国古代最早的一首长篇叙我国古代最早的一首长篇叙事诗事诗，也是古乐府民歌的代表，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的作之一，与北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。选自选自南朝南朝陈陈徐陵徐陵编的编的玉玉台新咏台新咏卷一，原题为卷一，原题为古诗古诗为焦仲卿妻作为焦仲卿妻作。原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是是掌管音乐的官府掌管音乐的官府，后来，把，后来，把乐府乐府官署所采集创作的歌词官署所

5、采集创作的歌词也叫乐府，也叫乐府，或或乐府诗乐府诗，就是一种，就是一种音乐的诗体名音乐的诗体名称称了。其中属于汉代的叫了。其中属于汉代的叫汉乐府汉乐府。乐府在风格上继承发展了乐府在风格上继承发展了的的现实主义现实主义传统风格，又继承发展了传统风格，又继承发展了的的浪漫主义浪漫主义风格。风格。汉乐府汉乐府 公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤 聘聘礼礼 磐磐石石 拊拊掌掌 否否泰泰 赍赍钱钱 踯躅踯躅 冥冥冥冥 摧摧藏藏 奄奄奄奄m pngrwirupnpnfpjzhzhmngzngyn第一部分2第二部分3-12第三部分13-21第四部分22-31第五部分32兰芝请归兰芝请归夫妻誓别夫妻誓别兰

6、芝抗婚兰芝抗婚双双殉情双双殉情告诫后人告诫后人1开端发展再发展高潮尾声引子引子 小序交代了故事发生的小序交代了故事发生的时间、地点、时间、地点、人物及成诗的经过人物及成诗的经过，序中的，序中的“遣遣”、“逼逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕诗围绕“遣遣”、“逼逼”两字展开故事情节。两字展开故事情节。诗前小序诗前小序 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为为仲卿母仲卿母所所遣遣，自誓不嫁。其家，自誓不嫁。其家逼逼之，乃投之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤伤之，为诗之

7、，为诗云尔云尔。开头开头“孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？起什么作用？首先以鸟起兴，是古代民歌传统手法。首先以鸟起兴，是古代民歌传统手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠奠定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛。悲剧气氛。第一部分：第一部分：一，自述一，自述1316岁，说明兰芝是一个怎样的人？岁，说明兰芝是一个怎样的人？多才多艺，知书达礼，有良好的家庭修养和文化修养二，二，“鸡鸣鸡鸣-三日断五匹三日断五匹”说明什么？说明什么？勤劳能干三，三，“大人故嫌迟大人故嫌迟”，这一，这一“故故”字可以反

8、映出什么内容字可以反映出什么内容？显示出焦母的异常挑剔。四，兰芝为何不等对方开口便自请遣归？四，兰芝为何不等对方开口便自请遣归？不堪驱使！第第2段从段从13岁说到岁说到17岁，是否太烦岁，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？琐？它与情节的发展有什么关系？这是一种铺陈手法，称为这是一种铺陈手法，称为“赋赋”。这里写得简练而有层次，意在这里写得简练而有层次，意在强调强调兰兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，另一方面证明她养，另一方面证明她“女行无偏斜女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。为下文，婆婆对她的责难毫无道理。为下文兰芝被逐作兰芝被逐作铺垫铺垫，以激起读

9、者的同情。，以激起读者的同情。刘兰芝刘兰芝美美焦仲卿焦仲卿孝孝刘母刘母蛮蛮第二部分第三部分第三部分质问：质问：作计何不量！作计何不量！利诱：利诱：先嫁得府吏，后嫁得郎先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。君，否泰如天地，足以荣汝身。威胁：威胁：不嫁义郎体，其往欲何不嫁义郎体，其往欲何云？云？刘刘兄兄性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩尖酸刻薄，冷酷无情的市侩之人之人突出突出表现兰芝形貌美，人品好表现兰芝形貌美，人品好（不慕荣华富贵，爱情专一），（不慕荣华富贵，爱情专一），反衬反衬兰芝痛苦，凄凉的悲剧命运，兰芝痛苦，凄凉的悲剧命运，加剧悲

10、剧气氛。加剧悲剧气氛。描写描写迎娶的排场，作用何在？迎娶的排场，作用何在？轻物重情，突出身价，强化悲剧轻物重情，突出身价，强化悲剧第四部分：第四部分：兰芝与仲卿相约兰芝与仲卿相约“黄泉下相见黄泉下相见”，兰，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿上堂拜阿母母”“徘徊庭树下徘徊庭树下”之后才之后才“自挂东自挂东南枝南枝”，为什么，为什么从二人性格分析：从二人性格分析：兰芝坚强，决绝兰芝坚强，决绝仲卿懦弱孝顺仲卿懦弱孝顺人物形象人物形象刘兰芝刘兰芝善良温顺善良温顺 勤劳聪慧勤劳聪慧 有教养有教养 不卑不亢不卑不亢果敢叛逆果敢叛逆 勇于反抗勇于反抗 轻荣华轻荣华 忠于爱情忠于爱情外

11、外柔柔内内刚刚焦仲卿焦仲卿忍辱负重忍辱负重消极反抗消极反抗忠于爱情忠于爱情孝顺屈从孝顺屈从焦母焦母蛮横无理蛮横无理独断专行独断专行封建家长制和礼教的代表。封建家长制和礼教的代表。刘兄刘兄性行暴戾性行暴戾趋炎附势趋炎附势尖酸刻薄尖酸刻薄冷酷无情冷酷无情典型的市侩形象典型的市侩形象诗歌的社会意义？诗歌的社会意义？这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长制对青年男女幸福生活的摧残，制对青年男女幸福生活的摧残，揭露了揭露了封建礼教吃人的本质封建礼教吃人的本质。它又是一首爱情。它又是一首爱情赞歌，尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠赞歌，尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情的于爱情的美好心灵美好心灵和和敢于反抗敢于反抗封建势力封建势力的精神。同时还反映了人民群众对被压的精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。情生活的强烈愿望。